Порядок оформлення конспекту навчального заняття Структура конспекту заняття

„ ____ ” __________________ 200 __ р _____________________________

(підпис практиканта)

„Затверджую”

Викладач по спеціальності _______________ „ __ ” ___________ 200 __ р.

(прізвище, ініціали)

Конспект заняття

З ________________________________________________________________

(назва навчального предмета)

Магістра-практиканта _______________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

Курс ______ факультет _______________ спеціальність __________________

Група (клас) _________ дата проведення _______________________________

(базовий заклад)

Тема заняття

Цілі заняття

Обладнання

План заняття

Методи та прийоми проведення заняття

Учбова та методична література (використана магістром-практикантом)

Хід заняття (дається детальний опис).

„ ______ ” _________________ 200 __ р. _____________________________

(підпис практиканта)

Порядок оформлення конспекту виховного заходу Структура плану-конспекту виховного заходу (заняття)

“Затверджую”

Організатор виховної роботи закладу (академнаставник) ______________________

(прізвище, ініціали) (підпис)

“ ___ ” ___________ 200 __ р.

Конспект заходу

Магістр-практиканта _____________________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

Курс _________ факультет _______________________________________________________

Спеціальність _____________________________________________________________________

Група (клас) __________ дата проведення _______________________________________

(базовий заклад)

Тема заходу

Цілі заходу

Обладнання

План заходу

Методи та прийоми проведення заходу (заняття)

Учбова, науково-популярна та методична література (використана практикантом)

Хід заходу (дається детальний його опис).

“ ______ ” ___________________ 200 ___ р. ________________________________

(підпис практиканта)

Форма написання психолого-педагогічних характеристик Психолого-педагогічна характеристика студента (учня)

Перш ніж складати характеристику, необхідно провести науково обґрунтоване психолого-педагогічне вивчення особливостей розвитку студента (учня), організувати особисте спостереження за ним як на заняттях, перервах, так і поза навчальним закладом. Досить важливим є аналіз навчальної документації (журнали груп, особова справа і т. п.), бесіди з викладачами-предметниками, академнаставниками груп, організатором виховної роботи, представниками громадських організацій.

Результати цих спостережень практикант постійно фіксує у щоденнику, потім вони використовуються для складання характеристики.

Титульна сторінка характеристики може бути оформлена за таким зразком:

“Погоджено”

Класний керівник _________________________________________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

“ ____ ” _________________ 200 ___ р.

Психолого-педагогічна характеристика

Студента (учня) _________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові учня)

Групи (класу) ___________________________________________________

Назва закладу (школи) _______________________________________________________

Магістр-практикант __________________________________________________________

(прізвище, ініціали)

Курс ________ факультет _________________________________________

Спеціальність _________________________________________________________________

Психолого-педагогічна характеристика колективу групи

Вивчаючи та характеризуючи колектив групи, практикант повинен використати уміння і навички, набуті ним при вивченні дисциплін психолого-педагогічного напряму. Крім цього, складанню характеристики повинна передувати велика і клопітка робота практиканта по збору відповідного матеріалу про колектив групи (клас).

Приклад оформлення титульної сторінки характеристики:

“Погоджено”

Класний керівник ________________________________________________________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

“ ____ ” _______________________ 200 ___ р.

Психолого-педагогічна характеристика колективу групи

____________________ класу ________________________________________

(назва школи)

Студент-практикант ________________________________________________

(прізвище, ініціали)

Курс ______ факультет ______________________________________________

Спеціальність ______________________________________________________

ВИМОГИ ДО СКЛАДАННЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ МАГІСТРА-ПРАКТИКАНТА

Характеристика кожного практиканта повинна відображати такі основні напрями його роботи під час навчально-виховної педагогічної практики:

• навчальна та позакласна робота з фаху (спеціальності);

• виховна діяльність;

• методична та науково-дослідна робота;

• громадська діяльність;

• ставлення до викладацької роботи та учнівського колективу;

• висновок закладу бази практики про виконання студентом всіх обов'язків по педпрактиці.

На основі цих показників на загальних зборах педагогічного колективу закладу (педагогічній раді) затверджується загальна оцінка діяльності магістра, як викладача-предметника, акдемнаставника і вихователя (витяг з протоколу засідання додається до звіту магістра-практиканта).

Характеристика підписується керівником закладу, учителем-предметником і завіряється гербовою печаткою. Вона видається магістру-практиканту в день закінчення навчально-виховної педагогічної практики.