- •Поясните, в чем состоят различия в понимании понятие «естественный» экономической теорией и экономической социологией.
- •Поясните, что значит «анализировать экономическое действие как разновидность социального действия».
- •Разъясните, что значит, что экономическое действие укоренено в институтах, институционально оформлено.
- •Разъясните, что значит, что экономическое действие укоренено в социальных отношениях.
- •В чем состоит суть «новой» парадигмы анализа взаимоотношений государства и рынка по ф. Блоку. В чем ее отличия и преимущества по сравнению со «старой» парадигмой.
- •Опишите различия между формальным и содержательным понятием «экономический» (по к. Поланьи).
- •Пожалуйста, перечислите и разъясните все признаки экономического действия, как экономсоциологического понятия.
- •Поясните, при каком условии бабушка, выращивающая петрушку в огороде, из субъекта домашней экономики превратится в субъекта теневой экономики?
- •Какие функции социальные сети могут выполнять в хозяйственной деятельности.
- •Разъясните понятие «сетевое доверие».
- •Разъясните различия между легальным, внелегальным, теневым и криминальным сектором неформальной экономики. Приведите примеры хозяйственной деятельности к каждому из сегментов.
- •Объясните, почему основными участниками криминальной экономики являются преступные группы.
- •Почему теневая экономика не может существовать в отсутствии между ее участниками сетевого доверия.
- •Разъясните различия между понятиями межличностного, институционального и сетевого доверия. Приведите пример взаимоотношений, в которых возникает каждый из этих типов доверия.
- •Перечислите и разъясните, в чем состоят минусы сетевого доверия как основы хозяйственной деятельности.
- •Почему борьба теневой экономикой с помощью ужесточения формальных правил неэффективна?
- •Поясните различия между понятиями «семья» и «домохозяйство».
- •Разъясните, в чем состоят преимущества домохозяйства как субъекта хозяйственной деятельности?
- •Поясните, в чем состоит суть оценки стоимости результатов домашнего труда методом рыночного эквивалента.
- •Поясните, в чем состоит суть оценки стоимости результатов домашнего труда методом теневой зарплаты.
- •Каким образом развитие феминистского движения связано с повышением научного интереса к домашней экономике?
- •Разъясните, какие функции домашняя экономика выполняет в условиях плановой экономики, переходной экономики, рыночной экономики?
- •Назовите основные условия возникновения теневой экономики.
- •1. Экономические факторы:
- •2. Социальные факторы:
- •3. Правовые факторы:
- •Поясните, в чем состоит проблема разделения домашнего труда и досуга, и скажите, каким образом эта проблема решается исследователями?
- •В чем состоит смысл стратегии «невидимых чернил», используемых социальными группами для поддержания устойчивых границ?
- •Почему с появлением такого социального явления как мода механизм патины как инструмент подтверждения высокого социального статуса перестал работать?
- •Каким образом в Англии 16-17 вв. Механизм патины помогал аристократам отличать «своих» от «чужих»?
- •Что такое «сообщество потребления»?
- •Поясните, с какими социальными процессами связано появление в XX веке такой науки как маркетинг?
- •Перечислите и разъясните основные черты макдональдизированного общества?
- •Сравните отношение к труду типичного представителя праздного класса (по т.Веблену) и современного человека.
- •Разъясните, в чем состоит соревновательный характер потребительского поведения в современном обществе?
- •Против каких черт современного общества протестуют люди, выбирающие дауншифтинг в качестве жизненной стратегии?
- •Поясните, каким образом вещи помогают человеку в формировании его социальной идентичности?
- •Поясните, в чем (в соответствии с концепцией м.Дуглас и б. Ишервуда) состоит смысл ритуала опустошения?
- •Объясните с экономсоциологической точки зрения, почему возникают ситуации, когда люди отказываются принять подарок, мотивируя тем, что «это очень дорого».
- •Разъясните смысл высказывания: «Дарение подарков является формой социальной коммуникации».
- •Разъясните, почему идея развития свободного рынка человеческих органов наталкивается на сопротивление со стороны общества?
- •С точки зрения экономической социологии разъясните, что нужно сделать для того, чтобы, например, родниковая вода стала рыночным товаром?
- •Разъясните, почему с точки зрения типичного представителя праздного класса загар на лице нужно тщательно скрывать, а с точки зрения современного человека – демонстрировать.
- •Предложите, как можно переопределить смысл домашних тапочек как рыночного товара, для того, чтобы фирмы-производители тапочек сразу стали конкурировать с любым другим рынком, кроме обувного.
- •Перечислите основные черты «экономики недолговечности» (по э.Тофлеру).
- •С точки зрения экономической социологии разъясните смысл утверждения: «Быть товаром – одна из стадий жизни вещи».
- •Что такое «общественное благо». Приведите пример.
- •Что такое позитивная экстерналия. Приведите пример.
- •Поясните, почему на рынке услуг нянь не «работает» такой инструмент подтверждения качества как рекомендательные письма?
- •Опишите, как изменения в культурных представлениях о смерти в Америке 19 века способствовали развитию рынка страхования жизни.
- •В чем состоит суть концепции государства как ночного сторожа в условиях свободного рынка?
- •Почему на рынке фотографии высокой моды стоимость работы фотографа зависит от его статуса?
- •Какие три «монополии» лежат в основе определения понятия «государства» с точки зрения экономической социологии. Пожалуйста, назовите их и разъясните, в чем состоит смысл каждой
- •Сравните между собой модели государства общественных благ и социалистического государства (по ф. Блоку).
- •Сравните между собой модели государства «невидимой руки», «помогающей руки», «грабящей руки» и «владеющей руки».
- •Назовите четыре возможные реакции участников рынка на действия государства. Разъясните, в чем состоит каждая из них.
- •Что такое «социальные деньги»?
- •Приведите примеры «институциональных» денег. Объясните, в чем заключается их социальный смысл?
- •Что такое «домашние деньги» и как этот пример показывает ограниченность рациональной модели денег?
- •При каких условиях деньги приобретают моральную ценность, и когда они, напротив, становятся «грязными деньгами»?
- •Приведите пример, когда один рубль в представлениях людей может быть не равен одному рублю? Объясните причины данного явления с позиций теории социальной множественности денег?
Поясните, в чем состоит суть оценки стоимости результатов домашнего труда методом рыночного эквивалента.
Домашний труд – производство благ исключительно ради внутреннего потребления домашними хозяйствами
Стоимостная оценка результатов домашнего труда:
Метод рыночного эквивалента (временных издержек) – стоимость выполненной неоплаченной работы определяется как сумма, которую пришлось бы заплатить нанятому работнику за выполнение данной работы.
Метод теневой заработной платы
Метод временных оценок
Метод “рыночного эквивалента” приводит к заключению о том, что “полный доход” семей распределяется более равномерно, нежели рыночные доходы, поскольку разнодоходные группы практикуют примерно одинаковый объем домашнего труда.
Поясните, в чем состоит суть оценки стоимости результатов домашнего труда методом теневой зарплаты.
Домашний труд – производство благ исключительно ради внутреннего потребления домашними хозяйствами
Стоимостная оценка результатов домашнего труда:
Метод рыночного эквивалента
Метод теневой заработной платы (альтернативных издержек) – определяет стоимость неоплачиваемой домашней работы как эквивалент суммы, которую член домохозяйства мог бы заработать за это время на рынке труда в соответствии со своей квалификацией
Метод временных оценок
Весьма странно присваивать борщу, сваренному уборщицей и кандидатом наук, разную стоимостную оценку. Небесспорным является также полная “деквалификация” домашнего труда и его оценка по минимальной ставке рыночной почасовой оплаты. Метод же “теневой зарплаты” усугубляет неравенство по доходам, поскольку высокодоходные группы являются носителями более высокой квалификации, что предполагает более высокий рыночный эквивалент стоимости часа домашнего труда.
Каким образом развитие феминистского движения связано с повышением научного интереса к домашней экономике?
Домашнее хозяйство рассматривается экономистами как единица, которая максимизирует свое благосостояние в рамках двух основных ограничений: денежного бюджета и бюджета времени. Предполагается, что доход семьи может быть увеличен за счет сокращения домашнего труда или свободного времени в пользу рыночной занятости, то остается одно ограничение – дефицит времени. Предполагается два способа измерения цены времени, затрачиваемого в домашнем хозяйстве: исчислять время, затраченное в домашнем хозяйстве, альтернативными издержками и определить, сколько придется заплатить членам домохозяйства, если они купят услуги на рынке, а не будут сами стирать, готовить и убирать.
Исчисление времени, затрачиваемого в домашнем хозяйстве, альтернативными издержками, т.е. величиной той зарплаты, которую человек мог бы получить за данное время на рынке труда. В данном случае рыночная цена не всегда оказывается адекватным измерителем, ведь получается, что цена домашнего труда более образованных работников намного выше. В то же время, мы понимаем, что производительность и качество домашнего труда (например, кулинарные способности) могут совершенно не зависеть от того. Имеет ли домохозяйка диплом о высшем образовании и ученую степень по экономике. А в каких-то случаях зависимость может быть и обратной, т.к. домашний труд сопряжен с освоением иных навыков.