- •1. Социология массовой коммуникации как наука: объект, предмет,
- •2. Социальные и научно-технические предпосылки возникновения со-
- •3. Теоретические источники социологии массовой коммуникации.!!!!!!!!!!!
- •4. Понятие массовой коммуникации как социального явления.
- •5. Основные теоретические направления изучения массовой коммуникации в социологии.
- •6. Понятие «масса» в социологии.
- •7. Функции массовой коммуникации.
- •8. Условия и факторы, необходимые для функционирования массовой коммуникации.
- •9. Основные модели процесса массовой коммуникации.
- •10. Понятие «лидер мнений». Роль лидеров мнений в процессе массовой коммуникации.
- •11. Концепция целенаправленного отбора информации. Понятие и социологический анализ «информационных фильтров».
- •12. Средства массовой коммуникации как система: характеристики и структура.!!!!!!!
- •13. Средства массовой информации как «четвертая власть».
- •14. Роль сми в управлении массовым сознанием.
- •15. Эффекты массовой коммуникации на индивидуальном и общественном уровнях
- •16. Сми как основной носитель рекламы.
- •17. Опрос как основная техническая процедура сбора массовой информации.
- •18. Использование интервью при сборе массовой информации.
- •19. Метод наблюдения и его возможности при сборе массовой информации.
- •20.21,22, Виды формализованного анализа содержания массовой информации.
- •23. Методика выявления личностных диспозиций (м. Рокича).
- •28. Социологический анализ гендерных стереотипов в сми.
- •29. Коммуникатор и социологические способы его изучения.
- •30. Методики исследования содержания информации.(контент и тп)
- •31. Аудитория и социологические способы ее изучения.
- •36. Основные модели информационного воздействия на сознание и поведение людей.
- •37. Применение экспертных опросов при изучении эффективности сми.
- •38. Возможности социологических методов в процессе политической
- •1.2. Теории политической коммуникации
- •1.3. Структура политической коммуникации
- •1.4. Сущность и особенности массовых политических коммуникаций
- •2.2. Сми в системе массовой коммуникации
- •2.3. Исследования роли сми в политике
- •2.4. Средства массовой информации и проблемы их функционирования
- •39. Проблема качества получаемой социологической информации при
- •40. Прогностическая роль социологии массовой коммуникации.
1. Социология массовой коммуникации как наука: объект, предмет,
функции.
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ отрасль социологии, изучающая структуру, закономерности и эффективность деятельности систем массовой коммуникации (МК).
Объект- МК как явление, как процесс
Предмет- соц.анализ основных структурных эл-тов коммуникатемы и их взаимосвязей.
Коммуникатема- система эл-тов,составляющих процесс коммуникации.
Предмет исследования С. м. к. – функционирование систем МК, ее содержание, ее аудитории и каналы (печать, радио, телевидение, кино и др.), используемые для достижения определ. социальных целей через пропагандистское, просветительное или рекламное воздействие.
С. м. к. исследует отд. элементы системы МК, зависимость достигаемых результатов от воздействия различных факторов, рассматривает формирование или изменение установок, стереотипов и мнений в аудиториях. С. м. к. изучает признаки и роль коммуникатора в этом процессе; с помощью т.н. "контентного анализа" выявляет закономерности взаимодействия источника коммуникации с аудиторией в зависимости от передаваемого содержания, его классовых, идеологич. характеристик, а также способа изложения информации, интенсивности знаков и их значений, частотности повторения и т.д.; исследует аудиторию – выясняет ее ценностные ориентации и интересы, признаки непосредств. получателей информации – т.н. "лидеров мнения" – и их мотивы для дальнейшего распространения воспринятого содержания МК в малых группах; принципы, отбора аудитории в процессе МК в зависимости от надежд индивидов найти в ее содержании подтверждение своих ожиданий, мнений или сомнений, поощрение своего поведения; анализирует процессы восприятия содержания, его дальнейшей умств. переработки, запоминания и, наконец, принятия или непринятия коммуникационного воздействия; изучает оптимальные пути получения искомых результатов и причины "эффекта бумеранга" – т.е. достижения результатов, противоположных искомому.
Самой первой и самой известной стала линейная модель коммуникативного процесса, сформулированная в 1948 г. американским социологом Г. Лассуэллом. Суть ее заключается в последовательных ответах на вопросы:
кто сообщает;
что сообщает;
по какому каналу;
кому сообщает;
с каким эффектом.
С. м. к. возникла в 1-й четв. 20 в. в США. Важную роль в ее развитии сыграли работы социологов Б. Берелсона, X. Кэнтрила, П. Лазарсфельда, Г. Лассуэлла, Р. Мертона, Т. Ньюкома, Г. Олпорта, К. Ховленда, М. Шерифа, У. Шрамма, создавших школы гл. обр. в США, Англии и Франции.
Междисциплинарная наука,это объясняется 2-мя факторами:
1)Эл-ты комуникатемы имеют азнокачественную природу,поэтому изучаются разными науками.
2)СМК охватывает все сферы общ.жизни.
Имеет 3-х уровневую структуру.:
1)Общие теоретические исследования проблем МК: изучение МК как соц. Института ,место и роль в развитии цивилизации,связи с др. соц институтами(власть,гос-во,бизнес,общ.органы.
2) Теорико- методологические исследования проблем МК- изучение методологии и методики анализа структурных данных эл-тов коммуникатемы.
3) Эмпирические исследования МК(опыт) Исследования на практике: сбор,систематизация и первичный анализ информации о развитии всех структурных эл-тов коммуникатемы.