- •Психология
- •Глава 1. Эмоциональная сфера личности
- •Глава 2. Теории эмоций
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости
- •Глава 6. Стресс
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •Глава 8. Основные позиции по дисциплине «психология эмоций»
- •Глава 9. Диагностика эмоциональных состояний
- •1.1. Понятие о чувствах и эмоциях.
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.2. Классификация и свойства эмоций
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.3. Чувства
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.4. Эмоция как реакция на ситуацию и событие
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.5. Эмоциональный тон ощущений
- •Глава 1
- •1.6. Эмоциональный тон впечатлений
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.7. Физиологические основы чувств и эмоций
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.8. Аффект и связанные с ним физиологические и поведенческие изменения
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.9. Эмоции как организующий фактор сознания
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности
- •1.10. Ощущение, эмоция, сознание
- •Глава 1 эмоциональная сфера личности Вопросы для самопроверки
- •1. Классификация и свойства эмоций.
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.1. Эволюционная теория эмоций ч. Дарвина
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.2. В. Вундт. Измерение эмоций
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.3. Психофизическая концепция сущности и происхождения эмоций у. Джемса и к. Ланге
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.4. Таламическая теория эмоций Кеннона – Барда
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.5. Активационная теория Линдсея – Хебба
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.6. Информационная теория эмоций п.В. Симонова
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.7. Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.8. Когнитивно-физиологическая теория эмоций с. Шехтера
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.9. Теория дифференциальных эмоций к.Э. Изарда
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.10. Фундаментальные эмоции (по к. Изарду)
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.11. Эмоции и эмоциональная система (к. Изард)
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.12. Сосудистая теория выражения эмоций и. Уэйнбаума и ее модификация
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.13. Биологическая теория эмоций п.К. Анохина
- •Глава 2 теории эмоций
- •2.14. Познавательная теория эмоций м. Арнольд – р. Лазаруса
- •Глава 2. Теории эмоций Вопросы для самопроверки
- •9. Биологическая теория эмоций п.К. Анохина.
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.1. Компоненты эмоционального реагирования
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.2. Экспрессивный компонент эмоционального реагирования
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.3. Изучение экспрессивного компонента эмоции
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.4. Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.5. Эмоциональные ситуации
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.6. Экспрессия чувств, ее значение. Сигнальная и регулятивная функция чувств
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.7. Эмоции как производные биологических процессов и сочетание эмоций как личностные черты
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.9. Понятие о настроении
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.10. Расстройства настроения (качества настроения)
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.11. Некоторые комплексы аффектов
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.12. Понятие о вегетативной буре, ее внешние и внутренние проявления
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.13. Выражение эмоций и ощущения прикосновения
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
- •3.14. Эмоциональные типы людей
- •Глава 3. Эмоциональное реагирование Вопросы для самопроверки
- •4. Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние.
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.1. Выражение эмоций (проявление эмоций)
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.2. Лицо как источник испытываемых в эмоциях чувств
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.3. Эмоциональные свойства человека
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •3.4. Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.5. Физиогномика
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.6. Социальное и психологическое значение мимики
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.7. Лицевая мимика
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.8. Роль коры головного мозга (кгм), подкорковых структур и высшей нервной системы (внс) в возникновении и проявлении чувств
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.9. Межполушарная асимметрия и эмоции
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.10. Модальности аффективного тона ощущений. Исследование на нейрофизиологическом уровне
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.11. Эмоции как основная мотивационная система
- •Глава 4. Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- •4.12. Шесть систем организации личности (по к. Изарду)
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости
- •5.1. Эмоциональное резонирование
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости
- •5.2. Критерии способностей к эмоциональному резонированию
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости
- •5.3. Патология и эмоции
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости
- •5.4. Эмоциональный интеллект: понятие и способы диагностики
- •Глава 5. Эмоциональный настрой. Формы эмоциональной восприимчивости Вопросы для самопроверки
- •2. Эмоциональное резонирование.
- •Глава 6. Стресс
- •6.1. Понятие об эмоциональном стрессе
- •Глава 6. Стресс
- •6.2. Физиологические механизмы стресса
- •Глава 6. Стресс
- •6.3. Динамика появления стрессовых состояний: конструктивный и деструктивный стресс
- •Глава 6. Стресс
- •6.4. Динамика стресса во времени
- •Глава 6. Стресс
- •6.5. Фрустрация. Фрустационные теории
- •Глава 6. Стресс
- •6.6. Концепции психической саморегуляции
- •Глава 6. Стресс
- •6.7. Профилактика и управление стрессом
- •Глава 6. Стресс Вопросы для самопроверки
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.1. Способы восстановления эмоционального равновесия
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.2. Социально-психологический тренинг (спт)
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.3. Рациональная психотерапия как вид социально-психологической коррекции
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.4. Метод символдрамы
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.5. Саногенное мышление – управление психическим состоянием воздействием на мыслительную сферу
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.6. Идеал – метод ч. Тойча
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.8. Устранение отрицательных эмоций
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.9. Значение желательных эмоций и способы их намеренного вызова
- •Глава 7. Управление эмоциями
- •7.10. Методы устранения нежелательных эмоциональных состояний
- •Глава 7. Управление эмоциями Вопросы для самопроверки
- •9. Методы устранения нежелательных эмоциональных состояний.
- •Глава 8 основные позиции по дисциплине «психология эмоций»
- •Глава 8 основные позиции по дисциплине «психология эмоций» Вопросы для самопроверки
- •Глава 9. Диагностика эмоциональных состояний
- •9.1. Методы изучения эмоционального переживания (феноменология эмоций)
- •Глава 9. Диагностика эмоциональных состояний
- •9.2. Измерение физиологических реакций, связанных с эмоциями
- •Глава 9. Диагностика эмоциональных состояний
- •9.3. Методики изучения эмоциональных состояний
- •1. Избавление от нежелательных эмоций. Вызывание желаемых эмоций
- •2. Избавление от нежелательных эмоций. Диссоциация
Глава 3. Эмоциональное реагирование и его характеристики
3.1. Компоненты эмоционального реагирования
П. Жане в 1928 г. писал о том, что эмоция не сводится к внутреннему переживанию или физиологическим нарушениям. Эмоция – это реакция всей личности (включая и организм) на те ситуации, к которым она не может адаптироваться. К. Изард пишет, что эмоция в своем проявлении многокомпонентна.
1. Переживание как импрессивный компонент эмоционального реагирования. Переживание связано с сознанием и является отражением в сознании ощущений, впечатлений. Изучением эмоциональных состояний (например, переживания) занимались такие видные ученые, как К.К. Платонов (1984, 1972), А.Н. Леонтьев (1972), Ф.Е. Василюк (1990), Р.С. Немов (1994), М.И. Дьяченко и Л.А. Кандыбович (1998), Л.М. Веккер (2000).
Любое переживание – это волнение. Волнение – это неспокойное состояние. По знаку эмоциональные переживания делятся на положительные и отрицательные. П.В. Симонов говорит о смешанных эмоциях, когда в одном и том же переживании сочетаются и положительные, и отрицательные оттенки (получение удовольствия от переживания страха в «комнате ужасов» или катании на «американских горках», или переживание неразделенной любви: «любовь никогда не бывает без грусти» и т.п.).
Рис. 5. Дифференцирование эмоциональных переживаний по Д. Линдсли
2. Физиологический компонент эмоционального реагирования. Эмоции – это психофизиологический феномен, о возникновении переживания человека можно судить как по самоотчету человека о переживаемом им состоянии, так и по характеру изменения вегетативных показателей (частоте сердечных сокращений, артериальному давлению, частоте дыхания и т.д.) и психомоторики: мимике, пантомимике, двигательных реакциях, голосу. (О связи эмоций с физиологическими реакциями писали Аристотель: эмоциональные процессы реализуются совместно «душой» и «телом»; Р. Декарт: страсть, возникающая в душе, имеет своего «телесного двойника» и др. Эта связь давно была подмечена разными народами и использована в практических целях. Например, в Древнем Китае подозреваемого в совершении какого-либо противоправного поступка заставляли брать в рот щепотку риса. Затем, после выслушивания им обвинения, он выплевывал его. Если рис был сухим, значит у подозреваемого пересохло во рту от волнения, страха, и он признавался виновным.
В одном племени суд над подозреваемым вершился следующим образом: подозреваемый помещался вместе с вождем племени в центре круга, который образовывали его соплеменники. Вождь произносил нейтральные слова и слова, имеющие отношение к совершенному преступлению, после каждого произнесенного слова подозреваемый должен был ударять палкой в гонг. Если члены племени слышали, что на эмоциогенные слова, относящиеся к разбираемому делу, подозреваемый стучал громче, чем на нейтральные слова, то его признавали виновным. Объяснение этому факту может состоять не только в том, что эмоционально значимые слова при их понимании «волновали» подозреваемого и тем самым мобилизовывали физическую энергию, но и в том, что физиологическая реакция у него наступала раньше, чем он осознавал эмоциогенное слово.)
Во второй половине XX века MacGinnies (1950); Констандов (1968-1978) и др. показали по результатам исследования, что на неприятные слова повышается порог их опознания (как механизм защиты) и эмоциональные реакции на них возникают у человека безотчетно.
Изучение положительного эмоционального тона ощущений (удовольствия) затруднено, так как возникающие при этом изменения в организме чрезвычайно бедны. В 1963 г. в исследованиях А.К. Поповым показано, что приятные звуки не дают сколько-нибудь четких кожно-гальванических и сосудистых реакций в отличие от неприятных звуков. Такие же результаты получены при использовании приятных и неприятных запахов (Mancrieff, 1963).
Особое внимание физиологическим проявлениям уделяли в своей теории эмоций У. Джемс и Г. Ланге, которые доказали, что без физиологических изменений эмоция не проявляется. Обнаружено, что при эмоциях стенического типа выделяется адреналин (эпинефрин), а при эмоциях астенического типа – норадреналин (норэпинефрин). Р. Левинсон (1992) обнаружил, что отрицательные эмоции вызывают более сильные физиологические реакции, чем положительные, независимо от пола, возраста и культурной принадлежности.