- •Риторика
- •Содержание учебно-методического комплекса «Риторика»
- •Модуль 2. Учебное пособие
- •Модуль 3. Практические занятия……………………………………………………..
- •Раздел 1. Риторика как филологическая наука……………………………………………..
- •1.1. Учебная программа
- •1. Объяснительная записка
- •Введение. Риторика как филологическая наука.
- •Теория коммуникации
- •Теория речевой деятельности
- •Речь как продукт речевой деятельности
- •Стилевые и жанровые формы речи
- •Основы публичного выступления. Ораторская речь
- •Риторический канон
- •Основы дискутивно-полемической речи. Искусство спора
- •Тематика лекций
- •Тематика практических занятий
- •6. Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Михальская а.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – м., 2002. Дополнительная литература
- •48. Юнина е.А., Сагач г. Общая риторика (современная интерпретация). – Пермь, 1991.
- •7. Контрольные вопросы для самопроверки
- •1. 2. Вопросы к экзамену
- •Модуль 2
- •2.1. Планы и конспекты лекционных занятий
- •Лекция 1
- •Риторика как наука и искусство
- •Эффективного речевого воздействия и взаимодействия
- •Литература
- •Лекция 2 Античная риторика Античный риторический идеал
- •Лекция № 4 Речевое общение. Речевой акт как основная единица речевого общения
- •3. Речевой акт как единица речевого поведения
- •Коммуникативно-речевые стратегии, тактики и приемы
- •5. Коммуникативно-речевой стиль.
- •Лекция № 5 Основы эффективного общения. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач
- •1. Принципы эффективного речевого поведения: описание отношений между субъектами взаимодействия.
- •2. Изобретение речи.
- •3. Общие места рассуждений. Топика
- •Список топов
- •4. Основные принципы подготовки к конкретному выступлению.
- •Лекция № 8 Техника аргументации. Виды аргументов и способы их подчеркивания. Основные формально-логические законы
- •Лекция № 9 Диспозиция как этап расположения материала речевого произведения. Композиционные части риторического текста
- •Основные приемы введения и заключения.
- •Методы изложения материала в главной части.
- •1. Элокуция в классической риторике.
- •2. Средства речевой выразительности и их использование в речи.
- •Риторика образа. Риторические тропы и фигур
- •Лекция № 11 Ораторская речь как особая форма драматического монолога. Роды и виды ораторской речи
- •Глоссарий
- •2.3. Хрестоматия
- •1. Античная риторика Демосфен. Речь против Аристогитона
- •Самая короткая речь Цицерона
- •2. Древнерусское красноречие Из «Слова о Законе и Благодати» (произнесено при дворе Великого князя Ярослава Мудрого)
- •Из «Слова о полку Игореве»
- •Академическое красноречие а.А. Ухтомский о знаниях
- •Духовное красноречие Воскресная проповедь архиепископа Кирилла «Мысли о вечном»
- •Речь о силе слова
- •Речь на тему «Учителями славится Россия!»
- •Практические задания
- •Литература
- •Говорят, под Новый год всякое случается…
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Культура устной деловой речи Деловая беседа
- •Практические задания
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Риторический канон как совокупность этапов подготовки текста речи.
- •Практические задания
- •Литература
- •3.3. Организация самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
Литература
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Ростов-на-Дону, 2003.
Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие. М., 1998.
Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М., 1989.
Книгге А. Об обращении с людьми. М., 1994.
Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Л.К.Граудиной, Е.Н.Ширяева. – М., 1998.
Михальская А.К. Основы риторики. М., 2001.
Михальская А.К. Педагогическая риторика. М., 1998.
Мурашов А.А. Педагогическая риторика. М., 2001.
Снелл Ф. Искусство делового общения. М., 1990.
Практическое занятие № 2
Устная разговорная речь и ее жанры.
Монологические жанры бытового речевого общения
(история, рассказ)
Разговорная речь и ее особенности.
Понятие жанра монологической и диалогической речи.
Жанры устной диалогической разговорной речи: беседа, разговор, спор.
Жанры устной монологической разговорной речи: рассказ, история.
Жанры письменной монологической разговорной речи: письмо, записка, дневник.
Практические задания
1. Проанализируйте один из текстов, принадлежащих к жанру: а) беседы; б) устного телефонного разговора; в) рассказа-воспоминания; г) письма; д) дневниковой записи. Сделайте вывод о содержании текста (тема, основная мысль, структура и специфика используемых в нем языковых средств) (см.: Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Л.К.Граудиной и Е.Н.Ширяева. М., 1998. С. 287-325).
2. Сделайте собственную запись беседы (разговора). Проанализируйте записанную беседу с точки зрения прагматических факторов.
3. Познакомьтесь с пословицами и поговорками о вежливом ведении беседы, сформулируйте на их основе правила речевого общения. Подберите свои пословицы и поговорки, выражающие правила вежливого общения.
От учтивых слов язык не отсохнет.
Ласковое слово пуще дубины.
Недоброе слово что огонь жжет.
Красна беседе смирением.
Знай более, а говори менее.
В чужой монастырь со своим уставом не ходи.
Красно поле пшеном, а речь слушанием.
Доброе молчание лучше пустого болтания.
На ласковое слово не сдавайся, на противное не обижайся.
На языке медок, а на сердце ледок.
В очи льстив, а за очи лжив.
Хорошее слово – половина дела.
Не молвя слова – крепись, а молвя слово – держись.
В спорах да во вздорах пути не бывает.
Спорить спорь, а браниться грех.
4. Попытайтесь образно, увлекательно рассказать о всевозможных случаях из вашей жизни. Составьте историю и подготовьте ее к публичному пересказу. В качестве образцов используйте рассказы М.Зощенко, А.Аверченко, К.Паустовского, А.Чехова.
Примерные темы историй:
Как я провел лето (праздники, выходные дни)
Памятный день моей жизни
Что я увидел на экскурсии
Это случилось во время наводнения (пожара, урагана и др.)
Как я впервые открыл для себя творчество А.С.Пушкина (любого другого писателя или поэта)
Можете предложить свои темы историй, выступите с ними на занятии.
Образцом могут послужить следующие истории.
Говорят, под Новый год всякое случается…
Однажды мы всей семьей решили отметить Новый год в лесу – у живой елки, с шашлыками. Погода благоприятствовала. На ветках деревьев сказочный по красоте блестел в лунном свете снежок. Тишь, благодать, совсем иные ощущения, чем за праздничным столом.
Шашлыки подоспели аккурат к полуночи. Мы друг друга поздравили, разлили холодное шампанское… И вдруг видим: прямо к нашему костру подбегает маленькая белочка – очень изящная, пушистая.
То ли голод привел ее к нашему костру, то ли захотелось отметить с нами праздник – неизвестно. Но белка, почуяв доброе к ней расположение, вполне освоилась в нашей компании и убегать никуда не собиралась.
Мы пробыли почти до утра, но перед рассветом заметно похолодало, и пришлось собираться домой. Как опытные туристы, мы постарались сделать так, чтобы следы нашего пребывания в лесу остались незаметными. Засыпали снегом костер и двинулись в обратный путь. Нашей ночной подружке мы оставили немного орешков и сказали «До свидания». Однако белочка вовсе не захотела с нами расставаться, запрыгала вслед по дорожке, завертела хвостиком. Вы не повертите, но провожала она нас до самого дома, а потом перемахнула через забор прямо к нам во двор.
С тех пор прибавился у нас еще один член семьи. Прижилась белочка так, что о лесе и не помышляет, хотя зверька никто насильно не удерживает. Характер у снежинки добрый, отзывчивый, только ссорится иногда с нашим котом Афоней. Мурлыке-лежебоке не нравится излишняя, на его взгляд, беличья подвижность.
Вот такая у нас получилась необычная новогодняя сказка.