29.Интервью по телефону.

Американцы подсчитали, что на разговоры по телефону рядовой журналист тратит 50—80% времени.

Говорят, в Чикаго жил знаменитый репортер криминальной хроники, который собирал информацию, не выходя из редакции, по телефону, и, надо сказать, весьма преуспел в своем ремесле.

В состоянии временного прессинга работают журналисты почти всех СМИ, однако с особым рвением за каждую сэкономленную минуту борются в Интернет-изданиях. В них телефонные интервью являются самым популярным у журналистов инструментом добывания информации. Снял трубку, набрал номер — и беседуешь с нужным человеком. Если же предоставленная информация будет опубликована тотчас, есть шанс победить в конкурентной борьбе за читателя.

Интервью по телефону — рабочая процедура для подготовки публикаций журналистами всех каналов массовой информации, но это и вполне самостоятельный формат.

Плюсы:

- оперативность подачи информации,

- экономия денежных средств, времени

- проще в плане психологической подготовки

- в ТВ-эфирах необходимость, когда нужен с места событий комментарий

Минусы:

- отсутствие детализации, картинки

- могут прервать в любой момент

- журналист не может полностью держать ситуацию под контроем

30. Заголовок как средство организации внимания, воздействия и внушения

Заголовок как средство организации внимания, воздействия и внушения играет большую роль в журналистике новостей.

Заголовок привлекает, подготавливает восприятие, раскладывает «рекламные приманки».

Заголовки свидетельствуют:

• о материале, для которого изобретены;

• об авторе, его отношении к факту, положительном или ироническом;

об издании и его читателях, с их предпочтениями.

Появились исследования, доказывающие, что многие читатели – из-за выборочного интереса или нехватки времени – удовлетворяются информацией, полученной при чтении заголовков. Или заголовков и подзаголовков, в лучшем случае еще лидов, – и никогда не читают сами тексты. Это относится к газетам, но особенно к Интернету.

Поэтому важнейшая функция заголовка была и есть – привлечение внимания читателя. Заголовки делают это двояким способом.

1. Одни дает первичное представление о теме и содержании публикации – это «говорящие» заголовки. По ним читатель быстро определяет в "своей" газете, что ему нужно в первую очередь прочитать, а что можно пока отложить.

2. Другие бьют на эмоции: удивляют, поражают, интригуют читателя. Это образные заголовки или заголовки-«крючки», заглотнув которые, читатель знакомится со своим «уловом» – всей публикацией.

31. Типы заголовков и основные приёмы усиления его выразительности

1.

Повествовательный заголовок. Он используется для информации, которая в силу оперативности обладает большой значимостью. Его разновидностью является заголовок-констатация («Президент и патриарх приветствовали молодежь»)

Заголовок «бегущая строка». Часть заголовка становится продолжением текста. («Хлеб всему голова…. – так называется акция…)

Заголовок-резюме - комментирующий («Новые законы не нравятся президенту»)

• Во всех видах этих заголовков может присутствовать ирония, юмор(«Самарские чиновники объелись ананасами…кажется, в последний раз»).

• В заголовках-резюме эффект оценки часто создаётся метафорой («Ломаный грош для бесценной культуры»). Используются также составные заголовки, которые открывают дополнительные возможности для комментирования поверх текста («Четыре миллиарда могли попасть в настоящее дело, но попали в уголовное).

2. Вторая группа заголовков построена на интригах и сенсациях («Школьника убило футбольными воротами»). Среди таких заголовков выделяются заголовок - парадокс. Он может шокировать читателя, усилить значимость сообщения. Заголовок-интрига очень часто выглядит рекламным и зазывным.

3. Третья группа заголовков, основанная на различных знаках препинания. Выделяют:

- заголовок – восклицание (передаёт гнев, раздражение, радость, выражает активное желание что-либо изменить, высказать реакцию).

- заголовок-вопрос. Он играет роль мотива, побуждающего и автора, и читателя разобраться («кто в оппозиции – тот дурак?») Заголовок-вопрос может быть очень экспрессивным и звучать риторически. В некоторых случаях употребляется вопросительная функция без знака вопроса (?). Тогда они принимают промежуточную форму. («Почему в России никто не хочет не хочет становиться женщиной»), что провоцирует. Частный вопрос предполагает некоторую осведомлённость читателя, его задача что-то выяснить и уточнить («Кому не по душе…»)

В заголовке может звучать конкретный вопрос («Зачем Жириновскому журналист в машине?»). Либо альтернативный вопрос («На сколько сократится бюджет – на 3 или 4 млн.?»)

- заголовок с продолжением (многоточием). («Сосулька пролетела и ага…»)

- заголовок с двоеточием. Напоминает заголовок-резюме. («Союзный бюджет: съест-то он съест, да кто ему даст»)

-комбинированные варианты («Вам уже сорок? Ну и что?»; «Школьные каникулы: Простоквашино или Майями?»)

4. Четвёртая группа построена на цитатах и обращениях, призывах. Заголовки называют имена, участников, события и помогают усилить интерес. Цитата может быть с указаниями источника, т.е. создается отношение доверительности, иногда это разоблачительный материал («Сергей Шахрай: Лучше быть сильным, чем страшным») и без указания источника в заголовке («От былого богатства остались два костюма и видеокамера») Кроме того, может употребляться частичное цитирование («Бывший военный «гордится тем, что он Американец»), и косвенное цитирование («Президент сказал что,….»)

Заголовок может употребляться в одном значении (одноплановый заголовок) или в результате функционирования в тексте приобретать новое значение, сосуществующее с исходным, то есть иметь одновременно два значения (двуплановый заголовок) «Хорошо иметь домик в деревне»

Эффект усиленного ожидания возникает сразу при чтении заголовка. Читательские эмоции удивления, интереса сохраняются до восприятия узлового отрезка, после которого становится ясен смысл заглавия.

Эффект обманутого ожидания возникает не сразу при чтении заголовка.