- •Лекция № 1 Понятие о языкознании, о языке, его видах и функциях
- •1. Язык человека и язык животных.
- •2. Языки живые и мертвые.
- •3. Языки естественные и искусственные.
- •4. Языки малочисленные и многочисленные.
- •Основные функции языка
- •Лекция № 2 Проблема изменения и развития языка
- •Перспективы развития языков в будущем
- •Лекция № 3 Классификации языков
- •Генеалогическая классификация языков.
- •Индоевропейская семья.
- •Индийская группа
- •Иранская группа
- •3. Славянская группа
- •4. Балтийская группа
- •5. Германская группа
- •Финно-угорская семья
- •Алтайская семья
- •Тюркская группа
- •Семитская семья
- •Кавказская семья
- •Типологическая классификация языков
- •Лекция № 4 Язык как структурно-организованная система
- •Уровневая структура языка
- •Лекция № 5 Фонетический уровень языка
- •Акустический аспект изучения звуков
- •Артикуляционный аспект изучения звуков
- •Функциональный аспект изучения звуков
- •Ударение
- •Речевой такт и речевая фраза
- •Интонация
- •Лекция № 6 лексический уровень языка
- •Признаки слова
- •Функции слова.
- •Лекция № 7 грамматический уровень языка
- •Основные морфологические категории
- •Категория рода
- •Категория числа
- •Категория падежа
- •Категория лица
- •Категория вида и категория времени
- •Категория наклонения
- •Категория залога
- •Синтетические способы выражения грамматического значения
- •Аналитические способы выражения грамматических значений
- •Части речи
- •Имя существительное
- •Несловоизменительные категории имён существительных
- •Словоизменительные категории имён существительных
- •Имя прилагательное
- •Лексико-грамматические разряды прилагательных
- •Имя числительное
- •Лексико-грамматические разряды числительных
- •Местоимение
- •Грамматические разряды местоимений
- •Наречие
- •Лексико-грамматические разряды наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Категория состояния (Безлично-предикативные слова)
- •Лексико-грамматические разряды безлично-предикативных слов
- •Служебные части речи
- •Синтаксические категории
- •Лекция № 9 Происхождение и основные этапы истории письма
- •Предметное письмо
- •Пиктография
- •Идеография
- •Фонетическое письмо
Лекция № 9 Происхождение и основные этапы истории письма
Возникновение и существование письма как особого средства общения имело и имеет огромное значение для человека: письмо помогло людям преодолеть пространство и время, сохранить человеческий опыт. Письмо появилось из потребности в общении в тех случаях, когда пользование звуковой речью было невозможно или затруднительно. Первоначальными средствами удержания в памяти информации были предметы природы. Сюда относятся охотничьи предупредительные знаки и символика самих предметов, умение читать по следам. Так, например, широко известно, что символом мира являлась трубка, которую поочерёдно курили представители враждующих племён. Символом дружбы и гостеприимства у славянских народов было и сохраняется до сегодняшнего дня поднесение гостю хлеба и соли.
В истории известен такой случай: скифы (в древности кочевые племена, жившие к северу от Ирана, Кавказа и Чёрного моря) отправили персам (племенам, занимавшие западную часть Иранской возвышенности). лягушку, мышь, птицу и пять стрел. Это «предметное» послание читалось так: «Если вы, персы, не умеете летать в небесах, как птицы, скакать по болотам, как лягушка, и прятаться под землёй, как мышь, вы все погибнете, осыпанные нашими стрелами».
Предметное письмо
Способность предметов символизировать понятия была использована древнейшими племенами разнообразно. Это наглядно представлено в таких видах индейского письма, как вампум и кипу. Вампум – это раковинные бусы ирокезских племён (индейцев Северной Америки). Они были не только украшением, но и предметными «записями». Расположение раковин в определённой последовательности содержало какую-либо информацию. Особенно важна была символика цвета: белый цвет означал мир, здоровье, благополучие; чёрные бусы извещали о смерти вождя, красные – о войне.
Кипу – узелковое письмо инков (племён территории Перу до испанского завоевания). Каждый кипу состоит из основного шнура, к которому прикрепляются узлы и сплетения в виде бахромы. Узлы и сплетения разного цвета и расположения имеют условное значение как заметка на память об административных и хозяйственных распоряжениях.
Однако такими способами можно было передать лишь простые, элементарные сообщения, поэтому развитие письма пошло другим путём, дававшим большие возможности для передачи сообщений разного типа. Более удобным оказалось использование различных знаков, которые наносились на тот или иной материал. Такое письмо называется начертательным. Используемый материал мог быть разным. Древние персы употребляли каменные и глиняные таблички; греки, римляне – восковые дощечки; египтяне – папирус; славяне – бересту; другие народы – пергамент. Бумага появилась у китайцев около 2 тысяч лет назад. В Европу она попала в 8 веке н.э., но получила широкое распространение не сразу. От характера материала, на котором писали, зависел характер орудия письма. На каменных плитках надписи вырубали, на восковых дощечках выскребали специальной палочкой, называемой стило, на шёлке, пергаменте, бумаге писали кисточкой или пером.