НАЦІОНАЛЬНИЙ БАНК УКРАЇНИ

УНІВЕРСИТЕТ БАНКІВСЬКОЇ СПРАВИ

ХАРКІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ БАНКІВСЬКОЇ СПРАВИ

Кафедра економічної теорії

НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА

Методичні рекомендації з типовими завданнями для модульного контролю для студентів денної форми навчання усіх спеціальностей

Харків 2010

Іващенко М.В., Карпова І.В.

Національна економіка. Методичні рекомендації з типовими завданнями для модульного контролю для студентів денної форми навчання усіх спеціальностей. – Харків: ХІБС УБС НБУ, 2010. – 12 с.

ВСТУП

Вивчення дисципліни «Національна економіка» набуває особливої актуальності, оскільки економіка жодної країни в сучасних умовах не може розвиватися як закрита. Поглиблення інтернаціоналізації товарних і фінансових ринків посилює взаємозалежність національних економік. Економічні і фінансові кризи, що виникають в окремих країнах та регіонах, неминуче набувають глобального характеру і впливають на розвиток кожної країни світу. Така ситуація вимагає як координації окремих заходів, так і впровадження спільної політики у сфері міжнародних економічних відносин.

Трансформаційні процеси, що відбуваються в Україні, об’єктивно вимагають узгодження національної економічної політики зі світовими економічними процесами на базі використання тенденцій та закономірностей розвитку світового господарства і світової системи в цілому. Вивчення „Національної економіки” як раз і сприяє підготовці економістів-професіоналів, здатних розв’язувати як теоретичні, так практичні завдання в сфері МЕВ.

Курс „Національної економіки” є складовою частиною підготовки спеціалістів широкого профілю. Він відноситься до числа фундаментальних економічних дисциплін, спирається на теорію ринкової економіки і розвиває її, є сполучною ланкою між базовими курсами економічної теорії, макро- та мікроекономіки і конкретно-економічними дисциплінами: маркетинг, менеджмент, фінанси, бухгалтерський облік та аудит, гроші і кредит, банківська справа та ін.

В курсі „Національна економіка” аналізуються економічні відносини та дія економічних законів на міжнародному рівні, а також основи зовнішньо-торгівельної, валютно-кредитної та виробничо-інвестиційної політики.

Завдання курсу – розкрити та теоретичному рівні суть та форми сучасних міжнародних відносин, акцентуючи при цьому увагу на тих зрушеннях у баченні загальної картини стану світової економіки, котрі відбулись протягом останніх десятиліть.

Вирішення цього завдання підпорядковано головній меті – сприяти формуванню способу мислення і поведінки, адекватного реаліям сучасного світу і тим самим забезпечити підготовку в Україні професіоналів-економістів, котрі знали б, що потрібно робити, щоб добитися успіху на світовому ринку; знали б нові принципи конкуренції і перспективні сфери і форми взаємодії економіки України зі світовою економікою; могли б адаптувати „західний” досвід до умов України та реалізувати намір інтегруватись до системи міжнародних економічних відносин.

Навчальна мета курсу – забезпечити відповідні сучасним вимогам знання щодо умов, форм , методів та інструментів міжнародної економічної взаємодії та сформувати необхідні в майбутній практичній діяльності фахівця уміння і навички аналізу зовнішньоекономічної політики України в процесі інтеграції її в сучасні світогосподарські структури.

Виховна мета курсу – розвиток творчої активності, виховання громадянських і професійно вагомих якостей майбутнього фахівця.

Розвиваюча мета курсу – розвиток творчого мислення, формування умінь і навичок застосування отриманих знань в сучасних умовах, самостійної розумової праці.

Для організації модульно-рейтингового контролю знань студентів з дисципліни „Національна економіка” навчальний матеріал розподілено на окремі частини – модулі. Перший модуль охоплює 1 – 6 теми, другий - 7 – 12 теми.

У межах модуля оцінюються теоретичні та практичні знання студентів через роботу на семінарських заняттях, виконання контрольних і самостійних робіт, тестування.

Метою модульної контрольної роботи є комплексна перевірка розуміння студентом програмного матеріалу з модуля в цілому, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Оцінка за модуль виставляється викладачем після вивчення усіх складових частин модуля на підставі проведеного контрольного заходу та поточних оцінок студентів.

1. В результаті вивчення курсу студент повинен знати:

   • основні поняття, які застосовуються у світовій господарській практиці;

   • суть міжнародних економічних відносин, принципи та закони, за якими вони розвиваються;

   • нові принципи конкуренції і перспективні сфери і форми взаємодії економіки України зі світовою економікою.

2. В результаті вивчення курсу студент повинен вміти:

   • оцінювати середовище розвитку МЕВ;

   • аналізувати стан розвитку світової господарської системи;

   • визначати місце в ній економіки окремої країни;

   • визначати рівень її зовнішньоекономічної діяльності;

   • прогнозувати розвиток міжнародних економічних процесів;

   • розкривати закономірності світових інтеграційних процесів;

   • адаптувати „західний” досвід до умов України щодо її інтеграції до системи міжнародних економічних відносин.

Форми організації навчання: лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота студентів, самостійна робота студентів з викладачем.

Критерії оцінювання та структура завдання для модульної контрольної роботи Критерії оцінювання модульної контрольної роботи № 1

Завдання	Оцінювання, бали
Організаційні питання
1 завдання (теоретичне питання в проблемній постановці)	10 балів
2 завдання (теоретичне питання в проблемній постановці)	10 балів
3 завдання (вирішити задачу)	15 балів
4 завдання (тести)	15 балів
Всього:	50 балів

Кратність – 10

Критерії оцінювання теоретичного питання в проблемній постановці:

10 балів – повна, обґрунтована, логічно побудована відповідь

9 балів – відповідь повна, але порушена логіка викладання питання

8-7 балів – відповідь вірна, але недостатньо обґрунтована

6-5 балів – відповідь містить незначні помилки

4-3 балів – відповідь є неповною, логіка порушена

2 бали – відповідь неповна, студента показав уривочні знання

1 бали – студент висвітлив лише незначну частку питання

0 балів – відповідь відсутня

Критерії оцінки вирішення задачі:

15-14 балів – задача вирішена вірно з математичної та економічної точки зору, мається повне теоретичне обґрунтування рішення

13-11 балів – рішення задачі містить незначні математичні помилки, які не вплинули на економічну логіку рішення

10-9 балів – задача недостатньо обґрунтована теоретичними поясненнями

8-7 балів – задача містить помилки, які не дозволили студенту отримати вірну економічну відповідь, теоретичне обґрунтування відсутнє

6-4 бали – здійснено спробу вирішення задачі, але маються порушення логіки її вирішення та відсутнє теоретичне обґрунтування

3-1 бал – задача вирішена не повністю, присутні як математичні, так і економічні помилки

0 балів – задача не вирішена взагалі

Критерії оцінювання відповіді на тести

1 бал - вірна відповідь

0 балів – невірна відповідь

Загальне оцінювання 1 модуля

10 балів		Загальна кількість балів/оцінка
5 балів поточні оцінки	5 балів контрольна робота
5=5 – 4,6 б	5=5 – 4,6 б	5=9,1-10 б
4=4,5 – 4 б	4=4,5 – 4 б	4=8,1-9,0 б
4=3,9 – 3,5 б	4=3,9 – 3,5 б	4=7,1-8,0 б
3=3,4 – 3 б	3=3,4 – 3 б	3=6,1-7,0 б
3=3 – 2,5 б	3=3 – 2,5 б	3=5,1-6,0 б
2=2,4 – 2 б	2=2,4 – 2 б	2=2,1-5,0 б
2=2 – 0 б	2=2 – 0 б	2=0-2,0 б