Результаты исследований, проведенных в группе

В группе в начале семестра проводился тест, цель которого была информировать студентов об опасном поведении. Было опрошено 18 человек.

По результатам опроса выявлено, что половина группы употребляют алкоголь по большим праздникам -50%, нечасто употребляют – 33% опрошенных, всякий раз, когда появится повод – 6%,и лишь 11% - вообще не употребляют алкоголь.

Рисунок 1 – Частота употребления алкоголя среди студентов 1 курса ВК 1-7

У большинства учащихся причиной для начала употребления алкоголя явилась компания – 72%. Основными целями употребления алкоголя являются: праздник -22%, по 11% набрали такие цели, как поднять настроение и расслабиться. Большая часть опрошенных (56%) воздержалась от ответа на данный вопрос.

Хотя и больше половины респондентов употребляют спиртные напитки, никто из них не чувствует особой тяги к алкоголю, и не видит положительных сторон в употреблении алкоголя.

Что касается информированности студентов о болезнях, передающихся половым путем, то по результатам тестирования, можно судить, что все студенты имеют информацию о таких болезнях. В основном информацию учащиеся получают из телепередач – 83%, из периодических изданий – 11%, оставшиеся 6% - информацию вообще не получают.

Также мною было проведено анкетирование на определение целей-ценностей у студентов первого курса. Анкета состояла из 11 позиций:

Цели-ценности	Ранговые
Любовь и счастливая семейная жизнь	1
Здоровье	2
Наличие хороших и верных друзей	3
Достаток	4
Интересная работа	5
Активная жизнь	6
Общая хорошая обстановка в стране	7
Познание	8
Свобода и независимость в суждениях	9
Красота в природе и искусстве	10
Творчество (возможность творчества)	11

Лидирующее положение в системе ценностных ориентаций у студентов ВК 1-7 занимает любовь и счастливая семейная жизнь, наличие хороших и верных друзей, интересная работа.

Описание характера взаимоотношений, сложившихся с кураторами групп

Во время прохождения практики со стороны куратора была оказана всесторонняя помощь и поддержка, а именно:

• в проведении кураторских часов,

• В подготовке и проведению мероприятий для студентов;

• в заполнении отчетной документации (журнала куратора);

• в общении со студентами

В целом с куратором у меня сложились доверительные и тесные деловые отношения.

Выводы и предложения по педагогической практике

При прохождении педагогической практики в мои обязанности входило:

• максимально привлечь студентов 1 курса к мероприятиям, проводимым в академии;

• своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные а индивидуальном плане педагогической практики;

• проявить себя как специалист, имеющий необходимые знания (по дисциплинам психолого-педагогического и общепрофессионального цикла);

• отражать в дневнике куратора основное содержание воспитательного процесса и результаты самостоятельной работы в группе.

В общем, со своими обязанностями я справилась. Во время практики познакомилась с основами педагогической деятельности, приобрела навыки общения со студентами, и опыт проведения кураторских часов.

В начале учебного года были трудности с тем, что студенты не воспринимали меня как помощника куратора. Также проблема во время прохождения практики заключалась в проведении кураторского часа, так как его время совпадало с моими занятиями, и не всегда удавалось уделить много внимания студентам. Данному вопросу следует уделить внимание.

В целом можно сделать вывод: я приобрела опыт работы с группой студентов, педагогический опыт.