- •Для студентов неисторических специальностей заочного отделения Екатеринбург 2011
- •Тема I. Формирование Древнерусского государства и средневекового общества VI - начале XIII в.
- •Тема II. Объединение русских земель вокруг Москвы.
- •Тема III. Русское государство в XVI-XVII вв. От сословно- представительной монархии к самодержавию
- •Тема IV. Россия в XVIII в. Становление империи
- •Тема V. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема VI. Россия в период реформ. Вторая половина XIX
- •Тема VII. Особенности Российской модернизации в начале XX в.
- •Тема VIII. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса (1914- начало 1920-х гг.)
- •Тема IX. Советское общество в начале 1920-х - конце 1930-х гг.
- •Тема X. Ссср в годы Второй мировой войны.
- •Тема XI. Социально-экономические, политические изменения в ссср в 1953 г. - первой половине 1980-х
- •Тема XII. Ссср в условиях перестройки. 1985-1991 гг.
- •Тема XIII. Россия на новом этапе исторического развития. 1991-2010 гг.
- •Тема 1. Древнерусское государство в IX-XII вв.
- •Тема 2. Реформы Петра I.
- •Тема 3. Великие реформы в России (60-е - 70-е гг. XIX вв.)
- •Тема 4. Советское общество в конце 1920-х - 1930-х гг. Осуществление «догоняющей» модернизации.
- •Тема 5. Реформы в советском обществе в 1950-1960-е гг.
- •Учебно-методичкское и информационное обеспечение дисциплины.
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Кафедра отечественной истории
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА и методические рекомендации
по Отечественной истории
Для студентов неисторических специальностей заочного отделения Екатеринбург 2011
Авторы: М.В. Попов, О.П. Вькжова, М.К. Елисафенко, JI.H. Мартюшов, Э.Е. Протасова, А. А. Сердюков, Л.Н. Шишкина, В.В. Чернышков, М.В.
Суворов.
Составитель: доктор ист. наук, проф. Попов М.В.
Рабочая учебная программа и методические рекомендации по Отечественной истории для студентов неисторических специальностей заочного отделения/ Уральский государственный педагогический университет.
Отв. редактор Попов М.В.
Компьютерный набор: Халилова Д.А.
Подписано в печать Z.&-т ч • Формат 60x84/16 Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л.
Тираж /экз. Заказ з-^гг
Уральский государственный педагогический университет. 620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Уральский государственный Педагогический университет, 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи дисциплины «Отечественная история» Состоит в том, чтобы студенты факультетов неисторических специальностей получили знания по истории России, что позволило бы обученным правильно ориентироваться в социальном пространстве, сформировало бы у них умение при изучении явлений современной жизни учитывать генетические корни исторические судьбы этих явлений, формировало бы будущих специалистов на началах патриотизма и гуманизма.
Место дисциплины в структуре ООП. Отечественная история изучается в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла как правило, на первом курсе. Ее изучение предшествует другим социально-экономическим дисциплинам. При этом студенты должны иметь определенную сумму знании, умений и компетенций, полученных по отечественной истории в средних учебных заведениях.
В результате изучение дисциплины студент должен знать:
законы исторического и общественного развития;
фактический материал по основным периодам Отечественной истории;
различные исторические концепции;
хронологию и персоналии основных исторических
событий, уметь:
раскрыть и объяснить причинно-следственные связи исторических событий;
пользоваться справочниками, энциклопедиями, историческими картами, схемами и т.д.
владеть:
историческим методом, применять его к анализу социокультурных явлений;
элементами исторического подхода к освещению исторических событий.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение
Отечественная история как средство гражданского и патриотического самоопределения и развития ценностного отношения к духовным традициям народов России и как средство становления профессиональной компетентности. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и нестоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Основные исторические концепции. Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно- историческом процессе
Тема I. Формирование Древнерусского государства и средневекового общества VI - начале XIII в.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблемы этногенеза восточных славян.
Особенности колонизации территории Восточной Европы. Взаимодействие с соседями. Занятия восточных славян. Община как основной элемент социальной организации. Вечевая демократия, князь и дружина. Духовный мир и религия. Складывание ранних политических образований вокруг Киева и Новгорода.
Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя в Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы
становления русской государственности. Распространении ислама. Принятие христианства.
Ярослав Мудрый и его потомки. Особенности социального строя Древней Руси. Становление удельной системы. Развитие вотчинного землевладения. Усиление центробежных тенденций в Древнерусском государстве. Феодальная раздробленность.
Эволюция восточнославянской государственности в XI-
XII вв.