- •Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста.
- •5 Билет
- •Возрастные особенности почки
- •7 Билет.
- •1) Нервно-гуморальная регуляция функций в организме
- •2) Возрастные особенности эндокринных желез
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 3.
- •1.Развитие лицевого отдела черепа и особенности его роста.
- •2. Строение и функции слухового анализатора
- •3. Первая медицинская помощь при остановке дыхания.
- •Типы тканей
- •1. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
- •2. Анатомо-физиологические особенности среднего и заднего отдела пищеварительной системы.
- •3. На скелете показать части позвоночника.
- •Классификация нервной системы:
- •Особенности строения и функций обонятельного и вкусового анализатора.
- •Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей.
- •Центральная нервная система: доли головного мозга коры полушарий.
- •Особенности развития скелета конечностей у ребенка.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 3
- •2.Особенности строения и развития мужских половых клеток. Сперматогенез.
- •Гигиена воды, воздуха, почвы.
- •Вопрос 1: цнс: Продолговатый мозг
- •Вопрос 2: Типы внд
- •Вопрос 3: Гигиена одежды и обуви ребенка
- •Периферическая нервная система: I-V черепно-мозговые нервы
Вопрос 2: Типы внд
ВНД – деятельность высших отделов центральной нервной системы, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление животных и человека к внешней среде.
ВНД – деятельность мозга, связанная с психикой
Психика – субъективный образ объективного мира, отражение действительности в мозге
Типы ВНД – совокупность индивидуальных свойств нервной системы, обусловленных наследственными особенностями индивида и его жизненным опытом.
Основные типы ВНД:
- сильный уравновешенный с большой подвижностью нервных процессов
- сильный уравновешенный с малой подвижностью нервных процессов
- сильный неуравновешенный с преобладанием возбуждения над торможением
- слабый с быстрой истощаемостью, приводящей к потере работоспособности
Темперамент складывается из общей активности человека, ее двигательных проявлений и его эмоциональности.
Темперамент – индивидуально своеобразная природнообусловленная совокупность динамических проявлений психики
Первая классификация темперамента – классификация античного врача Гиппократа. Он разделил людей по темпераменту на 4 типа:
- холерик
- флегматик
- сангвиник
- меланхолик
Павлов считал, что основные типы ВНД совпадают с 4 типами темперамента, установленными Гиппократом.
тип темперамента |
хар-ка типа по Гиппократу |
хар-ка типа по Павлову |
психологические особенности, характеристика |
сангвиник |
кровь |
сильный уравновешенный подвижный |
живой, любознательный, подвижный (без резких движений), жизнерадостный |
флегматик |
слизь |
сильный уравновешенный инертный |
медлительный, спокойный, неторопливый |
холерик |
красно-желтая желчь |
сильный неуравновешенный с преобладанием возбуждения |
резкий, вспыльчивый, раздражительный, эмоционально несдержанный, энергичный, активный |
меланхолик |
черная желчь |
слабый |
легкоуязвимый, впечатлительный, отзывчивый, проявляет большую неловкость в новой обстановке |
Вопрос 3: Гигиена одежды и обуви ребенка
Для поддержания оптимального состояния функций организма необходимо соблюдать гигиенические нормативы, предъявляемые к одежде и обуви детей и подростков. Многообразие функций кожи и их первостепенное значение с точки зрения поддержания температурного гомеостаза требует соблюдения правил пользования личными вещами.
Одежда для детей и подростков должна быть, во-первых, воздухопроницаемой. Известно, что кожа активно участвует в тепло- и водообмене с окружающей средой, причем, у детей данные процессы более интенсивны. Одежда не должна представлять собой искусственное препятствие для такого обмена.
Во-вторых, ткань, используемая для пошива детской одежды должна быть гигроскопичной, то есть отводящей воду от поверхности тела. Среди прочих требований необходимо упомянуть такие как свободный и удобный, не стесняющий движений покрой одежды, а также предпочтение натуральных тканей искусственным.
Обувь - это, кроме прочего, фактор формирования правильного свода стопы. Для детей младшего возраста ширина обуви должна составлять не менее 40% от ее длины. Каблук должен присутствовать, но не превышать 1-2 см. Материал, используемый для пошива обуви, должен быть натуральным, воздухо- и водопроницаемым.
Билет 22.