- •Часть 2. География видов туризма
- •Введение
- •Тема 1. География туризма с целью отдыха и развлечений
- •1. Методическая часть
- •Туризм с целью посещения спортивных соревнований (фан-туры, спортивно-событийные туры)
- •Посещение фестивалей (фестивальный туризм)
- •Посещение парков развлечений
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •6. Контроль знаний
- •Тема 2. География пляжно-купального14 туризма
- •1. Методическая часть
- •Основные генерирующие регионы и страны в пляжно-купальном
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •Туристско-географическая характеристика важнейших районов, специализирующихся на развитии пляжно-купального туризма
- •6. Контроль знаний
- •Тема 3. География лечебно-оздоровительного туризма
- •1. Методическая часть
- •Особенности лечебно-оздоровительного туризма
- •Центрально-Восточная Европа
- •Западная Европа
- •Северная Европа
- •Южная Европа
- •Восточное Средиземноморье
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •6. Контроль знаний
- •Тема 4. География познавательного туризма
- •1. Методическая часть
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •6. Контроль знаний
- •Тема 5. География религиозного и паломнического туризма
- •1. Методическая часть
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •Важнейшие центры паломничества в мире
- •6. Контроль знаний
- •Тема 6. География делового туризма
- •1. Методическая часть
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •География и сроки проведения важнейших туристических выставок
- •Сезонность конгрессно-выставочного туризма в Европе
- •6. Контроль знаний
- •Тема 7. География экологического туризма
- •1. Методические указания
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •Мировые регионы и центры экологического туризма
- •Страны – лидеры по развитию внутреннего экологического туризма
- •Сравнительная характеристика оопт (вариант 1)
- •Сравнительная характеристика оопт (вариант 2)
- •6. Контроль знаний
- •Тема 8. География активного туризма
- •1. Методическая часть
- •2. Контроль знаний по туристско-географической номенклатуре
- •3. Вопросы для собеседования
- •4. Работа с картой
- •5. Работа в учебной тетради
- •Туристско-географическая характеристика важнейших районов развития горнолыжного туризма
- •Туристско-географическая характеристика важнейших районов развития дайвинга
- •6. Контроль знаний
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Справочная
- •Приложения
- •Классификация туризма
- •Классификация туризма
- •Классификация спортивного туризма
- •Места проведения летних Олимпийских игр
- •Места проведения зимних Олимпийских игр
- •Наиболее известные карнавалы и фестивали
- •Наиболее известные кулинарные, пивные и винные фестивали
- •Крупнейшие парки развлечений мира
- •Важнейшие лечебные курорты Европы
- •Краткое описание наиболее значимых памятников культуры различных эпох
- •Наиболее известные музеи мира
- •Важнейшие центры паломничества в мире
- •Крупнейшие центры конгрессно-выставочного туризма в Европе
- •График-календарь проведения важнейших Международных выставок по туризму и mice
- •Календарь и характеристика крупнейших международных и региональных туристических выставок на 2010 г.114
- •Регионы и страны, специализирующиеся на международном экологическом туризме
- •Регионы, специализирующиеся на внутреннем экологическом туризме
- •Важнейшие районы и центры развития горнолыжного туризма
- •Наиболее известные районы и центры развития дайвинга
- •Глоссарий важнейших туристических объектов
- •Предметный указатель географических объектов
- •Содержание
6. Контроль знаний
Контроль знаний осуществляется в формах теста и письменного ответа.
1. Активный отдых это _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. |
Горнолыжный курорт – страна (впишите название страны): |
|||
|
Инсбрук |
Гармиш-Партенкирхен |
Санкт-Мориц |
Китцбюэль |
|
|
|
|
|
|
Кортина-д’Ампеццо |
Лиллехаммер |
Синайя |
Вистлер |
|
|
|
|
|
|
Боровец |
Аспен |
Нагано |
Церматт |
|
|
|
|
|
|
Шамони |
Ароза |
Кран-Монтана |
Куршавель |
|
|
|
|
|
3. Назовите основные типы деятельности человека во время активного отдыха __________
1. ________________________________ 2. _____________________________
4. |
Выберите горнллыжные курорты Европы (отметьте): |
|||
|
Гренобль |
Лейк Луиз |
Давос |
Интерлакен |
|
Скво-Вэлли |
Саппоро |
Монт-Трембланд |
Буковель |
5. Назовите основные виды туризма в форме активного отдыха
1 _______________________ 2__________________________________
3________________________ 4___________________________________
5________________________ 6___________________________________
7________________________ 8___________________________________
16. |
Выберите дайвинг-центры Юго-Восточной Азии (отметьте): |
|||
|
Остров Корон |
Северный Мале |
арх. Палаван |
Риф Лайтхаус |
|
Остров Кокос |
Остров Бали |
Острова Пхи-Пхи |
Остров Провиденсиалес |
7. |
Дайвинг-центр – страна (впишите название страны): |
|||
|
Станция в Мтаве |
Остров Провиденсиалес |
Большой Барьерный риф |
Пляж Блю-Корнер |
|
|
|
|
|
|
Полуостров Мусандам |
Остров Бонайре |
Курортная зона Сафага |
Станция Эль-Баха в Ла-Пасе |
|
|
|
|
|
|
Полуостров Юкатан |
Остров Кокос |
Остров Бали |
Риф Лайтхаус |
|
|
|
|
|
|
Станция Тэтис |
Остров Сипадан |
Острова Пхи-Пхи |
Северный Мале |
|
|
|
|
|
8. Дайте определение понятия «отдых» ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Система оценки:
– письменные ответы на вопросы №№ 1 и 8 оцениваются исходя из шкалы от 1 до 3;
– остальные ответы оцениваются в 1 балл;
– максимальная сумма баллов при выполнении задания равняется 58;
– для допуска к зачету (экзамену) необходимо набрать не менее 43 баллов.