Схема синтаксического разбора простого высказывания

1. Варьирование по цели высказывания.

2. Варьирование по эмоциональной окраске.

3. Коммуникативная перспектива высказывания.

4. Преобразованная / непреобразованная структура.

(полная/неполная; эллиптическая/неэллиптическая).

5. Осложненное / неосложненное высказывание:

- парентеза;

- обращение.

Схема синтаксического разбора простого предложения

1. Назвать предикативную основу, установить тип предложения по количеству главных членов: односоставное / двусоставное.

2. Определить тип двусоставного или односоставного предложения:

- двусоставное: отождествительно-предметное / реляционно-предметное / измерительно-предметное / признаковое / активно-процессное / пассивно-процессное;

- характеристика односоставного предложения с точки зрения структуры:

*формально односоставное: определенно-личное / неопределенно-личное / обобщенно-личное;

*содержательно односоставное: номинативное / активно-процессное / пассивно-процессное / признаковое / инфинитивное / безлично-инфинитивное;

- квалифицировать односоставные предложения с семантико-функциональной точки зрения: предметные, признаковые, процессные (пассивно-процессные; активно-процессные; дебитивные, функтивные).

3. Тип предложения по наличию / отсутствию второстепенных членов: распространенное /нераспространенное.

4. Осложненное / неосложненное (однородными членами, обособленными членами).

5. Выполнить полный разбор по членам:

-подлежащее (собственно-предметное, ситуативно-предметное);

- сказуемое (простое глагольное, составное глагольное, составное именное; способы выражения экзистенциального компонента, вещественного; выявление второго и второстепенного сказуемого; характеристика сказуемого с семантико-функциональной т.зр.);

- выделение детерминантов (ситуативных, мотивирующих, коррелятивных и квалифицирующих);

- экспликантов:

*опрелелений согласованных и несогласованных, приложений; *дополнений приименных и приглагольных (прямых и косвенных); *обстоятельств:

-ситуативных (места и времени);

-определяющих (квалифицирующих) (меры и степени; образа действия; сравнения);

-мотивирующих (сопутствующих) (причины, цели, условия, уступки).

Указать способы их выражения.

6. Объяснить постановку знаков препинания.

7. Составить схему предложения.

Лекция № 22.Сложносочиненное предложение. Смысловые отношения, выражаемые с помощью сочинительных союзов

1. Понятие ССП

ССП - сложное предложение, состоящее из двух и более равноправных простых, соединяемых сочинительными союзами (школьное определение). А.М. Ломов: «Соположение двух и более информационных блоков, интерпретируемых как одноранговые (но не обязательно как равноправные).

2. Репрезентация соположения

Соположение может быть представлено через отношения разного рода: соединительные, противительные и разделительные, а также градационные и присоединительные. Выражаются эти отношения, прежде всего, с помощью союзов.

3. Группы сочинительных союзов, традиционно выделяемые в школьной программе

- соединительные:

и; да (= и); ни…ни; не только,…но и; как,…так и; тоже; также

- противительные:

а; но; да (= но); однако; зато; же (в вузовском учебнике добавляется а то; не то);

- разделительные:

или; либо; то…то; не то…не то; то ли …то ли; ли…ли; ли …или.

4. Современная научная квалификация союзов

- соединительные: и (наличие двух фактов), ни…ни (отсутствие двух фактов); да – устаревший, также, тоже – употр. с другими союзами и их место не закреплено (отношения линейной последовательности или параллельной);

- противительные: а (сопоставление), но (противопоставление);

- разделительные: или, либо, то…то, не то…не то, то ли…то ли, ли …ли; (отношения то...то – чередования; иль …иль – реализация одного факта из серии подобных; или…или – незнание, какой из фактов соответствует действительности, неясность происходящего;

- градационные (вариант противительных отношений, при котором сопоставляются два факта – однопорядковые, но разные): не только…но и; не столько…сколько, не то чтобы…но;

- присоединительные (второй факт трактуется как добавочный); сигнал – частица «и», сопровождающая союзы «да», «но» + другие элементы (и вот; и при том, а потому, и вслед за тем, да вдобавок).

5. Понятие о коннекторах и скрепах

Говоря о средствах связи в сложном предложении, в зарубежной лингвистике выделяют

коннекторы – название всех связующих слов в предложении и тексте.

В русистике наметилась тенденция к сужению значения этого термина и закреплению его за местоименными связующими словами типа потому, поэтому, для того, из-за этого (потом, там, так, оттуда, тогда, столько, этот, тот, такой, туда, затем) и т.д., не имеющими общепринятого обозначения.

Коннекторы – это, вопреки своему названию, не связующее средство. Они указывают на отношения, но, в отличие от союзов, не осуществляют связи предложений.

Скрепа 1) «лексико-фразеологическая единица, используемая для выражения отношений между частями текста. К числу наиболее типичных скреп относятся итак, таким образом, между тем, однако, вместе с тем, так вот. Термин в данном значении предложен Л.А. Булаховским».

2) у некоторых авторов (М.И. Черемисиной, Т.А. Колосовой) общее название всех служебных слов (включая союзы), служащих для соединения частей сложного предложения.