Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и информационно-аналитической работе БГПУ

_____________________В.М. Зеленкевич

____________________

Регистрационный № УД-______/р.

Логопедагогика (дошкольная логопедагогика) Учебная программа для специальностей

1 – 03 03 05 Логопедия. Дополнительная специальность;

1 – 03 03 01 Логопедия

Факультет специального образования

Кафедра логопедии

Курс III

Семестр V

Лекции 20 часов Экзамен – V семестр

Семинарские занятия 10 часов +2 ч. (УСРС)

Лабораторные занятия – 4 часа

Всего аудиторных

часов по дисциплине 36 часов

Всего часов Форма получения

по дисциплине 50 часов высшего образования дневная

Составила О.А. Науменко

2009 г.

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Коррекционная педагогика» «_11_» ноября 2008г., № ТД – А. 073/тип.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры логопедии

“_11_” июня 2009г. пр. № 20

Заведующий кафедрой логопедии

____________________ Н.Н. Баль

Одобрена и рекомендована к утверждению советом факультета специального образования

“ 25“ июня 2009г. Пр. №10

Председатель

________________ С.Е. Гайдукевич

Пояснительная записка

Цель изучения курса «Логопедагогика (дошкольная логопедагогика)» – раскрыть научно-методические основы воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, подготовить студентов к коррекционно-педагогической деятельности в специальных дошкольных учреждениях (группах) для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В процессе изучения курса у студентов формируются знания о:

• теоретических и методологических основах дошкольной логопедагогики, ее актуальных проблемах;

• содержании, принципах, методах обучения и воспитания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи;

• основных направлениях (физическом, интеллектуально-познавательном, социально-нравственном, эстетическом, трудовом) воспитания детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи;

• программно-методическом обеспечении педагогического процесса в специальных дошкольных учреждениях (группах) для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Студенты овладевают следующими умениями:

• осуществлять критический анализ достижений и перспектив развития коррекционной педагогики в целом, дошкольной логопедагогики в частности;

• проектировать, анализировать и корректировать учебно-воспитательный процесс в специальном дошкольном учреждении с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей с нарушениями речи;

• использовать учебно-программную документацию для формирования содержания обучения и воспитания детей с нарушениями речи;

• анализировать учебно-методические комплексы для специальных дошкольных учреждений (групп) для детей с тяжелыми нарушениями речи;

• наблюдать и анализировать особенности речевой деятельности и пути ее коррекции в ходе различных занятий, режимных моментов у детей с тяжелыми нарушениями речи.