- •Содержание
- •Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины
- •1.2Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •1.3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения: очная
- •Форма обучения: заочная (6 лет и сокр. 4 года)
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1 Предмет и метод экономической науки. Экономический образ мышления. Эволюция экономической науки
- •Тема 2 Экономика как целостная саморазвивающаяся система . Моделирование экономической системы
- •Тема 3 Экономические ресурсы как ограничение и потенциал развития
- •Тема 4. Экономические потребности как механизм извлечения ценности экономических благ
- •Тема 5. Производство как механизм создания экономических благ. Организационная структура современного производства
- •Тема 6. Собственность как механизм ограничения доступа к экономическим благам
- •Тема 7. Товар. Товарный обмен как механизм развития экономических отношений. Товарное хозяйство
- •Тема 8. Рынок. Рыночная модель как форма организации экономики. Рыночное равновесие
- •Тема 9. Капитал как фактор производства. Добавленная стоимость
- •Тема 10. Макроэкономическое моделирование национального хозяйства: сущность, методы, показатели, модели
- •Тема 11. Деньги и денежное обращение. Товарно-денежные отношения как механизм повышения эффективности товарного обмена
- •Тема 12. Государство и экономика. Государство как экономический центр развития экономики. Государственные финансы
- •Тема 13. Национальная экономика. Экономический рост как показатель развития национальной экономики
- •Тема 14. Макроэкономическая стабильность и нестабильность экономики. Экономические циклы
- •Тема 15. Макроэкономические рынки. Всеобщее рыночное равновесие
- •Тема 16. Эволюция экономической науки. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •Темы практических и/или семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •1.6 Список литературы
- •Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
- •2.1 Занятия для самостоятельной работы студентов
- •Тема 10. Макроэкономическое моделирование национального хозяйства: сущность, методы, показатели, модели.
- •Тема 11. Деньги. Функции денег. Товарно-денежные отношения
- •Тема 12. Государство и экономика. Государство как экономический центр развития экономики. Государственные финансы.
- •Тема 13. Национальная экономика. Экономический рост как показатель развития национальной экономики
- •Тема 14. Макроэкономическая стабильность и нестабильность экономики
- •Тема 15. Макроэкономические рынки (рынок труда, рынок земли, рынок капитала)
- •Тема 16. Эволюция экономической науки. Экономика рф в мировой экономической системе
- •2.2 Темы курсовых (контрольных) работ, рефератов и методические рекомендации по их выполнению
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету
- •2.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.4.1 Методические указания для преподавателей
- •2.4.2 Методические указания для студентов
- •2.4.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
1.2Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Ознакомившись с курсом дисциплины, учащийся должен:
иметь обоснованное фундаментальными знаниями представление о роли экономики в развитии общества и человека;
обладать знаниями о качественных особенностях экономики как некоторого целостного системного образования (целостности);
владеть первоначальными навыками (методологией) научных исследований экономических явлений и процессов;
выработать навыки экономического обоснования решений, принимаемых в сфере управления, на основе:
сбора и обработки данных в конкретных условиях экономической деятельности;
выполнения анализа полученных данных на основе использования универсальных требований научных методик и с учетом уникальных условий развития экономических явлений и процессов;
прогнозирования возможного развития событий в сфере экономики и экономической деятельности;
освоить первоначальные навыки к творческому принятию экономических решений:
в условиях наступления ординарного события предполагающего возможность предварительного анализа и прогноза множества альтернативных схем развития, требующего от специалиста обнаружения (Выбора!) оптимального варианта решения;
в условиях наступления радикального события, не предполагающего возможность предварительного анализа и прогноза альтернативных вариантов развития, требующего от специалиста принятия уникального и неординарного решения.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников. Дисциплина «Экономическая теория» относится к циклу обще-профессиональных дисциплин (федеральная компонента ОПД.Ф.06). Изучение дисциплины не требует предварительного получения знаний в сфере экономики. Являясь базовым курсом изучения экономики как общественного явления «экономическая теория» создает основу для последующего изучения прикладных экономических дисциплин (маркетинг, финансы и кредит, мировая экономика, экономика предприятий и др.) и специальных дисциплин сферы управления. Однако изучение курса «Экономической теории» предполагает получение предварительных знаний в сфере обществознания, политологии, истории, философии, т.е. всего комплекса обществоведческих наук, которые формируют представление об обществе, законах его функционирования и развития. Эффективность изучения дисциплины «Экономическая теория» существенно возрастает при предварительном освоении студентом методики системного подхода, используемого при исследовании сложных проблем.
Дисциплина «Экономическая теория» призвана сформировать у студента направления 080507.65 «Менеджмент организации» базовые основы самостоятельного экономического мышления и подготовить основу для освоения теоретических и прикладных знаний в сфере управления.
Объем дисциплины
1.3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов по формам обучения |
||
Очная |
Заочная (6 лет) |
Заочная (4года) |
|
№№ семестров |
2, 3 |
2, 3 |
2, 3 |
Аудиторные занятия: |
114 |
40 |
40 |
лекции |
80 |
26 |
26 |
практические и семинарские занятия |
34 |
14 |
14 |
тематические дискуссии, деловые игры |
- |
- |
- |
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа |
136 |
210 |
210 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
250 |
250 |
250 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) |
- |
- |
- |
Курсовая работа (№ семестра) |
2, 3 |
2, 3 |
2, 3 |
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров
|
Зачет - 2 Экзамен - 3 |
Зачет-2 Экзамен - 3 |
Зачет-2 Экзамен - 3 |