ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра педиатрии №2

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

из теме "Бронхиальная астма у детей"

Модуль 1. Смысловой модуль 3

для студентов 4 курса медицинского факультета

Утверждено

на методическом совещании кафедры

"__" _______________в 200 _ г.

Протокол № ____

Зав. кафедрой________Зубаренко А. В.

Тема практического занятия : "Бронхиальная астма у детей"

1. Актуальность темы.

По данным эпидемиологических исследований на современном этапе бронхиальной астмой страдает от 4 до 8 % населения. В детской популяции этот процент составляет 5 – 10%. При этом распространенность астмы у детей варьирует в различных странах и популяциях. Однако в структуре хронической патологии она занимает одно из первых мест.

2. Цель занятия

2.1. Общая цель

Ознакомиться с современными представлениями о этиопатогенезе, классификации, клиническом течении и дополнительных методах диагностики БА у детей.

2.2. Воспитательная цель

Ознакомиться с работами отечественных и зарубежных ученых по БА (Ласиця О. И., Кожемяка А.И., Смиян И.C. Чучалин А. Г., Балаболкин И.И.). Получить представление о современной дефиниции БА. Знать факторы риска развития БА. Получить навыки проведения пикфлоуметрии и регистрации значений в дневнике пикфлоуметрии. Иметь представление о возрастной эволюции БА у детей. Считается, что БА, которая начинается в детском возрасте, в 60 - 80% случаев продолжается у больных зрелого возраста. Уметь убедить родителей в целесообразности элиминационных мероприятий и необходимости длительной фармакотерапии детей с БА.

2.3. Конкретная цель

Знать:

1. Дефиницию БА

2. Распространенность и заболеваемость БА в детской популяции.

3. Факторы риска развития заболевания

4. Представление о хроническом аллергическом воспалении и гиперреактивности бронхов.

5. Механизмы ранних и поздних аллергических реакций в патогенезе БА.

6. Современная классификацию БА.

7. Клиническую картину приступа БА.

8. Гематологические, иммунологические и спирографические признаки заболевания.

9. Базисную терапию БА.

2.4.На основании теоретических знаний по теме:

Уметь:

1. Собрать аллергологический анамнез.

2. Выявить факторы риска развития БА.

3. Провести клиническое обследование больного.

4. Избрать наиболее информативные методы дополнительного обследования для определения диагноза и проведения дифференциальной диагностики.

5. Оценить результаты лабораторных и функциональных методов диагностики.

6. Установить диагноз согласно классификации.

3. Материалы внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).

№ п/п	Дисциплины	Знать	Уметь
1.	Предыдущие дисциплины
	1. Анатомия	Анатомическое строение бронхолегочной системы	Определить особенности у детей.
	2. Нормальная физиология	Функциональное состояние слизистой оболочки и мышечного слоя бронхов. Участие альвеолярно-капиллярной мембраны легких в газообмене.	Определить особенности у детей.
	3.Пат. анатомия и физиология	Болезни органов дыхания : аллергические, воспалительные, пневмосклероз.	Правильно оценить характер процесса
	4. Биохимия	Газовый состав крови	Правильно оценить
	5. Пропедевтика детских болезней	Анатомо-физиологические особенности бронхолегочной системы. Семиотика нарушений. Методика обследования.	Провести клиническое обследование детей с патологией бронхолегочной системы.
2.	Последующие дисциплины.
	1. Госпитальная педиатрия	Методы диагностики и дифференциальной диагностики заболеваний органов дыхания у детей.	Провести дифференциальный диагноз с другими нозоформами с подобной клинико-лабораторной картиной.
	2. Госпитальная педиатрия	Методы диагностики и дифференциальной диагностики.	Провести дифференциальную диагностику основных симптомов при наиболее распространенных заболеваниях легких.
3.	Внутрипредметная интеграция.
	1. Обструктивный бронхит	Методы диагностики и дифференциальной диагностики	Провести клиническое обследование больного с бронхообструктивным синдромом.
	2. Муковисцидоз	Характер наследования, клиническую картину, методы дополнительного обследования.	Собрать наследственный анамнез, провести клиническое обследование. Оценить результаты параклинических тестов.