10

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ ТА ТУРИЗМУ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ

Кафедра музеєзнавства та пам’яткознавства

ПРОГРАМА

вступних іспитів до п’ятого курсу за рівнем спеціаліст

зі спеціальності

«музейна справа та охорона пам’яток історії та культури»

8.020103

Харків, ХДАК – 2011

УДК 069. 41/.42 (072)

ББК 79.101р30

С

Друкується за рішенням ради факультету культурології

(протокол № від )

Рекомендовано кафедрою музеєзнавства та пам’яткознавства

(Протокол № 4 від 2.12.2011 р.)

Укладач:

О.О. Тортика

Програма вступних іспитів до п’ятого курсу за рівнем спеціаліст зі спеціальності «музейна справа та охорона пам’яток історії та культури» – 8.020103. Харк. держ. акад. культури. Уклад. О.О. Тортика. – Х.: ХДАК, 2011. – 10 с.

© Харківська державна академія культури, 2011

© Тортика О.О.

Пояснювальна записка

Програма призначена для підготовки до вступу на п’ятий курс за рівнем спеціаліст зі спеціальності «музейна справа та охорона пам’яток історії та культури» – 8.020103. До іспиту допускаються випускники ВНЗ 3–4 рівнів акредитації, які закінчили чотири курси навчання та склали державні іспити і отримали державні дипломи про вищу освіту рівня бакалавр за напрямом культура. Враховуючи специфіку навчання на музейному відділенні факультету культурології ХДАК, зміст навчальних планів за даним напрямом, результати відповідної міністерської акредитації, ОПП та ОКХ спеціальності, є можливість навести перелік основних навчальних курсів, знання, уміння та навички з яких дозволяють визначати рівень бакалавра з музейної справи. Це: «Вступ до фаху» та «Історія музейної справи», «Наукове комплектування, облік та зберігання музейних фондів», «Науково-дослідна робота музеїв», «Науково-експозиційна робота», «Система музейних соціальних комунікацій», «Охорона та використання позамузейних пам’яток історії та культури», «Музеї та історико-культурні заповідники України», «Основи пам’яткознавства». Враховуючи відповідні відмінності між вимогами до майбутніх спеціалістів та майбутніх магістрів з музейної справи та охорони нерухомого культурного надбання (див. ОПП, ОКХ), програма вступних іспитів на п’ятий курс за рівнем спеціаліст передбачає розгляд лише основних теоретичних аспектів відповідних тем (проблем), але достатньо досконалу фактологічну та практичну підготовку абітурієнтів (бакалаврів).

Тематичний план

Тема I. Основи музеєзнавства. Історія музейної справи.

Тема II. Наукове комплектування, облік та зберігання музейних фондів.

Тема III. Науково-дослідна робота музеїв.

Тема IV. Науково-експозиційна робота музеїв.

Тема V. Система музейних соціальних комунікацій.

Тема VI. Охорона та використання позамузейних пам’яток. Основи пам’яткознавства.

ЗМІСТ

Тема I. Основи музеєзнавства. Історія музейної справи.

Музей як соціокультурний феномен. Поняття «музейна справа».

Періодизація світової історії музейної справи та загальна характеристика кожного етапу. Прафеноменальна стадія музейництва. Розвиток прамузейної справи в цивілізаціях Стародавнього Сходу.

Культурно-історичні умови розвитку музейної справи в Старо­давній Греції. Провідні прамузейні моделі та їх функціонування. Ста­родавній Рим – продовжувач античних традицій музеєстворення.

Реалізація музейної потреби в добу середньовіччя. Культурно-історична ситуація в середньовічній Європі та її вплив на музейну справу.

Стан музейної справи в добу відродження. Засоби реалізації музейної потреби.

Розвиток музейної справи в XVII ст. Початок нового етапу у світовому музейництві. Пріоритети формування музейно­го фонду. Характерні музейні моделі та їх соціальні функції.

Поступ музейництва протягом ХVШ ст. Розквіт приватного колекціонування. Формування музейних мереж у європейських країнах: початкова стадія.

Розквіт музейної справи в ХIX – початку XХ ст. Формування суспільної музейної свідомості, виникнення традиційної (академічної) моделі музейного закладу, її соціальні функції. Кількісне зростання музейних закладів у Європі. Профільна структура національних музейних мереж. Склад музейних зібрань, засоби демонстрації пам'яток.

Культурно-історична ситуація першої половини ХХ ст. і стан музейної сфери. Процес поступового вдосконалення окремих напрямів музейної справи. Початок міжнародного співробітництва в музейній галузі: створення ІКОМ. «Музейний вибух» 1960–1970-х рр.: передумови, сутність, наслідки.

Новітнє розуміння музею та його соціальних функцій; нові критерії оцінки музейної діяльності. Пошуки оптимальних му­зейних моделей XXI ст. та їх різновиди.