МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

Геолого-географический факультет

Кафедра экологии

Отчет по учебной геологической практике

первого курса

Подготовили студенты

Группы ГЭ-11

Самонова И.Ю.

Буракова А.Г.

Ратникова А.Д.

Пудакова Е.А.

Волошина Е.В

Бурдоленко В.В

Ривоненко М.В

Матюшенко Ю.В

Лущик Я.А.

Захаров Д.С.

Королькова Е.А.

Листопадова А.В.

Ковалевич К.В.

Кузин А.А.

Мельниченко В.Н.

Гомель 2011 Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Бригада…………………………………………………………………………….4

Глава 1 Физико-географическая характеристика района практики………….5

1. Геологическое строение…………………………………………………5

2. Геоморфологическое строение ……………………………………….6

3. Климат и гидрография ………………………………………………..8

4. Почвообразующие породы и процессы……………………………...15

5. География почв………………………………………………………..17

6. Растительность и животный мир…………………………………….19

Глава 2 Методика полевых исследований и обработки результатов ………22

Глава 3 Результаты полевых исследований …..…………………………….28

3.1 Урочище соснового леса ………………………………………………28

3.2 Урочище сосняка и черноольшаника…………………………………..29

3.3 Маршрут №3 «Чёнки»………………………………………………….31

3.4 Номенклатура почв и почвенная карта района……………………..32

Заключение……………………………………………………………………….38

Литература……………………………………………………………………….39

Приложение………………………………………………………………………40

Введение

Полевая практика по почвоведению является неотъемлемой составной частью системы подготовки учителя географии.

Цель практики:

• закрепление знаний, полученных во время лекционных и лабораторных занятий;

• основные навыки полевого исследования почв с составлением почвенной карты;

• элементарные рекомендации для улучшения почвенных условий исследуемой территории.

Задачи практики:

• освоить методику полевого исследования почв;

• привить студентам навыки самостоятельной работы в полевых условиях (ориентирование на местности, умение выбрать место для заложения разреза, полуямы или прикопки, умение определить расстояние на местности, крутизну и длину склона);

• изучить морфологическое строение всех типов и разновидностей почв на исследуемой территории(умение правильно сделать почвенный разрез, зарисовать почву, дать подробное и правильное описание генетических горизонтов, название почвы и отобрать образцы для лабораторных исследований);

• составить почвенную карту участка;

• изучить зависимость формирования и распределения почв от рельефа, растительного покрова, почвообразующих пород, деятельности человека, пользуясь методом составления почвенно-геоморфологического профиля;

• научиться оформлять полевой материал в виде отчета, картографического материала;

• ознакомится с принципами и методикой бонитировки почв в полевых условиях.

Методы исследований. На полевой практике использовались как специфические физико-географические, так и междисциплинарные и научные методы: сравнительно-географический, полевой, картографический, камеральный.

Бригада

Состав бригады: