- •1 Нче билет
- •2 Нче билет
- •3 Нче билет
- •Тәрҗемә итегез.
- •Спросите у друга:
- •Тектның эчтәлеген сөйләгез.
- •4 Нче билет
- •Сәнгать кешеләрен искә төшерегез, таблицага тутырыгыз.
- •Диалогка кирәкле җөмләләрне куегыз.
- •Позвоните в справочное бюро театра и спросите:
- •Фигыльләрне таблицага урнаштырыгыз.
- •Яраткан язучыгыз турында сөйләгез.
- •Как скажешь о том, что:
- •Фигыльләрнең төркемчәләрен билгеләгез, кушымчаларын аерыгыз:
- •6 Нчы билет
- •Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез:
- •Һәрбер һөнәрнең авыр яклары бар. Бу һөнәрләр турында нәрсә әйтә аласыз?
- •Допустим, ты навещаешь больного. Спроси, какая у него температура, позвонил ли он в больницу, пил ли он лекарство. Посоветуй ему не выходить на улицу, выпить горячий чай с медом.
- •7 Нче билет
- •Текстны укыгыз, эчтәлеген сөйләгез: Нинди һөнәр сайларга?
- •Тәрҗемә итегез:
- •8 Нче билет
- •9 Нчы билет
- •Бу мәкальне ничек аңлыйсыз? Фикерегезне әйтегез.
- •10 Нчы билет
- •Сүзләрнең антоним парларын әйтегез:
- •Фигыльләрне үзгәртеп, таблицага тутырыгыз.
- •Тәрҗемә итегез:
- •11 Нче билет
- •Тәрҗемә итегез:
- •Как скажете, если:
- •Р. Миңнуллин турында сөйләгез.
- •12 Нче билет
- •Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез.
- •Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез.
- •13 Нче билет
- •14 Нче билет
- •15 Нче билет
- •16 Нчы билет
- •Тәрҗемә итегез.
- •17 Нче билет
- •Бу нинди иярчен җөмлә?
- •Как скажете, если:
- •Спросите у друга:
- •Бу очракларда син нинди киңәшләр бирер идең?
- •18 Нче билет
- •19 Нчы билет
- •Казан – тарихи башкала.
- •Сообщите другу о том, что:
- •Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез:
- •Спроси у друга:
- •20 Нче билет
- •Үзегез яраткан татар язучысының яки шагыйренең иҗаты турында сөйләгез.
- •Тәрҗемә итегез. Сабантуй.
- •Роберт Миңнуллинның тормыш юлы һәм иҗаты турында сөйләгез.
Бу нинди иярчен җөмлә?
Абыем бу яңалыкны әйтсә, әни бик шатланачак.
а) иярчен сәбәп
б) иярчен вакыт
в) иярчен шарт
Как скажете, если:
любите отдыхать на природе;
часто ходите в лес по грибы и ягоды;
в лесу много лечебных трав;
бабушка часто заваривает чай с травами.
Спросите у друга:
были ли летом в Татарстане пожары;
кто оставил мусор под деревом;
кто играл с огнем?
Бу очракларда син нинди киңәшләр бирер идең?
Урамда бер малай агач сындыра.
Бер кыз конфет кәгазен җиргә ташлый.
Бер бала клумбадан чәчәкләр өзә.
18 Нче билет
“Татарстан табигате” дигән таблицаны 5әр мисал белән тутыр.
-
Җәнлекләр
Елгалар
Агачлар
Үсемлекләр
Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез.
Минем фикерем шундый: без татар телен яхшы белергә тиеш.
Әйтәсе килгән сүзем шул: үз сүзеңдә торырга кирәк.
Проблема такова: не хватает книг.
Мой совет таков: здоровье надо беречь с малых лет.
Үзегез яраткан берәр шигырьне яттан сөйләгез.
Какие вопросы вы зададите, если хотите узнать:
- сколько километров до Казани;
- какие поэтессы и писатели жили в Татарстане;
- знает ли ваш друг столицу Татарстана;
- есть ли в библиотеке татарские газеты и журналы;
- был ли ваш друг в татарском театре?
Предложите другу:
- поехать в Казань и посмотреть исторические места;
- побывать в Кремле, посмотреть башню Сююмбике, мечеть Кул Шариф.
19 Нчы билет
Татарстан Республикасы турында сөйләгез.
Текстны сәнгатьле укыгыз.
Казан – тарихи башкала.
Шәһәрләрнең зурлары, кечкенәләре, яңалары, борынгылары бар.
Башкалабыз Казан – бай тарихлы зур шәһәр. Күптән түгел Казан шәһәренең меңьеллыгын бәйрәм иттек.
Казан Кремле – иң истәлекле урын. Ул Казансу елгасы буена салынган. Кремльнең төп биналарының берсе – Спас башнясы. Аның биеклеге – 46 метр.
Сөембикә манарасы – борынгы архитектура истәлеге. Ул кызыл кирпечтән җиде катлы итеп төзелгән. Аның биеклеге – 58 метр. Манара очында алтын ай балкый.
Кол Шәриф мәчете – башкалабыз горурлыгы. Аңа сокланмаган кеше юк. Кайсы яктан карасаң да, 4 манарасы балкып тора.
Мәчетнең исеме атаклы Кол Шәриф исеме белән бәйле. Ул күренекле дин башлыгы, шагыйрь, илче булган.
Сообщите другу о том, что:
Татарстан – суверенное государство;
Татарстан имеет собственную символику;
Кушма җөмләләрне тәрҗемә итегез:
Була шундый вакыт: кулдан бар эш төшә.
Кем дуслыкны хөрмәт итә, шул кеше чын дус була.
Автобус, на котором ты поедешь, еще не подъехал.
Девушка, которую я люблю, умеет ценить дружбу.