- •4. Образовательные кредиты
- •5. Финансирование системы подготовки кадров
- •7. Рынок труда и его функции
- •8. Простейшая модель внешнего рынка труда
- •9. Внутрифирменный рынок труда
- •10. Эластичность спроса и предложения по цене труда
- •11. Распределение налога на заработную плату между работниками и работодателем
- •12. Издержки и спрос на труд
- •13. Простейшая модель предложения труда
- •14. Резервная заработная плата
- •15. Эффект дохода и эффект замещения на рынке труда
- •16. Издержки выхода на работу
- •17. Подоходный налог и предложение труда
- •18. Цена труда и заработная плата
- •19. Занятость населения: полная и частичная занятость
- •20. Безработица и социальная защита населения
- •21. Закон рф «о занятости населения в рф»
- •22. Программы поддержки безработных
- •31. Понятие «трудовой коллектив» и основные функции трудового коллектива
- •32. Социальная структура трудового коллектива
- •36. Сущность социального партнерства 37. Принципы социального партнерства
- •38. Виды соглашений в системе социального партнерства
- •39. Сущность социального контроля и его функции 40. Виды и механизм социального контроля
- •41. Трудовая дисциплина и ее связь с социальным контролем
- •42. Виды социологического исследования
- •44. Методика социологического исследования 45. Методы социологического исследования
- •46. Анкетирование – разновидность опроса 47. Анкета и требования к ее разработке 48. Правила формирования вопросов анкеты
- •50. Методы обработки социометрических данных
4. Образовательные кредиты
Аккредитованные ВУЗы. Постановление вышло 1 сентября 2009 года. действует до 31 декабря 2013 года. Студенту (абитуриенту) предоставляются образовательные кредиты на льготных условиях. В течение всего срока обучения в вузе и 3 месяцев после его окончания студент не выплачивает банку основной долг по кредиту; в течение первого и второго года пользования образовательным кредитом студент выплачивает только часть процентной ставки (40% и 60% соответственно). При этом срок, в течение которого возвращается кредит после завершения обучения в вузе, составляет 10 лет. Кроме того, студенту не нужно предоставлять обеспечения по кредиту (залога или поручительства), а при досрочном погашении штрафные санкции не налагаются. Максимальная процентная ставка по таким кредитам, заключаемым между банком и студентом, не может быть выше 1/4 ставки рефинансирования, увеличенной на 3% (в настоящее время 5,0625% годовых). Получателем кредита может выступать студент вуза, являющийся гражданином Российской Федерации в возрасте от 14 до 18 лет. Кредит предоставляется с учётом качества получаемого образования и востребованности специалистов соответствующего профиля на рынке труда, исходя из прогнозной потребности в специалистах на период до 2013 года и государственного плана подготовки научных работников, специалистов и рабочих кадров для организаций оборонно-промышленного комплекса на 2007-2010 годы. Перечень вузов определяется ежегодно на основании отбора, проводимого Минобрнауки России. В 2009-2010 годах в эксперименте принимает участие 56 аккредитованных высших учебных заведений (как государственных, так и негосударственных). В настоящее время банками-участниками эксперимента выступают ОАО "Сбербанк России" и ОАО АКБ "СОЮЗ". В рамках эксперимента государство субсидирует банкам суммы невозвращённых образовательных кредитов в размере до 20% от общего объёма выданных образовательных кредитов.
программа «КРЕДО»
5. Финансирование системы подготовки кадров
В стране сформировалась система государственного и негосударственного высшего образования. Бюджетные ассигнования направляются в основном государственным учебным заведениям. Они готовят кадры по всем специальностям, необходимым для развития экономики и непроизводственной сферы страны. Расходы на вузы определяются отдельно по каждому из них с учетом специфических условий их функционирования исходя из среднегодового числа студентов, норм их материального обеспечения, ставок заработной платы преподавателей и других показателей. Основным финансовым документом вуза служит смета, определяющая общий объем, целевое направление и поквартальное распределение бюджетных ассигнований. В смете приводятся общие сведения об учебном вузе, учебно-материальной базе. При сводном планировании расходы исчисляются на основе расчетных норм на одного студента. Для этого определяют контингент студентов на планируемый год с учетом их выпуска и приема. Расчет проводится отдельно по дневному, вечернему и заочному обучению. При планировании учитывается возможный отсев студентов. В расходах на вузы значительный удельный вес имеет заработная плата. В фонд заработной платы вузов включается заработная плата штатного профессорско-преподавательского персонала (включая преподавателей-совместителей) дневных, вечерних и заочных учебных заведений, лиц, привлеченных на педагогическую работу на условиях почасовой оплаты, а также административно-технического, учебно-вспомогательного и прочего персонала. Штаты профессорско-преподавательского состава по должностям определяет и утверждает ректор вуза в пределах численности учащихся и фонда заработной платы, установленных для этой категории работников. Фонд заработной платы профессорско-преподавательского состава рассчитывается исходя из двух показателей: количества должностей и средней ставки заработной платы. Второе место по величине в расходах вузов занимают затраты на выплату стипендий, которые определяются исходя из среднегодового числа студентов, получающих стипендии, и установленных размеров стипендий. По высшим учебным заведениям, имеющим очную аспирантуру, планируются также стипендии аспирантам. Учебные расходы и расходы на приобретение книг для библиотек планируются по нормам, размер которых зависит от форм обучения (дневное, вечернее, заочное) и профиля подготовки специалистов.
Расходы на производственную практику студентов определяются исходя из численности студентов, проходящих практику, и ее продолжительности. В эти расходы входят также оплата преподавателей за руководство практикой, выплата им командировочных, суточные пособия студентам, оплата проезда к месту практики и обратно.
В расходах вузов планируются затраты на научно исследовательскую работу кафедр, связанную с разработкой научных проблем, проведением опытов, на научные командировки преподавателей, подготовку и защиту диссертаций.
Расходы на инвентарь и оборудование для высших учебных заведений планируются с учетом необходимости обеспечения их специальным оборудованием, компьютерами и хозяйственным инвентарем. Расходы на приобретение инвентаря и оборудования при сводном планировании определяются по нормам на одного студента (в зависимости от типа учебного заведения), а расходы на капитальный ремонт -- исходя из внешней кубатуры зданий и норм расходов на 1 м3.