Программа научно-педагогической практики

подготовки магистра

для направления 050700.68 – Педагогика

Составитель: доктор педагогических наук, профессор м.А. Захарищева

1. Общие положения

Настоящая Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования направления 050700.68 – Педагогика подготовки магистра, Положением о практиках студентов магистратуры, а также рабочим учебным планом подготовки магистров.

Научно-педагогическая практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистров. Научно-педагогическая практика проводится на 2 курсе магистратуры в течение трёх недель, с отрывом от учебных занятий.

2. Цель практики

Научно-исследовательская практика магистров проводится с целью формирования и развития профессиональных умений преподавателя высшей школы, формирования практических умений и навыков самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы, овладения необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению подготовки, приобретения опыта практической работы в условиях высшего учебного заведения, практического участия в учебно-воспитательной работе коллективов преподавателей.

3. Содержание практики

Основным содержанием научно-педагогической практики магистрантов является:

• Углубление знаний студентов о современной высшей школе, особенностях учебно-воспитательного процесса в системе ВПО;

• Приобретение навыков реализации профессионально-образовательных программ в процессе педагогической деятельности;

• Совершенствование умений применения современных образовательных технологий, выбора оптимальной технологии преподавания в зависимости от образовательных возможностей и уровня подготовки обучающихся;

• Самостоятельное выявление взаимосвязей научно-исследовательской работы и учебного процесса, возможностей использования результатов собственной научной работы в качестве средства совершенствования образовательного процесса;

• Формирование профессионально-педагогического мышления на основе гуманистической системы ценностей;

• Приобретение личного опыта преподавания в процессе самостоятельного проведения лекций, практических и семинарских занятий, воспитательных мероприятий.

Основными видами работ, выполняемых студентами в период практики, являются:

• организационная работа;

• учебная работа;

• воспитательная работа;

• научно-исследовательская работа.

Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях, консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

Учебная работа предполагает подготовку и проведение учебных занятий со студентами (лекций, практических, семинарских), а также материалов для контроля знаний студентов.

Воспитательная работа заключается в подготовке и проведении воспитательного мероприятия психолого-педагогического содержания со студентами вуза.

Научно-исследовательская работа предполагает определение совместно с руководителем практики и научным руководителем дидактических и методических аспектов магистерской работы, которые могут быть реализованы и апробированы в ходе практики.

Обобщение полученных результатов включает анализ проделанной работы, оформление материалов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к отчету о научно-педагогической работе.