1
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема: Негативное влияние мобильных устройств на организм человека.
Исследование: Как телефон влияет на здоровье человека.
Актуальность темы исследования: В наше время человек не может отказаться от телефона.
Объект исследования: Мобильный телефон.
Гипотеза: Допустим что мобильное устройство ни как не влияет на организм человека.
Эксперимент.
Человек который разговаривает по мобильному телефону более 2 минут у него замечена очень высокая радиоактивность мозга.
Влияние телефона на детей:
Детский мозг поглощает 50 – 70% излучения мобильного телефона.
Значительное повышения риска заболеваний в связи с пользованием мобильным устройством: 1)Нарушение деятельности нервной системы.
2)Сердечно – сосудистые заболевание.
Практическое значение: Что нужно сделать чтобы люди стали меньше пользоваться мобильным телефоном.
В разных странах мира были введены законы о пользовании мобильным телефоном.
Великобритания: В 2001 году запрещено пользоваться телефоном в школах при покупке телефона в коробку вкладывали брошюру о возможных последствиях.
Бангладеш: Родители несут уголовную ответственность за то что дают пользоваться телефонам своим детям.
Россия: СанПин рекомендует ограничение возможности использовать мобильный телефон лицам не достигших 18 лет.
1.8 Вывод: Исследовал как мобильный телефон влияет на организм человека.
2 Практическая работа
2.1 Тема: «Способы представления результатов исследовательской деятельности»
2.2 Цель: закрепить знания, полученные в процессе изучения данной темы.
Закрепить умение оформлять результаты исследования – учиться выступать перед аудиторией с докладом по итогам исследовательской деятельности, отвечая на вопросы оппонентов, развивать связанную речь, внимание, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.
2.3 Выполнение работы.
1.Используя теоретический материал Темы 1.4 «Способы представления результатов исследовательской деятельности» представьте своё исследование в виде небольшого доклада.
2.Напишите, оформите его. Возможно использования демонстрационного материала.
3.Защитите его перед аудиторией.
4.Ответьте на вопросы оппонентов ( оппонент – возражающий, противник в споре, лицо которому поручена оценка доклада)
5.Обратите внимание на рекомендации, как выступать перед аудиторией.
(Учебное пособие по дисциплине «Основы исследовательской деятельности», гл. «Способы представления результатов исследовательской деятельности»)
6.Все выступающие студенты оцениваю по следующим критериям:
Критерии оценки докладов
№ п/п |
Оцениваемые параметры |
Оценка в баллах |
1 |
Качество доклада: - производит впечатление, иллюстрированным материалом; - четко выстроен; - рассказывается но не объясняет суть работы; - зачитывается; |
3 2 1 0 |
2
3
|
Использования демонстрационного материала: - автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался; - использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности - представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком или был оформлен плохо, неграмотно Качество ответов на вопросы: - отвечают на вопросы - не может ответить на большинство вопросов - не может ответить четко на вопросы |
2
1
0
3 2 1 |
4 |
Владение научными и специальным аппаратом: - показано владение специальным аппаратом - использованы общенаучные и специальные термины - показано владение специальным аппаратом |
3 2 1 |
5 |
Четкость выводов: - полностью характеризирует работу - нечеткий - имеются но не доказаны |
3 2 1 |
7.Оцениваем выступления всех студентов нашей группы по одному образцу.
№ |
Фамилия |
Параметры |
Оценка |
1 |
Агалакова |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
1 1
3 1 2 8 |
2 |
|
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
3 2
3 1 0 9 |
3 |
Вахонина |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
3 2
3 1 0 9 |
4 |
Видюков |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5. Полностью характеризует работу 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
5 |
Долгих |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5. Полностью характеризует работу 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
6 |
Друппова |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Полностью характеризует работу 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
Бушуев
2.4 Вывод 
Закрепил
знания полученные в процессе изучения
данной темы.
3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1 Тема: «Способы представления результатов исследовательской деятельности»
3.2 Цель: закрепить знания, полученные в процессе изучения данной темы.
Закрепить умение оформлять результаты исследования – учиться выступать перед аудиторией с докладом по итогам исследовательской деятельности, отвечая на вопросы оппонентов, развивать связанную речь, внимание, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.
3.3 Выполнение работы.
1.Используя теоретический материал Темы 1.4 «Способы представления результатов исследовательской деятельности» представьте своё исследование в виде небольшого доклада.
2.Напишите, оформите его. Возможно использования демонстрационного материала.
3.Защитите его перед аудиторией.
4.Ответьте на вопросы оппонентов ( оппонент – возражающий, противник в споре, лицо которому поручена оценка доклада)
5.Обратите внимание на рекомендации, как выступать перед аудиторией.
(Учебное пособие по дисциплине «Основы исследовательской деятельности», гл. «Способы представления результатов исследовательской деятельности»)
6.Все выступающие студенты оцениваю по следующим критериям:
Критерии оценки докладов
№ п/п |
Оцениваемые параметры |
Оценка в баллах |
1 |
Качество доклада: - производит впечатление, иллюстрированным материалом; - четко выстроен; - рассказывается но не объясняет суть работы; - зачитывается; |
3 2 1 0 |
2
3
|
Использования демонстрационного материала: - автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался; - использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности - представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком или был оформлен плохо, неграмотно Качество ответов на вопросы: - отвечают на вопросы - не может ответить на большинство вопросов - не может ответить четко на вопросы |
2
1
0
3 2 1 |
4 |
Владение научными и специальным аппаратом: - показано владение специальным аппаратом - использованы общенаучные и специальные термины - показано владение специальным аппаратом |
3 2 1 |
5 |
Четкость выводов: - полностью характеризирует работу - нечеткий - имеются но не доказаны |
3 2 1 |
7.Оцениваем выступления всех студентов нашей группы по одному образцу.
№ |
Фамилия |
Параметры |
Оценка |
1 |
Обухов |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
2 |
|
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
3 2
3 1 0 9 |
3 |
Соловьев |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5.Нечеткий 6.Итого |
3 2
3 1 0 9 |
4 |
Спирин |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5. Полностью характеризует работу 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
5 |
Шабалин |
1.Рассказывается но не объясняется суть работы. 2.Использовался в докладе, хорошо оформлен но есть неточности 3.Отвечает на вопросы 4.Показано владение базовым аппаратом 5. Полностью характеризует работу 6.Итого |
3 1
3 3 3 13 |
Пестрикова
3.4 Вывод Закрепил знания полученные в процессе изучения данной темы.
