- •Основы физикохимии и технологии композитов
- •Раздел 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины:
- •Задачами дисциплины является изучение:
- •Раздел 2. Знания, умения и навыки, получаемые после освоения дисциплины.
- •2.1. Студент должен знать:
- •2.2. Студент должен уметь:
- •2.3. Студент должен иметь навыки:
- •Раздел 3. Содержание дисциплины.
- •Содержание:
- •3.1. Классификация, критерии конструирования и реальная структура композиционных материалов
- •3.2. Физико-химические и механические свойства основных компонентов и композитов на их основе
- •3.3. Основы физикохимии композиционных сред. Современная равновесная термодинамика
- •3.4. Физико-химические основы поверхностных явлений
- •3.5. Основы физикохимии дисперсных систем
- •3.6. Основы методов и технологические режимы совмещения и соединения компонентов композиционных материалов
- •Раздел 4. Семинары нет. Раздел 5. Лабораторные работы.
- •Содержание:
- •5.1. Исследование и количественный анализ структуры км в полуфабрикатах и деталях
- •5.2. Исследования прочности отдельного монофиламента и пучка волокон
- •Раздел 6. Самостоятельная работа.
- •Содержание:
- •6.1. Самостоятельная проработка курса лекций
- •6.3. Самостоятельная проработка курса лекций
- •Раздел 7. Курсовой проект, курсовая работа нет. Раздел 8. Учебно-методические материалы.
- •8.1. Основная литература.
- •8.2. Дополнительная литература.
- •8.3. Наглядные материалы и пособия.
Основы физикохимии и технологии композитов |
СМ-13 |
|
«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» (МГТУ им.Н.Э.Баумана) |
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор —
проректор по учебной работе
МГТУ им. Н.Э. Баумана
_______________ Е.Г. Юдин
«___» «___________» 2006 г.
Дисциплина для учебного плана специальности(ей): 15060062, 16010062, 20010068, 15050265
Факультета(ов) – СМ (каф.СМ-13)
Основы физикохимии и технологии композитов
Автор(ы): Семенов Б.И.
Кафедра СМ-13, «Ракетно-космические композитные конструкции»
Виды занятий |
Объем занятий, час |
||||
Всего |
05 семестр 17 недель |
06 семестр 17 недель |
|
|
|
Лекции |
68 |
34 |
34 |
|
|
Семинары |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
17 |
17 |
|
|
|
Самостоятельная работа |
68 |
51 |
17 |
|
|
Итого: |
153 |
102 |
51 |
|
|
Проверка знаний: |
|
зачет |
экзамен |
|
|
|
|||||
Виды самостоятельной работы и контрольных мероприятий |
Объем, час / выполнение, неделя выдачи-сдачи |
||||
Всего, час |
05 семестр 17 недель |
06 семестр 17 недель |
|
|
|
Домашнее задание №1 №2 |
16 |
6/12-14 |
10/10-13 |
|
|
Рубежный контроль №1 №2 №3 |
|
|
|
|
|
Контрольная работа №1 №2 |
|
|
|
|
|
Курсовой проект |
|
|
|
|
|
Курсовая работа |
|
|
|
|
|
Москва, 2006
Программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста:
Направление подготовки |
Специальность |
Квалификация |
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка |
15060062 Материаловедение и технология новых материалов |
Бакалавр техники и технологии |
160000 Авиационная и ракетно-космическая техника |
16010062 Авиа- и ракетостроение |
Бакалавр техники и технологии |
200000 Приборостроение и оптотехника |
20010068 Приборостроение |
Магистр техники и технологии |
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка |
15050265 Конструирование и производство изделий из композиционных материалов |
Инженер |
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины:
-
►
Формирование у студента представлений:
об основных отличиях принципов конструирования от принципов выбора машиностроительных материалов;
о выборе матричного и армирующего компонентов композитов в зависимости от назначения и условий работы изделия;
об основах расчета параметров равновесного состояния сложных химически реагирующих систем с развитыми межфазными границами раздела;
о совместимости компонентов, граничных явлениях в композите и возможности стабильной работы изделия из материала, представляющего собой гетерогенную неравновесную термодинамическую систему.