Критерії оцінювання

Загальна оцінка відповіді на вступному випрбуванні кожного студента є комплексною, яка враховує всі сторони його виступу: теоретичні знання, уміння застосовувати їх у розкритті соціально-педагогічних технологій та реалізовувати у практичних завданнях згідно навчального плану спеціальності “Соціальна педагогіка.

При оцінюванні відповіді враховується також творчість і якість у виконанні третього й четвертого питання екзаменаційного білету.

Оцінка “відмінно” ставиться, коли:

• студент впевнено відповідає на теоретичне питання білету;

• демонструє глибокі, міцні, системні знання у розкритті соціально-педагогічних технологій;

• студент уміє застосувати набуті знання при виконанні творчих завдань, вміє виявляти та відстоювати особисту позицію;

• на високому рівні демонструє аналітичні, прогностичні, проективні, рефлексивні, комунікативні вміння та навички, які є необхідними у науковій та практичній роботі соціального педагога.

Оцінка “добре” ставиться за таких умов, коли:

• студент при відповіді на питання виявляє знання істотних ознак понять, соціально-педагогічних явищ та зв’язків між ними, вміє пояснити основні закономірності явища;

• на достатньому рівні демонструє аналітичні, прогностичні, проективні, рефлексивні, комунікативні вміння та навички, які є необхідними у науковій та практичній роботі соціального педагога.

Оцінка “задовільно” ставиться, коли:

• студент не впевнено відповідає на теоретичне питання білету;

• відтворює основні навчально-методичні знання, проте володіє лише елементарними вміннями;

• відчуває помітні труднощі при виконанні творчих соціально-педагогічних завдань, втрачає розуміння сутності соціально-педагогічного явища при зміні деяких складових.

Оцінка “незадовільно” ставиться, коли:

• студент демонструє уривчастість або відсутність знань, плутається у поняттях прояв знань відбувається лише за допомогою викладача;

• практичне завдання виконується фрагментарно, характеризується лише початковими уявленнями про предмет дослідження;

• на недостатньому рівні демонструє аналітичні, прогностичні, проективні, рефлексивні, комунікативні вміння та навички, які є необхідними у науковій та практичній роботі соціального педагога.

Програма вступного екзамену укладена на основі таких документів:

1. Соціальна педагогіка: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. А.Й. Капської. – К.: ІЗМН, 1998.

2. Соціальна педагогіка: Кваліфікаційна характеристика, навчальний план та програми вищих учбових закладів для спеціальності 7.01.01.06 / За заг. ред. І.М. Мельникової. – К.: Час молоді, 1999.

3. Соціальна педагогіка: Навчально-методичний комплекс / За заг. ред. А.Й. Капської. – К.: ДЦССМ, 2003.

4. Соціальна педагогіка : збірник програм для підготовки бакалаврів. – Т.1. – Чернівці, 2009. – 344 с.

5. Навчальні програми курсів, питання з яких винесені на державний екзамен:

• Соціальна педагогіка;

• Технології соціально-педагогічної роботи;

• Технології соціально-педагогічної роботи в зарубіжних країнах.

• Технології роботи соціального гувернера.

• Технології соціально-психологічної реабілітації.

• Основи соціально-правового захисту особистості.

• Соціально-педагогічна робота в закладах освіти.

• Педагогіка сімейного виховання.

• Соціально-педагогічна робота у сфері дозвілля.

• Соціально-педагогічна профілактика правопорушень.

• Теорія та методика роботи з дитячими та молодіжними організаціями.

6. Законодавчі документи з організації соціально-педагогічної роботи в Україні.

• Закон України “Про соціальну роботу з дітьми та молоддю” від 21 червня 2001 р.

• Закон України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні» від 5 лютого 1993р.

• Закон України «Про органи і служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх» від 24 січня 1995р.

• Закон України «Про молодіжні та дитячі громадські організації» від 1 грудня 1998р.

• Закон України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» від 13 січня 2005р.

• Закон України №Про попередження насильства в сім’ї» від 15 листопада 2001р.

• Закон України «Про охорону дитинства» від 26 квітня 2001 р.

• Декларация о правах инвалидов. Провозглашена резолюцией 3447 (ХХX) Генеральной Ассамблеи ООН от 9 декабря 1975 года // Права інвалідів в Україні. – К.: Сфера, 1998. – С. 16-18.

• Закон України “Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам” від 16 липня 2000р..

• Закон України “Про реабілітацію інвалідів в Україні” від 6 жовтня 2005р.

• Конвенція про права дитини (Збірник документів) . – К.: Столиця, 1998.