- •Фонетика как лингвистическая наука. Предмет фонетики и ее место среди лингвистических дисциплин.
- •Понятие фонемы.
- •Фонема и аллофоны. Типы аллофонов.
- •Ошибки фонемные и фонетические.
- •Система фонем. Понятие оппозиции.
- •Интегральные и дифференциальные признаки фонем.
- •Основные фонологические школы: Пражская фонологическая школа, фонологическая школа Щербы, Московская фонологическая школа, дескриптивная и генеративная фонология.
- •Чередования фонем живые (фонетически обусловленные) и исторические (традиционные).
- •Основная и дополнительная артикуляция.
- •Гласные и согласные. Принципы артикуляционных классификации звуков речи.
- •Классификации Щербы и мфа. Понятие артикуляционной базы.
- •Перцептивный аспект фонетики. Устройство слухового аппарата.
- •Принципы акустической классификации звуков речи.
- •Понятие произносительной нормы.
- •Орфоэпия как характеристика нормативного фонемного состава слова и орфофония как правила реализации аллофонов.
- •Произносительная норма немецкого языка, её история и развитие. Основные орфоэпические словари немецкого языка: Vietor. Siebs, Duden, WdA.
- •Состав фонем современного литературного немецкого языка: гласные.
- •Спорные случаи определения фонемного статуса немецких гласных.
- •Спорные случаи определения фонемного статуса немецких согласных.
- •Сопоставление инвентаря согласных фонем немецкого и русского языков и методические выводы из него.
- •Чередование фонем. Живые и исторические.
- •Понятие слога. Основные теории слога (экспираторная, сонорная, теория мускульного напряжения).
- •Особенности немецкого ударения по сравнению с русским (акцентологический и фонетический аспекты).
- •Основные правила ударения немецкого языка (в простом, производном и сложном словах).
Перцептивный аспект фонетики. Устройство слухового аппарата.
Слуховым аппаратом служит ухо, в котором различают наружное ухо, среднее ухо (барабанная полость), и внутренне ухо (лабиринт).
Слуховой отдел среднего уха представляет собой костную спираль и называется улиткой. Внутри улитки проходит основная, или базилярная мембрана, вдоль всей длины которой расположен так называемый кортиев орган. В нем имеется 25 000 волосковых клеток. Они соединены с 30 000 нейронов, образующих слуховой нерв, проходящий вдоль спирали улитки.
Механизм восприятия речи в целом чрезвычайно сложен и не имеет однозначного истолкования в науке. Относительно простым можно считать вопрос о восприятии акустических свойств звуков речи. Известно, что человеческий слух не способен воспринимать звуки с частотой ниже 16 Гц (инфразвуки) и выше, чем 22 000 Гц (ультразвуки). Восприятие высоты происходит по логарифмической шкале. Например, высотный интервал в 100-200 Гц воспринимается так же, как интервал между 200-400 Гц, 300-600 Гц, во всех этих случаях интервал равен октаве.
Воспринимаемая ухом сила звука зависит от его высоты. Звук высотой в 100 Гц и интенсивностью в 50 дБ воспринимается как равноинтенсивный со звуком высотой в 1000 Гц и интенсивностью в 20 дБ. Диапазон воспринимаемой силы – от О (порог слышимости) до 130 (болевой порог).
При восприятии фонем дело осложняется тем, что перед слущающим стоит задача их идентификации. Анализ, производимый слуховым анализатором, для этого недостаточен, так как фонема – единица, позиционно варьирующаяся, представленная в речи аллофонами, существенно различающимися своими акустическими характеристиками. Совершенно ясно, что воспринятое слухом должно быть определенным образом интерпретировано, что осуществляется соответствующими отделами коры головного мозга.
Огромную роль в восприятии речи играет избыточность, образуемая фонетическими закономерностями и контекстом. Многих элементов (отдельных фонем и их сочетаний) в спонтанной речи нет, так как по смыслу догадываемся о том, что не могло быть воспринято слухом.
Роль фонологической системы языка в восприятии звуковой стороны речи.
Артикуляционная база — приспособление речевого аппарата к образованию звуков того языка, на котором человек общается. Артикуляционная база очень устойчива. Речевой аппарат с высокой точностью фиксирует — до полной автоматизации — те позиции и взаиморасположение органов, которые необходимы для произнесения всех звуков языка. Хорошее овладение артикуляционной базой необходимо для свободного владения языком.
Перенесение артикуляционной базы одного языка на произношение звуков другого языка дает так называемый акцент.
особенности механизма звукообразования и восприятия звуков речи, отличающие поведение носителей данного языка, находятся в тесной связи с фонологической системой этого языка,
для рассматриваемых баз существенны не только парадигматические отношения, отличающие эту систему (наличные в ней оппозиции и инвентарь фонем), но и синтагматические – явления, вызывающие аллофонические варьирования.
в акте коммуникации первостепенное значение имеет перцептивная база – способность воспринимать звуковую сторону языка. Эта способность регулируется системой фонем родного языка, определяющей фонологическое сито.
Число различаемых носителем языка звуковых единиц больше числа фонем, он опознает и аллофоны, правда, такие, которое фонологически, функционально нагружены. Так, носители русского языка различают те аллофоны гласных а, о, у, которые содержат признаки палатализованности соседних согласных и тем самым способствуют различению твердых и мягких согласных.
К артикуляционной базе можно отнести и такие экстралингвистические явления, как национальный характер – средний темп речи.
Степень владения тем или иным органом произношения зависит от состава фонем. В русском языке нет согласных более глубокого образования, чем заднеязычные. Поэтому русским трудно усвоить артикуляцию немецкого фарингального h или увулярного ch. Русским также сложно произносить ng, так как для них непривычно совмещение поднятия задней спинки языка при опущенной нёбной занавеске. То есть артикуляционную базу так же характеризует способность сочетать движение разных произносительных органов. То же с сочетаниями фонем: непалатализованный передний согласный и /и/ - Tier, dir.
Артикуляционная и перцептивная база дают о себе знать при обучении иностранному произношению. Задача в таком случае состоит в том, чтобы расширить эти базы у учащихся, научить пользоваться ими.
Акустический аспект фонетики.
Классификация источников звука, основной тон, явление резонанса, понятие форманты.
Звуком называются волнообразные колебания частиц воздуха, возникающие в резльтате колебания твердых, жидких и газообразных тел. Колебания могут быть периодическими и апериодическими.
Частота колебаний измеряется в Гц. Один Гц – одно колебание в секунду. Периодические колебание являются источниками тонов, непериодические – шумов. Шум, возникающий в результате вихревого движения воздуха, называется турбулентным, а шум, возникающий в результате воздушного толчка, называется импульсным. В языковых звуках используются и в той или иной мере сочетаются элементы тона и шума, причем тоны возникают в результате колебания голосовых связок в гортани, а также резонаторных колебаний воздуха в надгортанных полостях, тогда как шумы – главным образом в результате преодоления воздушной струёй разного рода преград в речевом канале.
Звучащие тела совершают сложные колебания: наряду с колебанием всего тела колеблются и отдельные его части. Звук, который издает колеблющаяся струна, образуется благодаря колебаниям не только всей струны в целом, но и её половины, трети. Тон, образуемый колебанием всей струны, называется основным, колебания её частей создают частичные (парциальные) тоны.
Частота колебаний тела зависит от его массы и упругости. Обратно пропорциональна массе, прямо пропорциональна упругости. Поэтому основной тон характеризуется наименьшей частотой колебаний., парциальные тоны находятся в строгом отношении к основному тону.
Кроме частоты, звук характеризуется силой (интенсивностью), которая определяется количеством энергии, проходящей в секунду через перпендикулярную по отношению к звуковым волнам площадь размером в один квадратный сантиметр. Интенсивность при прочих равных прямо пропорциональна амплитуде колебаний. Интенсивность звука принято измерять в логарифмической шкале по закону Вебера-Фехнера в дБ.
Звуки характеризуются высотой, зависящей от частоты колебаний, чем больше колебательных движений в единицу времени, тем выше звук. Они обладают также большей или меньшей длительностью (долготой). Но наиболее важным для языка различием звуков является различие их тембра, т.е. специфической окраски. Именно тембр отличает и от а, о; л от н, д.
Специфический тембр каждого звука создается главным образом резонансными характеристиками, иначе – дополнительными тонами, которые наслаиваются на основной тон, а также на шумы. Явление резонанса состоит в том, что колебания звучащего тела вызывают ответные колебания другого тела или воздуха, находящегося в полом сосуде. При образовании звуков речи роль резонатора выполняют полости рта, носа и глотки, причем благодаря движениям органов речи форма и объем резонатора меняется, что ведет к появлению то одних, то других (разных по высоте и интенсивности) резонаторных тонов. Этим создаётся качественное разнообразие звуков речи.
Применяемые в настоящее время электроакустические методы исследования звуков дают возможность разлагать сложный звук на составляющие его тоны, т.е. получать его спектр, выделяя в нем отдельные полосы концентрации частот – форманты. С помощью спектрографов получают спектрограммы звуков и звукосочетаний, наглядно изображающие формантную структуру каждого звука и позволяющие точно измерить и охарактеризовать отдельные форманты, которые определяют тембр.
В спектре гласного звука обычно более или менее четко выделяются три-четыре форманты: F0 – соответствует частоте основного тона, и F1, F2, F3 – форманты, соответствующие полосам частот резонаторных тонов. На динамических спектограммах форманты выглядят как темные пятна или полосы, нижняя F1.
Звуки, при произнесении которых энергии концентрируется в центральной части спектра, называются компактными. На спектрограммах компактность выражается в том, что F1 и F2 расположены очень близко одна от другой или даже смыкаются - /а/. если же концентрации энергии в центральной части спектра нет и F1 сближена с F0, а F2, напротив, располагается в верхней части спектра, звук называется диффузным. Таков гласный /и/. расположение формант заметно изменяется у гласных в зависимости от качества соседнего согласного: на границе с предшествующим мягким согласным F2 проходит выше, чем на остальном участке гласного. Свои типичные особенности имеют и спектрограммы согласных. Например, у всех согласных F0 отсутствует, так как голосовые связки не вибрируют.