24. Наука и ее роль в обществе. Социальные функции науки. Научное познание и его отличие от обыденного и художественного освоения действительности.

В современной цивилизации наука играет особую роль. Технологический прогресс 20 века , приведший в развитых странах Запада и Востока к новому качеству жизни, основан на применении научных достижений. Наука не только революционизирует сферу производства , но и оказывает влияние на многие другие сферы человеческой деятельности , начиная регулировать их, перестраивая их средства и методы. Проблемы будущего современной цивилизации не могут обсуждаться вне анализа современных тенденций развития науки и ее перспектив. Хотя в современном обществе существуют и антисциентические движения, в целом наука воспринимается как одна из высших ценностей цвилизации и культуры.

Техногенная цивилизация является довольно поздним продуктом человеческой истории. Долгое время эта история протекала как взаимодействие традиционных обществ. Лишь в 15-17вв. в европейском регионе сформировался особый тип развития, связанный с появлением техногенных обществ , их последующей экспансией на остальной мир и изменением под их влиянием традиционных обществ. В традиционном обществе выражен замедленный темп социальных изменений, виды деятельности, их средства могут столетиями существовать в качестве устойчивых стереотипов, соответственно в культуре этих обществ приоритет отдается традициям, образам и нормам, аккумулирующим опыт предков , канонизированным стилям мышления , инновационная деятельность не воспринимается как высшая ценность.

В современной науке и ее взаимодействии с различными сферами жизни общества выделяют следующие выполняемые ею социальные функции: -культурно-мировоззренческие (период кризиса феодализма, зарождения буржуазных общественных отношений и формирование капитализма). Влияние на данном этапе обнаруживалось в сфере мировоззрения, зо время борьбы теологии и науки; -как непосредственно производительной силы (эпоха Средневековья). Теология завоевала место верховной инстанции. В сфере зарождавшейся науки остались проблемы частного «земного» характера; -как социальной силы — научные знания и методы все шире используются при решении разных проблем, возникающих в ходе развития общества.

Очевидно, человек – частичка природы, значит и его появление в природе, и его жизнь подчиняются законам природы. Чтобы выжить в ней, человек изучает ее и подчиняет свою деятельность ее законам. Так накапливались наши знания о природе. Накопление знаний о бытии природы для нас привело к появлению художественного познания. Научное познание – отражает природу такой, какова она сама по себе, художественное – такой, какова она для нас. Обе эти формы отражения действительности отражают положение человека в окружающем мире. Научное и художественное познание мира переплетаются в целом и по их частям. Мы не можем игнорировать то или иное познание, отдавать предпочтение какому-то одному из них. Научное познание приводит, в конечном итоге, к появлению науки. Художественное – к появлению искусства.