26 Экспериментальные схемы

Экспериментальная схема – это схема проведения эксперимента, организующая распределение испытуемых по различным уровням независимой переменной. Есть две основные возможности такого распределения:

• распределять нескольких испытуемых на каждый уровень независимой переменной

• распределять всех испытуемых на все уровни независимой переменной

Можно выделить следующие экспериментальные схемы:

1. межгрупповая экспериментальная схема - это предъявление каждого из условий независимой переменной разным группам испытуемых;

2. интраиндивидуальная экспериментальная схема - это предъявление одному или нескольким испытуемым всех исследуемых условий; Иногда такая схема называется также схемой индивидуального эксперимента;

3. смешанная схема – схема, при которой некоторые переменные являются межгрупповыми, а некоторые интраиндивидуальными.

27 межгрупповая экспериментальная схема 1. Межгрупповая экспериментальная схема - предъявление каждого из условий независимой переменной разным группам испытуемых.Это предъявление каждого из исследуемых условий независимой переменной разной группы испытуемых . Сочетание 2 типов набора испытуемых (распределение по группам отбор из популяций) С 3 стратегиями постороения группы дает 5 возможных схем межгрупповых сравнений:

1. случайное распределение групп

2. попарное распределение групп

3. случайное распределение групп с выделением слоев

4. случайный отбор групп

5. случайный отбор групп с выделением слоев

28 Интра-индивидуальная экспериментальная схема

Интраиндивидуальная экспериментальная схема - предъявление одному (или нескольким) испытуемому всех исследуемых условий.

Интраиндивидуальная экспериментальная схема обычно более эффективна, так как каждый испытуемый сравнивается сам с собой при различных экспериментальных условиях. Тогда понятно, что если и есть какой эффект, то он получился вследсвие разницы в уровнях независимой переменной, а не из-за разницы в испытуемых.

Недостатки данной схемы проявляются в возможности влияния условий одного испытания на последующие, что приведет к невалидности эксперимента (например, привыкание к наркотику), испытуемые могут устать или, наоборот, напрактиковаться в выполнении какого-либо задания.

29 Способы распределения испытуемых по группам. Существует три подхода к формированию групп. Во-первых, это точный подбор соответствий. Определив, какие характеристики могли бы оказать воздействие на реакцию испытуемых в отношении независимой переменной, мы отбираем для эксперимента ряд испытуемых. Для каждого выбранного испытуемого в состав контрольной группы подбирается другой испытуемый, имеющий то же самое сочетание релевантных характеристик. В результате возникает две группы, тождественные с точки зрения характеристик, которые могли бы повлиять на их реакцию в эксперименте. В идеале их оценки в предварительном тесте должны быть очень близки, и мы можем использовать степень близости, реально установленную в ходе предварительного теста, чтобы оценить свои усилия по достижению соответствия.

Второй метод – метод контроля за частотным распределением. В этом случае мы не проводим сопоставление каждого испытуемого с каким-либо другим по всем характеристикам. Вместо этого испытуемые распределяются по группам таким образом, чтобы было гарантировано наличие в каждой группе одних и тех же средних характеристик и одинаковое распределение каждой характеристики. Может так случиться, что не найдется двух испытуемых с одинаковым набором характеристик пола, возраста, расовой принадлежности и профессии, однако каждая группа будет характеризоваться одним и тем же количеством мужчин и женщин, одинаковым средним возрастом и т. п. Более того, группы будут характеризоваться очень близким распределением этих характеристик среди их членов Третий метод формирования групп более гибок по сравнению с точным подбором соответствий. Это метод рандомизации. Испытуемый, выбранный из списка всех подходящих испытуемых, включается в группу посредством некоторого случайного процесса, например с помощью таблицы случайных чисел. Настоящая рандомизация не может быть достигнута с помощью процедур, имеющих случайный характер (вроде того, чтобы отобрать первых 30 человек, выразивших желание участвовать в эксперименте, в экспериментальную группу, а следующих 30 – в контрольную).

стратегии формирования выборки и распределения испытуемых по группам.

Существует шесть стратегий построения групп:

1) рандомизация (стратегия случайного отбора или распределения испытуемых, при кото-рой все субъекты имеют равные шансы попасть в группу. Применяется при отборе членов популяции в экспериментальную выборку, а также при распределении испытуемых по экспериментальным и контрольным группам. Обеспечивает внутреннюю валидность, контролирует эффект смешения); 2) попарный отбор; 3) рандомизация с выделением страт (стратометрический отбор); 4) приближенное моделирование; 5) репрезентативное моделирование; 6) привлечение реальных групп.

Различают два основных типа привлечения испытуемых в группу: а) отбор, б) распределение. Отбор проводят при рандомизации, рандомизации с выделением страт, при репрезентативном и приближенном моделировании. Распределение осуществляется при способе составления групп из эквивалентных пар и исследованиях с участием реальных групп.

Считается, что наилучшая внешняя и внутренняя валидность достигается при стратегии подбора эквивалентных пар и стратометрической рандомизации: индивидуальные особенности испытуемых с помощью этих стратегий контролируются максимально. В остальных же случаях нет никаких гарантий эквивалентности испытуемых, контролируемости индивидуальных различий и представительности группы.