4 Практическая работа
4.1 Логические законы и правила в практике научного исследования.
4.2 Цель: Закрепить знания, полученные в процессе изучения Раздела 3. Логические законы и правила в практике научного исследования
- Совершенствовать умение решать логические задачи.
- Развивать логическое мышление.
4.3 Выполнение работы.
4.3.1 Будут ли нарушены требования закона тождества в приведенных примерах.
1.Иванов покраснел следовательно он виноват – нарушен
2.Некоторые студенты не подготовлены к сдаче зачёта. Некоторые студенты недостаточно подготовлены к сдаче зачёта – нарушен
3. Инфляция отрицательно сказывается на благосостоянии людей. Процесс обесценивания денег отрицательно сказывается на благосостоянии людей – не нарушен
4. Конституция основной закон государства – не нарушен
4.3.2 Представляют ли противоречия следующие фразы.
1.Живой труп – противоречит
2.Горячий снег – противоречит
3.Эта выполненная на бумаге рукопись была создана в Древней Руси в 11 веке – противоречит
4.3.3 Укажите рассуждения в которых нарушен закон исключенного третьего.
1. Закон нарушен т.к. есть третий вариант Лиственный лес
4.3.4 Укажите рассуждения в которых нарушены требования закона достаточного основания.
1.Не нарушен
2.Не нарушен
3.Нарушен
4.3.5 Определить какое правило доказательства нарушено и возникшую в рассуждении ошибку.
1.Не нарушен
2.Не нарушен
3.Нарушен
4.3.6 Применение логических законов.
1.Желтая клетка
2.
Иванов |
Петров |
Сидоров |
Гришин |
Веселов |
Парикмахер |
Мельник |
Почтальон |
Плотник |
Маляр |
3.Лагутин
4.Пронумировать кошельки, какой кошелек по счету, то берешь то количество монет и взвешиваешь.
5.
Владелец |
Авто |
Цвет |
Время |
Художник |
Волга |
Белый |
12 |
Пекарь |
Жигули |
Желтый |
10 |
Учитель |
Запорожец |
Зеленый |
8 |
Инженер |
Москвич |
Красный |
9 |
4.4 Вывод: Закрепил знание полученные в процессе изучения Раздела 3.
5 Практическая работа
5.1 Поиск накопление и систематизация научной информации. Составления списка литературы по теме исследования.
5.2 Цель: закрепление знаний полученных в процессе изучения темы «Накопление и обработка научной информации», развитие познавательной активности студентов.
5.3 Выполнение работы.
Таблица 5.1
Наименование прибора |
Тип прибора |
Предел взвешивания |
Цена деления |
Допустимая погрешность |
Весы лабораторные аналитические |
ВЛ-200 |
(0... 200) г |
0,1 мг |
±2мг |
Весы лабораторные квадрантные
|
ВЛКТ-500г
ВЛКТ-2 кг
ВЛКТ-5 кг |
(0... 500) г
(0... 2) кг
(0... 5) кг
|
10мг
100мг
200мг
|
± 100мг
± 100мг |
Весы лабораторные электронные |
ВЛЭ-200 г
ВЛЭ-1 кг
ВЛЭ-10кг
ВЛЭ-20 кг
ВЛЭ-50 кг |
(0... 200) г
(0...1)кг
(0...10)кг
(0... 20) кг
(0... 50) кг |
1 мг
10мг
100мг
500мг
1000 мг |
±5 мг
±30мг
± 300 мг
± 3000 мг
± 3000 мг |
5.4 Вывод: Закрепил знания полученные в процессе изучения темы.
