МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ АРК

КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА

ФАКУЛЬТЕТ: «РЕЖИССУРА И ХОРЕОГРАФИЯ»

КАФЕДРА: «РЕЖИССУРА»

“Утверждаю”

Проректор по учебной работе

В.А. Горенкин

_________________________

«____»______________20__г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

« Сценарное мастерство »

для студентов дневной и заочной формы обучения

Специальность: 6.020201 «Театральное искусство»

Специализация: « Режиссура эстрады и массовых праздников»

г. Симферополь, 2010 г.

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ АРК

КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА

ФАКУЛЬТЕТ: «РЕЖИССУРА И ХОРЕОГРАФИЯ»

КАФЕДРА: «РЕЖИССУРА»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

« Сценарное мастерство »

для студентов дневной и заочной формы обучения

Специальность: 6.020201 «Театральное искусство»

Специализация: « Режиссура эстрады и массовых праздников»

Разработана

Заслуженный работник культуры АРК Р.И. Булгакова

Утверждена на заседании кафедры

Протокол №____ от ________20__г.

Зав.кафедры _______В.А. Денщиков

г. Симферополь, 2010 г.

Вступление

Учебная программа изучения дисциплины «Сценарное мастерство» составлена в соот­ветствии с местом и назначением этой дисциплины в струк­турно-ло­гической схеме, предусмотренной образовательной профессиональной программой под­готовки по соответствующему на­правлению «Искусство», и охва­тывает все смысловые мо­дули, обозначенные аннотацией.

В наше время, когда мы наблюдаем бурный рост фантазии в поисках новых выразительных средств на телевидении, когда нас каждый день ошелом­ляют удивительными формами подачи материала публицистика и художественная литература, да и сама жизнь преподносит нам такие драматические ситуации, которые могли бы быть достойны пера великого Шекспира, клубно-зрелищные подмост­ки находятся в ситуации острейшей конкуренции завоевания зрительской аудитории.

Вероятно поэтому, сегодня необходимы поиски новых, эмоционально-выраженных форм зрелищнодосуговой драматургии. Почему драматургии? Да потому, что именно со сценария начинается организация любого театрализованного тематичес­кого мероприятия, которое будет проходить в пар­ке, во дворце культуры, на городской площади или в актовом зале предприятия.

Целью данного курса является формирование профессионального сценариста театрализованных тематических представлений, знающего не только основы классической драматургии, но и понимаю­щего специфику зрелищной драматургии; изучившего методику написания сценария, элементы его струк­туры, знакомого с профессиональной терминологи­ей, а также освоение студентами практических на­выков самостоятельного написания сценариев всех основных форм театрализованных представлений.

Поэтому данная рабочая программа предпола­гает большой цикл практических и самостоятель­ных работ («сценарные игры» или творческая ла­боратория сценариста), формирующих у студентов самостоятельные навыки, способствующие росту их творческого потенциала.

Междисциплинарные связи: Рабочая программа по данному курсу строится на взаимодействии с предметом «режиссура театра­лизованных представлений» так, чтобы темы инди­видуальных и практическо-самостоятельных работ несколько опережали семестровые темы по режис­суре театрализованных представлений с тем, чтобы готовить сценарную основу для режиссерских раз­работок студентов на занятиях по специализации.

Кроме того, самостоятельные сценарии студен­тов на VIII семестре, написанные на индивидуаль­ных занятиях, являются практической частью дип­ломной работы по специальности.

В университете культуры курс «Сценарное мастер­ство» изучают студенты специализации «Режиссура эстрады и массовых праздников» — на протяжении все­го обучения.

Ведущей формой изучения курса являются прак­тические занятия, позволяющие освоить основные аспекты сценарного мастерства и разобраться в его структуре.

Большая роль отводится самостоятельной ра­боте студентов, формирующей будущего професси­онального сценариста.

Программа дисциплины Сценарное мастерство состоит из трех разделов:

1. Цель и задачи дисциплины;

2. Содержание дисциплины;

3. Список рекомендованной литературы.

1. Цель и задачи дисциплины

1. Дать знания с основ сценарного мастерства для формирования у студентов профессиональных качеств.

2. Выработать у студентов умение использовать теоретические знания с дисциплины «Сценарное мастерство» и использование их в практической деятельности.

3. Создать условия для развития у студентов профессиональных качеств сценариста.

4. Сформировать у студентов гражданскую позицию и развить стремление творческому поиску в процессе создания сценарной драматургии.

Студент должен знать:

- законы драматургии и специфика драматических форм.

- уметь применять теоретические основы дисциплины и внедрять их на практики.

2. Содержание дисциплины «Сценарное мастерство»

1 Курс, 1 семестр. Модуль 1

Теория драмы, особенности драматургии.

Основные жанры драматургии.

Тема 1: Драматургия как род литературы.

Тема 2: Исторические аспекты классической драматургии.

Тема 3: Композиционная структура драматургического материала.

Тема 4: Синтетический характер драматургии зрелищно-театрализованных мероприятий.

Тема 5: Разнообразие сценариев театрализованных зрелищ.

Тема 6: массовый праздник как комплексная художественная форма социальной значимости.

Тема 7: Идейно-тематическая направленность сценариев зрелищно-театрализованных мероприятий.

Тема 8: Образно-смысловой ход сценария театрализованного зрелища.

Тема 9: Архитектоника (Композиция) сценария. Элементы композиции.

Тема 10: «Сюжет» и «фабула» в сценарии зрелищного мероприятия.

Тема 11: Этюд – высшая форма упражнения по овладению сценарным искусством.

Тема 12: Этапы работы над режиссерским этюдом.

Тема 13: Жанровые особенности подачи действия в сценарии этюда.

Тема 14:Действенная лини в сценарии этюда.

Тема 15: Сюжетный ход в сценарии этюда.

Тема 16: Развитие конфликта в сценарии этюда.

Тема 17: Способы образно-эмоциональной выразительности сценариста.

1 Курс , 2 семестр Модуль 2

Инсценирование художественных произведений.

Тема 1: Специфика перехода от этюдов к инсценировкам.

Тема 2: Этапы работы над инсценировкой.

Тема 3: Методика работы над воплощением сценарного замысла инсценировки. Тема 4: Инсценирование стихотворных произведений.

Тема 5: Инсценировка – переработка произведения для сценического действия.

Тема 6: Работа над инсценированием прозаического произведения.

Тема 7: Работа над инсценированием юмористического произведения

Тема 8 : Работа над инсценированием песенного материала.

Тема 9: Специфика работы над музыкальным материалом

Тема 10: Идейно-тематический анализ инсценировки.

Тема 11: Образность как эстетическая основа инсценирования художественного произведения.

Тема 12: Работа над инсценированием повести или рассказа.

Тема 13: Работа над инсценированием отрывка из поэтической поэмы

2Курс, 3 семестр Модуль 3 Монтаж и композиция

Тема 1: Монтаж как основная специфика сценарной драматургии.

Тема 2 : Основные принципы приема монтажа.

Тема 3: Создание литературного текста на основе "текстовой нарезки".

Тема 4: Композиция сценария.

Тема 5: Специфика сценарного построения композиции театрализованного зрелища.

Тема 6: Создание литературного текста на основе нового художественного произведения.

Тема 7: Использование способов театрализации в композиции.

Тема 8: Замысел поэтической композиции.

Тема 9: Использование основных жанров музыкального искусства в сценарии композиции.

Тема 10: Подбор материала для сценария литературно-музыкальной композиции.

Тема 11: Поиски образного решения материала в сценарии.

Тема 12: Сквозное действие в сценарии.

Тема 13: Приемы театрализации материала в сценарии поэтической композиции.

Тема 14: Работа над реализацией сценарно-сюжетного хода.

Тема 15: Поиски образно-эмоционального решения сценария.