• Промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (56часа)

1Семестр (28 часов)

Тема 1. Драма как род литературы, основные виды драматургии, и основополагающие жанры драмы

- Устный ответ на вопросы: Сравнительная характеристика различных родов литературы – эпоса, лирики, драмы. Понятия «диалог» и «монолог». Виды драматургии и специфика (драматургия театра, кинодраматургия, сценарная драматургия и т.д.). Жанры сценарной драматургии (литературно-музыкальная композиция, инсценировка, оригинальный сценарий). Основополагающие жанры драмы (трагедия, драма, комедия). – 1 часа, опрос.

Тема 2. Содержание сценарного материала. Наблюдения, анализ событий, фактов и документов, отбор «фактов жизни» и «фактов искусства».

- Устный ответ на вопросы: Понятийная основа в терминах «сценарный материал», «событие», «факт», «документ», «факты жизни» и «факты искусства». – 1 часа, опрос.

Тема 3. Специфические особенности сценарной драматургии, ее действенность и конфликтность.

- Устный ответ на вопросы: Сущность понятия «действие» в драматургии. Принятая форма записи произведения драматургии. Проблемы многословия в пьесах и подмена действенного слова в праздниках «безразмерным» словоизлиянием ведущих. Понятийная основа в терминах «единство действия», «социальный конфликт», «основной конфликт», «эпический конфликт», «драматургический конфликт». Герой – творец конфликта в драме. – 2 часа, опрос

Тема 4. Идейно-тематический анализ сценарного материала и драматургический замысел.

- Письменное задание на тему: Идейный замысел этюда. – 2 часа, анализ.

Тема 5. Формы литературной записи сценарного сюжета (либретто, сценарный план, литературный сценарий, режиссерский сценарий).

- Письменное задание на темы: Либретто парного этюда. Сценарный план этюда. Устный ответ на вопросы: По какой форме пишется «литературный сценарий» и «режиссерский сценарий». – 2 часа, анализ задания, опрос.

Тема 6. Событийная основа этюда. Фабула и сюжет. Драматургия этюда (одиночного, парного, массового).

- Письменное задание на темы: Разработка парного этюда (фабулы и сюжета в событийной композиции). – 6 часов, анализ задания.

Тема 7. Построение сценарного материала. Законы композиции и архитектоники.

- Устный ответ на вопросы: Виды композиций и их содержание (гегелевская триада, событийная, классическая). Понятие «архитектоника драмы», «сценарный ход» Элементы драматургической композиции. – 2часа, опрос.

Тема 8. Инсценирование документальной и художественной литературы.

- Письменное задание на тему: Инсценирование документальной или художественной литературы (рассказа, фельетона, памфлета, песни и т. д.) – 6 часов, анализ.

Тема 9. Творческие этапы работы над сценарием.

Устный ответ на вопросы: Последовательность этапов работы над сценарием. Раскрыть понятия «социально-творческий заказ», «анализ сценарного материала», «идейный замысел», «художественный замысел», «композиционное построение материала», «сценарный план по эпизодам», «либретто», «литературный сценарий», «режиссерский сценарий». – 1 часа, опрос.

Тема 10. Драматургические приемы остроумия и литературно-драматургические приемы создания трагического и комического.

- Устный ответ на вопросы. Понятия «абсурд», «намек», «ирония», «метафора», «повторение» или «рефрен», «парадокс». Особенности природы трагического, и комического. – 2 часов, опрос.

Тема 11. Структурные единицы праздника. Блок, эпизод, единицы сценической информации.

- Устный ответ на вопросы. Понятия «блок» и его содержание, «эпизод» и его назначение, «ЕСИ» и их многообразие (номер, игра, массовая сцена и др.) – 1 часа, опрос.