Проблемно-аналитические задания

1. Перечислите особенности современного этапа развитие человечества:

Линейность, разнонаправленность, скачкообразность, преемственность, нелинейность, прогрессивность, противоречивость, регрессивность, поступательность, динамичность, целостность.

2. Укажите все глобальные проблемы, которые имеются в данном перечне:

Проблемы образования; продовольственные проблемы; проблемы энергетики; проблемы борьбы с терроризмом; проблемы войны и мира в целом; национальные проблемы; экологические проблемы; демографические проблемы; проблемы сельскохозяйственного производства.

Темы рефератов

1. Общечеловеческие проблемы как фактор формирования глобального мышления.

2. Поиски стратегии экологического развития мировой цивилизации.

3. Проблемы и перспективы Римского клуба.

4. Взаимодействие общества и природы в условиях глобальных проблем.

5. Проблемы коэволюции экологического и политического сознания в современной России.

6. Идеи В.И. Вернадского и цивилизационный выбор России.

Литература

Араб-Оглы Э. Н. Обозримое будущее: социальные последствия НТР. Год 2000. – М., 1986.

Кочергин А.Н. Философия и глобальные проблемы. – М., 1996.

Кравченко И.И. Экологическая проблема в современных теориях общественного развития. – М., 1982.

Лейбин В. М. Глобалистика – история и современность. – М. , 1992.

Самойлов Л Н. Глобальные проблемы общественного прогресса. – М., 1985.

Ясперс К. Будущий мировой порядок // Век XX и мир. 1990. №9.

Приложение Тесты по темам

Тема 1.

1. Какое определение философии вы считаете наиболее приемлемым?

Философия – это...

а) система общих теоретических взглядов на мир и человека, на их взаимоотношения, на отношения человека к человеку;

б) система научных знаний о мире, о человеке, об их взаимоотношениях;

в) искусство познания истины;

г) любовь к мудрости;

д) мировоззрение и идеология.

2. Структура философского знания:

а) онтология, гносеология, логика, философия истории, этика, эстетика и др.;

б) онтология, гностицизм, логика, история искусства, этнология и др.;

в) антропология, биоэтика, педагогика, психология, синергетика, теория этногенеза и др.;

3. С каким определением понятия «мировоззрение» вы согласны?

Мировоззрение – это...

а) мироощущение;

б) знания о мире;

в) практический опыт человека;

г) совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру.

4.Что такое миф?

Миф – это...

а) миропонимание;

б) специфическое образное синкретическое мировоззрение;

в) рассказ о прошлом;

г) мировоззрение, в основе которого лежит вера в сверхъестественное.

5. Что такое религия?

Религия – это...

а) вера в бога;

б) мировоззрение, основанное на вере в бога;

г. знание о боге;

д) эмоциональный опыт человека.

6. Какие из перечисленных функций, с вашей точки зрения, свойственны философии?

а) познавательная; б) коммуникативная; в) методологическая; г) мировоззренческая; д) прогностическая; е) информативная; ж) технологическая.

Тема 3.

1. Кто из названных философов относится к представителям Милетской школы?

а) Демокрит;

б) Фалес;

в) Анаксимандр;

г) Гераклит;

д) Анаксимен.

2. Какое из утверждений принадлежит Фалесу?

а) «Все вещи суть числа»;

б) «В одну и ту же реку мы входим и не входим, существуем и не существуем»;

в) «Все есть вода»;

г) «Этот космос один и тот же для всего существующего не создал никакой Бог и никакой человек, но всегда он был, есть и будет вечно живым огнём, мерами загорающимся и мерами потухающим».

3. Какую концепцию выдвинул Гераклит?

а) О неизменности бытия;

б) О всеобщем изменении и противоречивости сущего;

в) О четырёх элементах: воде, огне, земле и воздухе, из которых состоит всё существующее.

5. В «идеальном государстве», по мнению Платона, должны быть представлены следующие классы:

а) философы, воины, ремесленники и крестьяне;

б) жрецы, воины, народ;

в) философы, политики, музыканты;

г) элита и толпа.