- •Актуальні питання методики викладання християнської етики в школах україни
- •Духовно-моральне виховання у школах заходу
- •У цивілізованому суспільстві вихованням молоді займаються чотири інституції
- •Сполучені Штати Америки
- •Актуальність викладання християнської етики в школах україни
- •У етап (2006 - 2012) Державна підтримка духовно-морального спрямування
- •Експериментальна перевірка ефктивності викладання християнської етики результати
- •Відгуки учнів зош 19 м. Рівного про вивчення християнської етики
- •Мета, зміст, принципи, методи, засоби навчання християнської етики в школі
- •Зміст навчання християнської етики
- •Принципи навчання християнської етики
- •Орієнтує учня на особистісний духовний розвиток
- •Реалізовується через виконання завдань, вправ, проектів, самоаналіз, самовдосконалення, особисте засвоєння духовно-моральних цінностей
- •Дані історичної науки
- •Психолого-педагогічні прийоми і методи
- •Спеціальныі принципи
- •Методи навчання і виховання у процесі викладання християнської етики
- •Засоби навчання
- •Вимоги до уроку християнської етики
- •Орієнтовна структура уроку християнської етики
- •Хід уроку
- •4) Молитва.
- •Посібник з християнської етики для учня
- •Що таке мораль
- •Що таке етика
- •Що таке християнська мораль
- •Найбільша заповідь
- •Наїлися, встали і пішли
- •III. Заключна частина
III. Заключна частина
Практичне застосування набутих знань. Запропонуйте учням пояснити
чим керувалися люди у таких ситуаціях:
1. Мати дуже любила свого сина і все життя працювала, щоб допомогти йому здобути освіту і влаштувати життя. Але коли вона стала старенькою – син віддав її в будинок для престарілих людей.
2. Один підліток хотів розбагатіти і разом з друзями обікрав квартиру. Їх усіх заарештували і посадили у в'язницю.
3. Хороший працівник почав приходити на роботу напідпитку. Потім його декілька разів бачили п'яним і звільнили з роботи.
4. Дві подруги замість того, щоб піти до школи відвідали в лікарні свою хвору однокласницю. Вони приємно поговорили і розійшлися задоволені тим, що змогли підтримати і підбадьорити подругу.
5. Норвезький рятувальний корабель порушив свій контракт з фірмою і прибув в Баренцове море, щоб урятувати підводників, які гинули.
Висновок. Нагадайте учням:
Християнська моральність виховується, коли людина керується у житті християнськими джерелами моралі і відповідальністю за свої рішення і вчинки перед Богом і перед людьми.
Наші цінності впливають на наші вчинки. Які цінності вибирає людина, такими будуть її вчинки, а, отже, і все життя. Пошук і вибір цінностей відбувається постійно, але саме вони визначають наші взаємини з Богом, з іншими людьми, із самим собою (зі своєю совістю).
Домашнє завдання
1 Прочитати за підручником оповідання В.Сухомлинського «Наїлися, встали і пішли» і дати відповіді на запитання.
2. Постарайтеся застосувати принцип любові до Бога та до людей у вашому житті: помиріться з другом, слухайтеся батьків, постійно виконуйте домашні завдання, будьте ввічливими і розкажіть про те, як ви ці принципи використовували, на наступному уроці.