Литература

Основная: 1. Лекция № 8.

2. Гигиена: Учеб. Пособие / и.И. Бурак, н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: вгму, 2008.- с. 148-165, 354-357 (286-312), 420-421, 480-481.

Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 3-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2009. – 608 с.

2. Минх, а.А. Методы гигиенических исследований / а.А. Минх. – м.: Медицина, 1971. – 585 с.

3. Минх, а.А. Общая гигиена / а.А. Минх. – м.: Медицина, 1984. – 480 с.

4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.

5. Общая гигиена: Конспект лекций / Ю.Ю. Елисеев [и др.]. – М.: Эксмо, 2007. – 192 с.

6. Методическая разработка к практическому занятию на тему: «Методы оценки физического развития детей и подростков». – Витебск, ВГМУ, 1990. – 30 с.

Занятие 29. Гигиенические требования к планировке, санитарно-техническому благоустройству, оборудованию и содержанию учреждений образования

Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий пребывания детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.

ЦЕЛЬ: Уметь давать гигиеническую оценку планировке, сантехблагоустройству, оборудованию и содержанию детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по их улучшению.

Контрольные вопросы

1. Гигиенические принципы планировки и строительства детских дошкольных учреждений и школ. Гигиенические требования к выбору, планировке и застройке земельного участка детских дошкольных учреждений и школ.

2. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию детских дошкольных учреждений.

3. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию школьных учреждений.

4. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке детских дошкольных учреждений.

5. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке школ.

6. Методы изучения и оценки планировки, благоустройства, содержания школ и детских дошкольных учреждений.

Лабораторная работа

Задание 1. Определить размеры учебной мебели в школе.

Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по правильному рассаживанию учащихся.

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Литература

Основная: 1. Лекция № 8.

2. Гигиена: Учеб. Пособие / и.И. Бурак, н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: вгму, 2008.- с. 165-184, 357-362, 421-422, 482.

Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 2-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2001. – 608 с.

2. Минх, а.А. Методы гигиенических исследований / а.А. Минх. – м.: Медицина, 1971. – 585 с.

3. Минх, а.А. Общая гигиена / а.А. Минх. – м.: Медицина, 1984. – 480 с.

4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.

5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.

6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.

Занятие 30. Гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в дошкольных и школьных учреждениях образования

Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий обучения детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.

ЦЕЛЬ: Уметь давать гигиеническую оценку учебно-воспитательному процессу детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по его улучшению.