3. Урок по изучению внешнего строения организмов. Методика формировния у учащихся морфолого-эклогических понятий

Урок- основная форма обучения.

Очень важна «экологизация» преподавания биологии. Практически во всех разделах программы по биологии затрагиваются вопросы экологического плана, такие как взаимосвязь организма и среды, влияние различных факторов организм и адаптация его к определенным условиям обитания. Живая система неотделима от среды, в которой она существует, поэтому и клетка, и организм, популяция, и даже биогеоценоз рассматриваются только во взаимодействии средой обитания.

Экологический подход в совр.образовании является одним из новых принципов обучения.Экология- наука изучающая организацию и функционировании надорганизменных систем различных уровней: популяций, биоценозов или сообществ,биогеоценозов(экосистема), биосфера Очень важна «экологизация» преподавания биологии. Практически во всех разделах программы по биологии затрагиваются вопросы экологического плана, такие как взаимосвязь организма и среды, влияние различных факторов организм и адаптация его к определенным условиям обитания. Живая система неотделима от среды, в которой она существует, поэтому и клетка, и организм, популяция, и даже биогеоценоз рассматриваются только во взаимодействии средой обитания. В курсе Б. 6кл. уч-ся знак-ся с многообразием раст-ий, что дает развитию знаний о местообит-ии и средах жизни, форм-ся понятия как: раст-ные сообщества, природ.сооб-ва, ярусность и т.д.  В 7кл. понятия популяция, внутривид. взаимоотн-ия, плот-стъ популяции, БГЦ, цепи питания и т.д.  В 8кл. Чел-к., форм-ие экол.понятий осущ-ся слабо: взаимоотн-ия чел-ка природой, адаптация чел-ка к новым условиямдр. 9-11 кл.: экосистема, эк.пирамиды, цепи питания, б/масса, видообраз-ие, эволюция др. Методика формирования экол.понятий: -индукция, -поведение, синтез, -обобщение опытных данных. Особое место принадл. набл-ию, срав-ию, обобщению набл-ий: зел.раст-ия исполь-ют энергию солнца мин.в-ва.- обладают ф/синтезом, -дедукция- выведение от общего к частному: раст-ия обладают фотосинтезом, п.ч.имеют хлорофилл с помощью которого на свету обр-ся органические в-ва углек.газа и воды.  Традукция - перемещенис, вывод от единичного к единичному, от общего к общему.