Б1.Журналистика как вид массово-информационной деятельности. «действующими силами» массово-информационной деятельности (МИД) в журналистике являются: учредитель, руководящие органы, журналисты, тексты, канал, массовая аудитория, социальные институты. Действительность при этом выступает источником сведений и ко­нечным объектом воздействия журналистики.рук.органы формируют нормативную «среду», законодательную основу функционирования журналистики, определяющую ее положение в обще­стве, права и обязанности учред. и жур., ответственность соц. институтов, права масс. аудит; в соот­ветствии со своим положением в системе и на основе законодательства жур., руководствуясь утвержденным учред. редакционным уставом, формирует информационную политику издания (программы) и реализует ее через совокупность произведений с учетом запросов, интересов, пожеланий МА, нужд СИ и особенностей своего канала. Информация и ее виды. Потенциальная, принятая и реальная информация. Журналист, собирая и осмысливая сведения о действительности, создает свое произведение и фиксирует его текст на каком-то матери­альном носителе. Затем этот текст, отредактированный и скомпонованный с другими в номер газеты или программу ТВ (РВ), передается в аудиторию. Но текст может рассматриваться лишь в качестве носителя потенци­альной информации, поскольку хотя он и рассчитан на аудиторию, но до «встречи» с ней неизвестно, будет ли он «работать».«Неполучение» аудиторией содержащихся в нем сведений (не подписался на газету, не включил те­левизор, так как не счел передачу интересной, при чтении обнаружил много непонятных слов, отвлекся от фильма и т.п.) нарушает или блоки­рует результативное функционирование всей системы. Если текст «не получен» аудиторией или дошел до нее сильно искаженным, то можно говорить о серьезных нарушениях в течении информационного процесса или о его прерывании. Становясь посредником между журналистикой и аудиторией, ин­формация является тем рабочим инструментом, с помощью которого решаются многообразные задачи, стоящие перед всей системой журнали­стики как специфическим социальным институтом. Этим объясняется вы­бор термина «средства массовой информации» для журналистики как со­вокупности многочисленных каналов печати, радио и телевидения. Употребляемое в словосочетании «средства массовой информации» прилагательное «массовый» приобретает сле­дующий смысл: • направленность на массу;• соответствие нуждам этой массы в информации, ориентирующей в социально значимых явлениях и проблемах, затрагивающей широкий круг экономических, социальных, духовных интересов массы, и обеспече­ние ее сведениями, которыми она может оперировать как своими в раз­ных сферах жизни;• стремление к созданию единой позиции массы по касающимся ее вопросам.• доступность информации для массы • возможность одновременного получения массовой аудиторией ; регулярность появления рубрик, циклов, постоянных блоков материалов;• открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных ее формах (письма, сотрудничество, ра­бота на общественных началах и т.д.).Структура массово-информационной деятельности: Сбор информации, Обработка информации, Компоновка информации, Передача информации, Восприятие информации, Хранение информации, Использование информации.

Б2.Права и обязанности журналиста. 1991 (Закон «о СМИ». Этот закон формулирует права и обязанности журналистов, регулирует взаимоотношение редакции с учредителями, издателями, массовой аудитории, источниками информации и т.д.Журналист обладает рядом прав и обязанностей, регулируемых Законом «О СМИ».Права журналиста: Искать, запрашивать, получать и распространять информацию. Посещать государственные органы и организации. Быть принятыми должностными лицами в связи с запросом информации. Получать доступ к документам и материалам, за исключением их фрагментов, содержащих сведения, составляющие государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну. Копировать, публиковать, оглашать или иным способом воспроизводить документы и материалы при условии соблюдения требований статьи 42 ч. 1 Закон «О СМИ» (статья об авторских правах). Производить записи, в том числе с использованием средств аудио- и видеотехники, кино- и фотосъемки, за исключением случаев, предусмотренных Законом. Посещать специально охраняемые места стихийных бедствий, аварий и катастроф, массовых беспорядков, проверять достоверность сообщаемой ему информацию. Излагать свои личные суждения и оценки в сообщениях и материалах, предназначенных для распространения за его подписью. Отказаться от подготовки за своей подписью сообщения или материала, противоречащего его убеждениям. Снять свою подпись под сообщением или материалом, содержание которого было, по его мнению, искажено в процессе редакционной подготовки, либо запретить… использование. Распространять подготовленные им сообщения и материалы за своей подписью, под псевдонимом или без подписи. Обязанности журналиста: Соблюдать устав редакции, с которой он состоит в трудовых отношениях. Уставные документы содержат основные характеристики тематики и специализации СМИ, определяют взаимные права и обязанности учредителя, редакции и главного редактора, полномочия штатных сотрудников. Проверять достоверность сообщаемой ему информации. Удовлетворять просьбы лиц, предоставивших информацию, об указании на ее источник, а также об авторизации цитируемого высказывания, если оно оглашается впервые. Сохранять конфиденциальность информации или ее источника. Получать согласие ( за исключением случаев, когда это необходимо для защиты собственных интересов) на распространение в СМИ сведений о личной жизни гражданина от самого гражданина или его законных представителей. При получении информации от граждан и должностных лиц ставить их в известность о проведении аудио- и видеозаписи, кино- и фотосъемки. Ставить в известность главного редактора о возможных исках и предъявлении иных предусмотренных законом требований в связи с распространением подготовленного им сообщения или материала. Предъявлять при осуществлении профессиональной деятельности по первому требованию редакционное удостоверение или иной документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста.

Б3.Функции журналистики в обществе. Коммуникация – установка и поддержание контакта с аудиторией. Влияние СМИ определяется поддержкой ауд.Функции: Идеологическая (социально-ориентированная). Имеет первостепенное знач по взаимоотношениям журналистики с масс. Аудиторией. Диапазон ее проявления: от констатации фактов до глубинного влияния на сознание аудитории.Ни одно общество не может обойтись без идеоло-гии.Идеология – система взглядов, в которых осознается и оценивается отношение людей к действительности и друг к другу, социальные проблемы и способы их решения. Информационная функция; пропагандистская и агитационная; Непосредственно-организаторская. Ей подчиняются взаимоотношения СМИ с соц. Институтами. В ней реализуются контрольная и регулятивная деятельность СМИ. Функция проявляется:- журналист анализирует реальность практики на определенном участке жизни. Результат – позитивные или негативные оценки, рекомендации - анализ речи и документов различных гос. и общественных организаций. Результат – оценка или рекомендации по их преобразованию или отмене.- контроль за исполнением решений власти, а также за соблюдением правовых норм. Культурно-образовательная эстетическое воспитание аудитории. тесно связана с идеологической, особенно это проявляется в формировании политической, экономической культуре. Рекламно-справочная, Рекреативная или функция развлечения. Её выполняют исключительно развлекательные издания.

Б4.типология печатных и электронных СМИ. Типология помогает понять место изданий в системе СМИ, способствует их взаимодействию или конкуренции. Типология журналистики используется для сравнительного изучения существенных приказов СМИ. По характеру аудитории: международные, общероссийские, межрегиональные; этнических общностей; территориальных общностей ( краевые , областные, городские, районные); для профессиональных, производственных групп; для социальных групп (организаторского, умственного, индустриально труда); для возрастных групп; для женщин и мужчин, для верующих. По предметной тематической направленности: универсальные и специализированные. По целевому назначению: художественные, публицистические, развлекательные, информационные, научные. По времени выхода: утренние, дневные, вечерние. По периодичности: ежедневные, еженедельные, ежемесячные, ежеквартальные, альманахи. По способу трансляции: эфирное, спутниковое, кабельное. По формам собственности: государственное, частные. Типологическую структуру СМИ России определяют следующие факторы: 1. Политический;2. Экономический; 3. Техногенный. Слабая техническая обеспечение редакции, в особенности региональных, что снижает эффективность и интенсивность их работы; 4. Профессиональный. Среди названых факторов главенствует первый – политический, ибо в Росси по прежнему система СМИ зависит от политического климата.

Б5.Правовое регулирование СМИ. Для текущего человека СМИ являются одним из коренных и наиболее референтных источников информации. Они выступают одновременно сферой досуга и бизнеса, лекарствам тенденции в окружающей действительности и содействии профессиональной квалификации. Как институт светского человечества СМИ являются одним из генеральных камней актуального демократического государства. На этот смертный факт часто обращалось уважение со стороны правящих органов Совета Европы и других международных федераций. В частности, в Декларации о средствах массовой информации в демократическом человечестве, заключенный 4-й Европейской конференции министров в области средств массовой коммуникации было заявлено, что "плюрализм и разнообразие СМИ являются главными для демократии и что публичность в СМИ - актуальное соглашение, с тем чтобы помочь полномочным государственным властям оценить действие организации СМИ на эти ценности, а также, с тем чтобы предоставить индивидуумам возможность сформировать свое представление об информации, поставляемой СМИ". Вполне естественное дело. Что возрастание роли СМИ в актуальном человечестве приводит к развитию национального вмешательства в эту среду человеческой деятельности. Создаются и совершенствуются различные способы действия на СМИ. Расширяется необходимая нормативная основа, Многие государства (прежде всего стороны англосаксонской правовой фамилии) предпочитают по возможности не создавать отдельных норм, регламентирующих отношения в среде СМИ. Юристы этих стран полагают. Что хозяйство и распространение средств массовой информации должно регламентироваться общественными нормами, определяющими правовой статус граждан и федераций. В то же время во значительных государствах в сегодняшнее время сформировались особые комплексные правовые отрасли и институты, регламентирующие правовой статус средств массовой информации. Республика Беларусь также пошла по пути образования отдельных норм, регламентирующих процесс хозяйства и распространения средств массовой информации, И хотя опыт законодательного управления в этой среде у нашей стороны не слишком велик, в сегодняшнее время в Беларуси уже действует несколько десятков нормативных актов, в той или иной мере, регламентирующих правовой статус СМИ. Расширяется международно-правовая основа управления данной сферы социальных отношений. По представлению единого ряда научных, на сегодняшний день уже можно говорить о образовании новой отрасли права - права СМИ, или, еще шире, - справочного права. Обладающего личным предметом и методом управления. По крайней мере, имеется возможность констатировать факт проживания института юридического управления СМИ. В силу глобального характера самой информации этот институт приобрел межотраслевой характер. На нынешнее в него включены квоты почти всех областей русского права: конституционного, административного. Светского, преступного, экологического, финансового и ряда дqуrих. Представляется, однако, что основу данного института составляют квоты конституционного и административного права. Это связано с тем, что ключевым для определения юридического статуса СМИ является принцип свободы массовой информации, закрепленный в Конституции и международно-правовых документах. Изучение данного принципа наряду с иными правами и свободами человека и гражданина осуществляется в курсе конституционного права. При этом свобода массовой информации. Как и любая иная свобода, оrqаничивается в генеральную очередь государством в лице органов исполнительной власти. Деятельность этих органов изучается уже в курсе административного права.  

Б6.основ. нормы жур. деят-ти по междунар. праву.Международное гуманитарное право (МГП) – это отрасль международного права, которая применяется в период вооруженных конфликтов с целью смягчить их последствия. МГП представляет собой систему юридических норм и принципов, которые, во-первых, ограничивают выбор средств и методов ведения военных действий, во-вторых, защищают лиц, не принимающих или переставших принимать участие в военных действиях. Международное право вооружённых конфликтов кодифицировано в Гаагских Конвенциях, Женевских Конвенциях «О защите жертв войны» 1949 г. и Дополнительных Протоколах к ним 1977 г., резолюциях Генеральной Ассамблеи ООН и других документах. Журналистам необходимо знать нормы этого права потому, что журналист – одно из главных действующих лиц на современной войне. Информационная составляющая играет огромную роль в современных вооруженных конфликтах. Ключевыми (основными) статьями Женевских конвенций 1949 г. можно считать первые две статьи, общие для всех четырех конвенций. Первая статья гласит, что «Высокие Договаривающиеся Стороны обязуются при любых обстоятельствах соблюдать и заставлять соблюдать настоящую конвенцию». («При любых обстоятельствах», то есть, в частности, и в тех случаях, когда противник не является участником Конвенции; требование «заставлять соблюдать» подразумевает, что на государства возложена коллективная ответственность за соблюдение Женевских конвенций другими государствами и вооруженными формированиями оппозиции. Первый дополнительный протокол также возлагает на государства коллективную ответственность за его соблюдение. – Ю.Ч.). Согласно второй статье, Конвенции должны применяться «в случае объявленной войны или всякого другого вооруженного конфликта, возникающего между двумя или несколькими Высокими Договаривающимися Сторонами, даже в том случае, если одна из них не признает состояния войны». Конвенции применяются также в случае оккупации всей или части территории страны, даже если эта оккупация не встретит никакого вооруженного сопротивления.

Б7.Проблемы взаимоотношений гос.и СМИ в современной россии. Взаимодействие власти и журналистики — очень ответственный сегмент общественных отношений , и регулироваться оно должно не только законодательством , но и моралью , причем с обеих сторон — и со стороны власти , и со стороны журналистики . При этом речь идет не о подчинении прессы властным структурам , не о ликвидации независимости прессы от власти , а о необходимости обеспечить оптимальную работу того и другого института в интересах всего общества. Исследовать нравственную сторону отношений журналистики и власти — одна из важнейших задач современной профессиональной этики , ибо нужда средств массовой информации в научных рекомендациях на этот счет очень велика. В кодексах профессиональной этики зарубежных средств массовой информации тоже встречаются отдельные положения , фиксирующие наметившиеся в данной области профессионально - нравственные стандарты . Соотнеся сегодняшние поиски журналистской практики и некоторый исторический опыт , отразившийся в кодексах , можно выстроить эту группу представлений профессиональнонравственного сознания журналистской общности в такой ряд норм :. проявлять уважение к власти как важному социальному институту, предназначенному для управления общественной жизнью; • оказывать информационную поддержку властным структурам в выполнении их функций, осуществляя прямую и обратную связь между органами управления и народом; • отстаивать право журналистики на независимость от власти, рассматривая его в качестве важнейшего условия для ответственного контроля общества за деятельностью властных структур, в том числе за поведением государственных органов всех уровней; • отстаивать право общественности на доступ к информации о деятельности властных структур, способствуя их открытости и доступности для конструктивной общественной критики; • разоблачать злоупотребления и проступки лиц, работающих во властных структурах общественного и частного сектора, добиваясь совершенствования системы общественного управления; • опровергать фактами заявления представителей властных структур и утверждения политиков, не соответствующие действительности, не допуская, чтобы они вводили общество в заблуждение; • заботиться о точности и доказательности критики властных структур в публикациях, не отождествляя власть как социальный институт и ее конкретных представителей, проявляя необходимую корректность. Для того чтобы данные нормы стали « работать », необходимо и ответное движение со стороны властных структур . Интонация непримиримости , с которой иногда выступают по отношению к ним средства массовой информации , во многом объясняется неуважительным , подчас дискриминационным отношением власти к прессе , непониманием ее функций в обществе и особенностей журналистской деятельности . Об этом с определенностью говорит отсутствие внимания к выступлениям журналистов , сколь бы доказательными такие выступления ни были : Сейчас, что бы ни писала печать , какие бы острые материалы ни появлялись на ее страницах , — власть не реагирует ( если только сие не касается каких - то личностей ). И эта — позиция , но позиция противоестественная , ибо трудно найти какую - либо развитую страну , где такое было бы возможно 187 . До тех пор , пока сохраняется такое положение , общественное мнение профессиональной журналистской среды едва ли станет строго судить нарушения сформулированных здесь норм . А вообще « неработающие нормы » — серьезная проблема для профессиональной этики как науки . Чаще всего они бывают результатом « сплетенья причин », в которых проявляют себя болезни общества .В частности Российские СМИ не способны противостоять власти и служат не только, а порой и не столько обществу, сколько отдельным лицам и группам, что ставит под сомнение независимость и свободу СМИ. “При наличии конкуренции между различными средствами массовой информации контроль, наиболее полный и легитимный, осуществляется рынком – а значит и потребителями информации…В последние годы во многих западных демократиях все больше становится очевидным, что свобода слова попирается не только государством, но и финансовыми магнатами, владеющими собственными информационными империями”. Все это подрывает доверие общества к СМИ, а отсюда и их воздействие на людей. Если к тому же учесть, что СМИ не может обязывать соблюдать определенные каноны, если учесть, что СМИ только являются участниками борьбы за власть, то станет ясно, что называть СМИ “четвертой властью” значит явно преувеличивать их социальную значимость. СМИ не являются держателями власти. Власть – это возможность предписывать поведение – содержится в сетях информационного обмена и манипуляции символами, которые соотносят социальных акторов, институты и культурные движения посредством пиктограмм, представителей, интеллектуальных усилителей”.

Б8. Профессионально-этич кодексы. Профессионально-этич кодексы. Этика-наука, изучающая и формирующая теоретические основы и практические требования морали. Профессиональная этика журналиста – «это юридически не фиксируемые, но принятые журналистской среде и поддерживаемые силой общественного мнения моральные предписания- принципы, нормы и правила нравственного поведения журналистов». Первый в отечественной истории Кодекс проф-ой этики жур-а был принят в 1989 году. В 1994 году группа ведущих сотрудников московских СМИ подписала Хартию московских журналистов. Ее появление подтолкнуло Союз журналистов России составить Кодекс профессиональной этики, который вступил в силу 23 июня 1994 года. Основные этические нормы по 5 пунктам: Журналист – аудитория , Журналист – источник информации, Журналист – герой , Журналист – коллеги, Журналист – власть. Причины нарушения этики: 1.Журналистика исключительно ради выгоды: упор на скандалы, сенсационность преступлений, активное преследование целей желтой бульварной прессы. 2.Мнение, что заработать деньги важнее, чем донести до читателей информацию 3.Желание преподнести скандальные факты вместо того, чтобы подавлять скандалы. 4. Стремление оказать влияние на людей, обладающих властью или деньгами 5.Отсутствие заинтересованности в доверии читателей. 6.Частое использование псевдонимов или практика публикации материалов под разными именами в разных газетах того же города или области. 7. Широкое участие газетных корреспондентов в составлении рекламных материалов для коммерческих или политических рекламодателей. Самые распространенные обвинения в адрес репортеров: искажение фактов, замалчивание фактов, публичное раскрытие моментов «не для печати», вторжение в частную жизнь, присваивание права говорить от имени других, присваивание прав на информацию. В последний год коррозия журналистской этики, профессионализма и достоинства достигли нетерпимого уровня. Доверие населения к прессе и журналистам - этот главный капитал и сила СМИ - утрачивается.. Требования морали как не формулируются в законодательных актах. Они разрабатываются в ходе общественной практики, а контролируется их выполнение общественным мнением, общественными (в журналистике - журналистскими) организациями, трудовыми коллективами, создающими порой «суды чести» или подобные органы, действующие на общественных началах.

Б9. Методы социологии в жур-ке.

Наблюдение, анкетирование, опрос, эксперимент, контент-анализ.

Так, можно разделить условно на два варианта: использование социологический источников и социологические методы сбора информации.

1)Итак, социологические источники. Журналист может брать их за основу своего исследования, использовать как иллюстрационный материал для более полного раскрытия своей темы, или использовать разные данные исследований для сравнения. Также стоит отметить, что в каком-либо социологическом исследовании журналист может увидеть свою тему. Именно поэтому ему важно просматривать данные по интересующей его тематике. Его могут удивить цифры, натолкнуть на мысль приведенная статистика и т.д. «Социологические данные и просто могут быть оперативным, «событийным» поводом для подготовки журналистом публикации, передачи, своеобразным творческим импульсом».

Журналист может и использовать свои наблюдения, накладывая их на данные социологов.

Журналист не только ищет тему, но и корректирует ее интересность под аудиторию на основе опросов общественного мнения. «Сегодня опросы общественного мнения – важный инструмент на верстаке журналиста. Многие сообщения строятся вокруг результатов опросов по самым разнообразным вопросам, получаемых из не менее разнообразных источников. Редакторы газет и теленовостей часто спрашивают репортеров, есть ли у них результаты опросов, для того, чтобы расширить тему или подтвердить выводы, которые они делают в своих сообщениях»

Почему важны опросы? Потому что опросы – это замер общественного мнения, индикатор для журналиста. В то же время общественное мнение во многом формируется за счет того, что люди узнают от прессы. Так и получается замкнутый цикл: общественность – пресса – опросы – общественность.

Теперь рассмотрим непосредственно социологические методы сбора и анализа информации, которые могут быть в арсенале журналиста.

Журналисты также могут использовать опросный метод для изучения различных проблем, ситуаций. Впрочем, для объективной подборки представляется это сложным для одного журналиста. Именно поэтому возможно, что в таком опросе кто-то ему должен помогать.

Экспресс-опросы по случайной выборке (телефонные, уличные и т.д.) сейчас часто применяют радиожурналисты, часто мы их можем увидеть как подтверждающие какую-то мысль журналиста в ТВ-репортаже, в газете они встречаются реже.

В журналистике также может использоваться методика структурализованного наблюдения. В случае с социальным экспериментом журналист обращается к экспериментальному методу. Также для подготовки обзоров может, конечно, применяться метод контент-анализа или некоторые его элементы.

Б10. Информационные жанры. Информационные жанры. Определение Жанра по Кройчику — особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. По-другому к рассмотрению этого вопроса подходит Семён Гуревич. Он даёт определение самого понятия «жанр» - устойчивые особенности содержательно-тематических характеристик, типа отображаемой действительности, композиции, стилистики. Печать: инф. заметка (Состоит из десяти–тридцати строк, имеет собственный заголовок. Вопросы: что где когда и как???), инф.корреспонденция – более детальное изображение предмета, факты+элементы оценки, прогнозы, главная задача – сообщить некторые лежащие на поверхности параметры явления, автор просто излагает суть дела, может не присутствовать на событии. инф.отчёт (отражает события проходящие в форме обмена информацией – конференции заседания и тд), репортаж (Гиляровский, Фучик, Хэмингуэй), инф.интервью.

ТВ: заметка, отчёт, выступление (Гришковец, Ираклий Андроников, бывает текстовое, тезисное и импровизированное), репортаж, интервью. РВ: инф.программа, инф.радиосообщение, интервью, радиоотчёт, обзор печати, репортаж.

Информационные жанры.

1. Хроника - факт без подробностей. Небольшие (порой из одной – двух фраз) сообщения, не имеющие заголовка. Чаще публикуются подборками.

2. Заметка (информация). Содержит сам факт и некоторые подробности. Состоит из десяти–тридцати строк, имеет собственный заголовок. Чаще публикуется в подборке. Расширенная информация предполагает более широкое и подробное изложение событий. Возможны: историческая справка, сравнение, характеристика героев и т.д. Включает в себя вступление и концовку. Содержит 40-150 строк, заголовок.

• Событийная заметка (информация) – фактологическое описание.

• Анонс - заметки, представляющие собой превентивные сообщения о будущих все­возможных культурных мероприятиях, выставках, концертах

• Аннотация - предметом отображе­ния в котором выступает определенное, уже состоявшееся инфор­мационное явление (прежде всего — это книги, статьи). Цель пуб­ликации данного типа заключается не столько в том, чтобы известить аудиторию о появлении, существовании какого-либо но­вого издания, сколько в том, чтобы описать кратко его качества. В аннотации сообщается об основных, «узловых» моментах возникшего феномена (его названии, авторе или авторах, издателе или постановщике, теме, содержании, времени появления, цели со­здания).

• Мини-рецензия - представляет собой оценочную заметку, предметом которой выступает какое-то информационное явление (книга, кинофильм, пьеса и т.д.). Цель публикации данного типа заключается в том, чтобы сообщить читателю о впечатлении, по­лученном ее автором в ходе знакомства с отображаемым предме­том.

• Блиц-портрет - содержит краткие сведения о человеке с целью дать аудитории первичное представление о его личности.

• Мини-обозрение – это фактологическая заметка, только предметом отображения выступает не одно какое-то событие, действие, явление, а их совокупность.

• Мини-история - предмет отображения - какая-то семейная, любовная, профессиональная или иная жизненная интрига, построенная на взаимоотношениях людей. Такого типа заметки ориентиро­ваны на небольшой объем информации, сопровождающей, как правило, цветные фотографии.

• Мини-совет - обычно предстает в виде какого-то короткого совета, рекомендации.

3. Информационное интервью - изложение фактов от имени того, с кем ведется беседа. В полной мере информационным интервью получается тогда, когда акцент сделан на вопросах «что?», «где?», «когда?». Цель – проинформировать читателя о предмете авторского интереса, но отнюдь не проанализировать этот предмет. Предполагает совместное творчество: журналист предвосхищает вопросы читателей, тщательно готовится к интервью, непременно владеет ситуацией. Необходимо указать, с кем ведется беседа (фамилия, имя, отчество, служебное или общественное положение), тему разговора, каким образом получено интервью (в личной беседе, по телефону, по факсу и т.д.).

4. Информационный отчет - по заданию редакции журналист рассказывает о том, что видел и слышал. Размер материала зависит от значимости события. Общий отчет содержит изложение фактов в хронологическом порядке, тематический – освещает 1-2 наиболее важных вопроса, отчет с комментариями – изложение основных событий и высказывание совей точки зрения.

5. Зарисовка - обобщение фактов и описание обстановки. Короткий, живой и образный рассказ о своих впечатлениях.

6. Информационное обозрение - важнейшие события жизни города, завода, школы и т.п. за определенный период (сводки, итоги).

7. Информационный репортаж - наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста-очевидца или действующего лица. Дать аудитории возможность увидеть описываемое событие гла­зами очевидца (репортера), т.е. создать «эффект присутствия». Репортаж сочетает в себе элементы всех информационных жанров (повествование, прямая речь, красочное отступление, характеристика персонажей, историческое отступление и т.д.). Репортаж желательно иллюстрировать фотоснимками. Репортаж бывает: событийный, тематический, постановочный.

8. Блиц-опрос - симбиоз журналистики и социологии. Представление коллективного мнения по одному или нескольким специально выбранным проблемам, темам, вопросам.

9. Некролог - не путать с извещением о кончине. Некролог - это рассказ о этапах жизни умершего со словами прощания и скорби.

10. Информационная корреспонденция - отличается от заметки бо­лее детальным и более широким освещением предмета. Таким пред­метом обычно выступает какое-то единичное событие, явление, действие. Причем публикация такого жанра может включать в себя не только фактологическое описание предмета, но и некоторые элементы оценки, предписания, прогноза и пр. Вместе с тем автор информационной корреспонденции не ставит перед собой задачу выявить взаимосвязи описываемого предмета, проникнуть в суть его. Основное для него — сообщить некоторые лежащие на повер­хности параметры отображаемого явления.

Б11. Аналитические жанры печати, радио и телевидения. Аналитические жанры печати, радио и телевидения. Определение Жанра по Кройчику — особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. По-другому к рассмотрению этого вопроса подходит Семён Гуревич. Он даёт определение самого понятия «жанр» - устойчивые особенности содержательно-тематических характеристик, типа отображаемой действительности, композиции, стилистики. Аналитические жанры

Аналитические жанры это широкое полотно фактов, которые трактуются, обобщаются, служат материалом для постановки определенной проблемы и ее всестороннего рассмотрения и истолкования.

1. Аналитический отчет. Предметом аналитического отчета являются выступления, доклады, речи участников всевозможных собраний, заседаний, съездов, сле­тов, конференций и т.п. Но он, в отличие от информационного не констатирует ход собраний людей, а отображает внутреннюю связь выступлений, докла­дов, речей. Цель - показать взаимосвязь тех или иных суждений, оценок, вы­водов, предложений, содержащихся в речах выступавших, с ре­альными проблемами, ситуациями, процессами, существующими в данный момент в жизни города, района, страны. И, уже исходя из такого соотнесения, вынести оценку выступлениям участников того или иного форума, определить их значимость для города, рай­она, страны.

2. Аналитическая корреспонденция. Содер­жит в себе сообщение о событии, явлении. Одна­ко само сообщение не является самоцелью. Оно лишь дает пред­ставление о событии, предваряющее его истолкование. Истолкование представляет собой выяснение причин события, явления, определение его значимости, ценности, прогнозирова­ние его развития и т.д. В силу этого автор аналитической коррес­понденции неизбежно использует теоретические методы позна­ния — анализ, синтез, индукцию, дедукцию и др.

3. Аналитическое интервью. Кроме того, содержит и анализ факта, отве­чая при этом на вопросы: почему? Каким образом? Что это значит? и т.д. Роль автора аналитического интервью заключается прежде все­го в том, что своими вопросами он задает прежде всего направление анализа, который обычно осуществляет само интервьюируемое лицо

4. Аналитический опрос. Есть общее с развернутым комментарием. В одном тексте объединяются нескольких подробных ответов на один и тот же вопрос.

5. Беседа. Журналист-собеседник является равноправным, наряду со сво­им партнером по коммуникативному акту, создателем содержа­ния будущего текста. Употребляется тогда, когда обсуждаемый предмет не поддается момен­тальному и однозначному истолкованию, но требует спокойного всестороннего, глубокого своего рассмотрения, аргументирован­ного и квалифицированного «препарирования».

6. Комментарий. Цели:

   • направлять внимание аудитории на важные новые факты, выходящие на первый план общественной жизни, оценивать их;

   • ставить комментируемое событие в связь с другими, выяв­лять причины этого события;

   • формулировать прогноз развития комментируемого собы­тия;

   • обосновывать, как правило, с помощью примеров, необхо­димые способы поведения или решения задач.

7. Социологическое резюме. Тип публикации, которая содержит краткое изложение итогов каких-либо социо­логических исследований, на которые авторы резюме обычно не указывают («выжимку» из них). Аналитическое начало в публика­циях такого рода обеспечивается прежде всего содержанием самих исследований, которые, как это понятно, нацелены на анализ действительности. Кроме того, автор резюме может не просто пуб­ликовать их в той последовательности, в которой они изложены в самом исследовании, но и определенным образом соотносить те или иные социологические данные и таким путем дополнительно комментировать их, что также выступает одной из ступеней ана­литического осмысления предмета отображения в резюме.

8. Анкета. Анализ анкеты. Жанр позволяет удовлетворять потребность ауди­тории в знании того, как реагируют на те или иные общественные ситуации, процессы, явления определенные социальные группы, поскольку именно такое знание позволяет выбирать правильные ориентиры в собственном поведении и оценке действительности.

9. Мониторинг. «Слежение» за каким-либо явлением, систематически по­вторяющийся «замер» одних и тех же параметров в определенной сфере деятельности. Мониторинг дает возможность увидеть, так сказать, «срез» како­го-то явления, прежде всего в виде совокупности статистических данных, которые «обнаруживают» сиюминутную тенденцию раз­вития этого явления.

10. Рейтинг. Цель публикации подобного рода заключа­ется в том, чтобы осуществить определенную «ранжировку» сход­ных явлений по какому-то конкретному признаку. Эта цель достигается прежде всего за счет применения традуктивных мето­дов — аналогии и сравнения.

11. Рецензия - это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего — критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п.

12. Статья - жанр, предназна­ченный прежде всего для анализа актуальных, общественно значи­мых процессов, ситуаций, явлений и управляющих ими закономер­ностей. Это обобщение и анализ фактов и явлений. Если в корреспонденции события рассматриваются от частного к общему, то в статье все происходит наоборот – от общего к частному. Статья берет факты в глобальных масштабах, анализирует их, поднимая до научно обоснованных выводов.

• Общеисследовательская статья – общезначимые, широкие вопросы.

• Практико-аналитическая статья – актуальные практические про­блемы промышленности, сельского хозяйства, предприниматель­ства, культуры, науки, образования, бизнеса, финансов. В этих статьях анализируются конкретные проблемы, события, действия, ситуации, связанные с практическими задачами, решаемыми в той или иной сфере деятельности, отрасли производства и пр.

• Полемическая статья – спор, короче.

13. Журналистское расследование. Рассказ о процессе поиска ответов на актуальные вопросы, разбора скандальных событий, криминальных историй, когда журналист собирает и анализирует факты автономно от соответстсвующих служб и органов или вкупе с другими специалистами.

14. Обозрение. Основной метод обозрения заключается в том, чтобы с помо­щью глубокого рассмотрения определенной совокупности фактов, объединенных временем, пространством, познакомить аудиторию с происходящими в обществе процессами, сложившимися ситуа­циями, возникшими проблемами.

15. Обзор СМИ. Промышленный шпионаж.

16. Прогноз. Предсказание того, как будут развиваться события. Аналитичности в этот метод добавляет то, что используются три аналитических метода:

• Метод Экстраполяции – проецирование основной тенденции развития какого-то явления на будущее.

• Метод аналогии - на основе совпадения ряда основных призна­ков делается вывод о том, что и все другие признаки сравниваемых явлений совпадают.

• Метод сценариев - Подобный метод исходит из того, что слож­ные ситуации, процессы развиваются под воздействием ряда фак­торов. При наличии определенных условий преобладающим может оказаться влияние одного из факторов, а значит — возможны и разные результаты этого влияния.

17. Версия. Моделирование собственного суждения по поводу уже имеющегося хода событий или явления, предположение, основывающееся на их детальном изучении (подкрепленное порой неординарными аргументами).публикация базируется на неполных доказатель­ствах, на предположениях автора. Версия исключает категоричность выводов, заключений.

18. Эксперимент. Искусственная, специально организованная самим жур­налистом предметно-практическая ситуация. Об этом должно быть указание в тексте.

19. Письмо. «Дорогая редакция…».

20. Исповедь. Предметом является внутренний мир авторов этих публи­каций.

21. Рекомендация. Качества аналитических этот тип публикаций обретает в результате «раз­вертывания» предписаний, советов (увеличения их объема), со­держащихся в публикации, их обоснования, аргументации, установления причинно-следственных связей, оценочных и про­гностических суждений.

22. Аналитический пресс-релиз. Предметом аналитического пресс-релиза являются качества, возможности каких-либо людей или организаций, фирм, учреж­дений во взаимосвязи их с потребностями, задачами, которые в данный момент могут быть у аудитории СМИ. Журналист, поста­вивший перед собой задачу подготовить пресс-релиз, встает перед необходимостью проанализировать причинно-следственные взаи­мосвязи между возможным удовлетворением потребностей, кото­рые есть у аудитории СМИ, и рекламируемой деятельностью фирм, учреждений, отдельных личностей.

Б12. Художественно-публицистические жанры печати, радио и телевидения. Х-П жанры печати, ТВ и РВ. Определение Жанра по Кройчику — особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. По-другому к рассмотрению этого вопроса подходит Семён Гуревич. Он даёт определение самого понятия «жанр» - устойчивые особенности содержательно-тематических характеристик, типа отображаемой действительности, композиции, стилистики. Печать: очерк (Горький, короленко «в голодный год», чехов «остров сахалин», Овечкин «районные будни», Аграновский) бывает проблемный, путевой, портретный, фельетон (Салтык – щедр, Ильф, петров, Дорошевич,), памфлет( писарев, горький, леонов,) использ-е гротеск, гипербола, ирония, сарказм, пародия, легенда, эпиграф и тд. ТВ: очерк (Оксаны пушкиной, эдвард радзинский), зарисовка, эссе (гришковец). РВ: радиофельетон, анекдот, радиорассказ, радиокомпозиция, документальная драма.

Художественно-публицистические жанры.

Зесь конкретный документальный факт отходит на второй план. Главным становится авторское впечатление от факта, события, авторская мысль. Сам факт типизируется. Дается его образная трактовка.

1. В очерке факты преломляются в свете личности автора. Важен не факт сам по себе, а его восприятие и трактовка героем или автором. Факт переосмыслен в образ, близок к малым формам художественной литературы, конкретен, построен на фактическом материале. Цель очерка – дать образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть существо явления. Очерк бывает сюжетным (портрет, проблема) и описательным (событийный, путевой). Описательные очерки отличаются в основном одно линейностью повествования, подчиненностью хронологии события, а сюжетные - постановкой проблемы, требующих решения, сложностью отображения жизненных коллизий. Повествование в очерке может вестись от первого, третьего или множественного лица. Автор очерка может быть сам непосредственным участником события, героем; он может "за кадром", его повествование может быть просто "фоном", на котором развиваются события; автор может быть наблюдателем - главным "оценщиком". В очерке используются два вида прозы: коммуникативно-классическая и эстетическая. Логичность изложения, соблюдение классических языковых норм - присущи коммуникативно-классической прозе. Эстетическая проза отличается высокой эмоциональностью изложения, присутствием в тексте ярких описаний. В очерке используются также три вида сюжетов: 1. Простой сюжет - соответствующий естественному ходу события. 2. Пространственно-временной сюжет - это когда события могут происходить в одном и в том же пространстве, но в разных временных измерениях. Например, в очерке Алимжанова А. "Трон Рудаки".

3. Ассоциативный - когда сюжет произвольно меняется соответственно ассоциативным настроениям героев или автора. В очерке также важны такие элементы, как пейзаж, портрет и другие детали.

Выделяют:

• Портретный очерк.

• Проблемный очерк.

• Путевой очерк.

2. Фельетон – это литературный материал, проникнутый духом острой злободневной критики, с особыми приемами изложения. Для фельетона обязательны: живость, легкость, образность, юмор, ирония, насмешка.

3. Памфлет – злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого – конкретное гражданское, преимущественно социально-политическое обличение. От фельетона отличается тем, что здесь используются такие методы художественно-публицистического осмысления как гротеск, гипер­бола, ирония, сарказм.

4. Политический портрет - жанр, в котором в основном отображается психологический портрет, действия и имидж реальных личностей. Политический портрет отличается от других жанров тем, что в нем в равных количествах должны быть представлены публицистичность и художественность. Задача журналиста в написании этого жанра - угадать за имиджем реальную личность и дать его истинную психологическую характеристику, прогнозировать возможные действия этой личности в будущем, предсказать общественную значимость и роль этой личности в общественном развитии.

5. Эссе - жанр, который пишется на одном дыхании, в нем присутствует высокий эмоциональный накал, наряду с философскими размышлениями. Виды эссе по тематике: 1.  Политические, 2.  Экономические, 3.  Литературные, 4.  Публицистические. и др. В эссе как правило отсутствует сюжет. Это своеобразный свободный "поток информации". Темы эссе отличаются злободневностью и актуальностью. Эссе как жанр появился еще в средневековье. Известны эссе Стефана Цвейга. Современные эссе отличаются остротой проблемы и взлетом философского осмысления. 6. Пародия. Предметом могут быть действия общественных, государственных деятелей, политиков, какие-то народные традиции, творческая ма­нера каких-либо артистов, писателей, произведения литературы, способ мышления, особенности языка, внешности известных лич­ностей и т.д. Основные методы, которые помогают автору выступле­ния в прессе создать пародию, — это гипербола, гротеск, литота, ирония.

7. Сатирический комментарий. Похож на аналитический, только здесь другая цель – высмеять тот феномен, к которому было привлечено внимание автора.

8. Житейская история - описываются некие эпизоды из жизни людей, их поступки, раз­личные ситуации, коллизии, т.е. все то, что может быть обозначе­но как «бытие человека». Житейские истории создаются с помо­щью художественного метода, то есть при помощи фантазии автора.

9. Легенда. Их публикуют чтобы развлечь читателя, предостеречь, вдохновить на какой-то поступок, ну и так… для общего развития.

10. Эпиграф. Краткое, афористичное художествен­ное обобщение, предваряющее некие более весомые публикации, например, на газетной полосе, и выступает в качестве эпиграфа. Выполняет примерно ту же роль, что и в литературно-художественном или научном творчестве. Его можно считать родственным комментарию (в аналитической журналис­тике) или оценочному суждению (в информационной журналис­тике) жанром (их «клоном»). Отличие эпиграфа от комментария заключается в том, что в нем (в эпиграфе) обычно отсутствуют документальные факты. От элементарного оценочного суждения, которое может представать в виде информационной заметки, фик­сирующей оценку какого-то конкретного явления и не претенду­ющей на общезначимость, эпиграф отличается именно нацелен­ностью на обобщение.

11. Эпитафия. Выступает как напоми­нание о достоинствах умершего человека, представленных в их социальном аспекте. В эпитафии акцент делается не на факте чьей-то смерти, не на скорбной стороне такого печального события, а на добродетелях человека, которые уже не просто оцениваются как украшающие личность покойного, указывающие на его зна­чимость, неповторимость. От некролога отличается отсутствием информационного начала.

12. Анекдот.

13 Шутка. Задачи: развлечение, розыгрыш читателя.

14. Игра. Автор игры обычно полностью выдумывает ее сюжет, прави­ла, разрабатывает различные ситуации, проблемы, которые пред­лагается разрешить читателям таких произведений.

Б13. Менеджмент СМИ. Менеджмент СМИ. Под менеджментом СМИ мы понимаем комплекс экономических, организационных и творческих мероприятий, направленных на успешное функционирование и развитие средства массовой информации, обеспечение его конкурентоспособности в рыночной среде. Экономико-правовые формы организации: формы организации информационного бизнеса как хозяйственное товарищество (полнее и командное) встречаются достаточно редко. Еще большая редкостьт- организация СМИ в экономико-правовой форме производственного кооператива. Наиболее распространенной формой являются ООО. Высшим органом ООО является собрание учредителей (если учредителей более двух). Примером организации в форме общества с ограниченной ответственностью является, например, ООО «Медиа-холдинг», «АиФ на Урале» и др СМИ. Акционерное общество особенностью такой формы является то обстоятельство, что уставный фонд делится на доли-акции. Высшим органом для АО является общее собрание акционеров. Различают два вида акционерных обществ –открытые и закрытые АО. Примеры: ОАО «редакция газеты «Известия», ОАО «Телекомпания НТВ». ЗАО должно считаться с большим количеством ограничений, налагаемых законодательством. Пример: ЗАО «издательский дом «Коммерсант»» и др. одной из традиций российской газетного рынка является присутствие на нем большого количества средств массовой информации, организованных как государственные (муниципальные) учреждения ГУ (МУ). ГУ-учреждены администрацией области, города, район или администрация выступает соучредителем. Администрация назначает редактора СМИ и осуществляет контроль за деятельностью редакции. Имущество редакции передается администрацией коллективу в оперативное или хозяйственное управление. Примером такой организации является ГУ «Редакция газеты «Областная газета», учредителями которой являются Губернатор и Законадательное собрание Свердловской области. ГУП -предприятие (МУП), редакция является коммерческой организацие, учредителем или соучредителем которой выступает администрация. Редактор назначается администрацией. Редакция обязана информировать общественность о деятельности администрации, которая, в свою очередь, обеспечивает коллектив всем необходимым для творческой профессиональной деятельности. УСТАВ редакции : в нем должны быть определены: взаимные права и обязанности учредителя, редакции и главного редактора; полномочия коллектива журналистов; порядок назначения или избрания главного редактора, редакционной коллегии и прочих органов управления, основания и порядок прекращения и приостановления деятельности СМИ; передача или сохранение права на название; юридические последствия смены учредителя, изменения состава соучредителей, прекращения деятельности СМИ, а также иные положения, предусмотренные законодательством. Структура редакции зависит от задач, решаемых редакционным коллективом, и не может быть универсальной даже для внешне похожих СМИ, поскольку зависит от многих условий.

Б14. Реклама понятия технологии. Ответвление массовой коммуникации, в русле которого создаются и распространяются информационно образные, экспрессивно субъективные тексты, адресованные группам людей с целью побудить их к определенному выбору или поступку. 5 видов рекламы: первоначальная, конкурентная, сохранная, PR, внутрифирменная. В процесс вовлечены: рекламодатель, исполнители рекламы, средства рекламы, потребитель . Цель – довести до сведения потенц.покупатеелй что такой товар есть, заставить думать о приобретении товара, заставить желать товар. Задачи – информирование о товаре, убедить покупателя, напоминание о необходимости его приобретения, технологии: наружная реклама, СМИ, билборды, баннеры, промоакции.