7. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 030500.07 - профессиональное обучение (материаловедение и обработка материалов)

1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста

Выпускник высшего профессионального учебного заведения должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта. Педагог профессионального обучения должен:

• иметь представление:

• о системе подготовки кадров для материалопроизводящих и материалопотребляющих производств;

• о методологических основах теоретического и производственного обучения рабочих по профессиям, связанным с обработкой материалов;

• об основах маркетинга и менеджмента в области подготовки кадров для материалопотребляющих областей, о методологии проектирования образовательных систем;

• о теоретических основах материаловедения и обработки материалов;

• о структуре и организации различных видов производств в системе предприятий, обрабатывающих материалы;

• о современном состоянии, тенденциях и перспективах развития автоматизированных производств, обрабатывающих материалы;

• о законодательной и финансовой базе предпринимательской деятельности в материалопроизводящих и материалопотребляющих сферах;

• о метрологии, стандартизации и взаимозаменяемости;

• быть способен:

• адаптировать методические разработки к условиям реального учебного процесса в профессиональных учебных заведениях при изучении предметов, связанных с материаловедением и обработкой материалов;

• разбираться в принципах действия основных и вспомогательных видов оборудования производств, обрабатывающих материалы;

• понимать внутренние логические связи между физико-химическими явлениями в процессах получения материалов и формообразующими свойствами;

• определять эксплуатационную пригодность и технологичность производств, обрабатывающих металлические и неметаллические материалы;

• выбирать материалы и возможные способы управления свойствами, исходя из требований технологичности производства изделий и условий их эксплуатации;

• выбирать методы и средства контроля материалов и способов их обработки;

• проводить организационно-экономические разработки;

• организовывать и контролировать технологический процесс в учебно-производственных мастерских, на производстве;

• знать и уметь использовать:

• основные требования, содержание методики организации и проведения профессиональной подготовки рабочих;

• дидактические возможности, принципы действия, технологию использования и методику применения дидактических средств;

• формы, средства и методы педагогической деятельности;

• соотношение наследственности и социальной среды, роли и значения национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;

• основы проектирования содержания профессионального образования;

• формы и пути систематического совершенствования собственной речи;

• закономерности целостного образовательного процесса;

• современные психологические и педагогические технологии;

• природу психики, основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

• закономерности физико-химических процессов, происходящих с материалами при их производстве;

• номенклатуру, принципы работы технологического оборудования, инструментов, приспособлений, оснастки при производстве и обработке материалов;

• устройство, правила настройки, эксплуатации и наладки приборов и оборудования, определяющих и контролирующих свойства материалов;

• устройство, правила настройки и эксплуатация средств технического контроля изделий в материалопотребляющих отраслях;

• методы обеспечения точности и качества поверхности при получении изделий из металлических и неметаллических материалов;

• микро- и макросостояние твердых тел;

• технологию и оборудование термической и химико-термической обработки материалов и сплавов;

• размерную обработку материалов и обрабатывающий инструмент;

• технологию изготовления изделий методом порошковой металлургии;

• технологию производства изделий и неметаллических конструкционных материалов;

• технологию изготовления композиционных материалов и материалов с особыми свойствами;

• основные организационно-правовые формы промышленных предприятий;

• уметь:

• выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальной ситуации, ориентироваться в выборе средств и методов обучения, разрабатывать индивидуальную личностно ориентированную технологию обучения;

• организовывать процесс профессионального самоопределения личности обучаемых;

• разрабатывать содержание обучения, планировать и проводить различные типы и виды занятий по теоретическому и производственному обучению в образовательных учреждениях индустриального и неиндустриального профиля;

• разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих промышленных отраслей;

• разрабатывать комплексы дидактических средств обучения и адаптировать их к реальным условиям учебного процесса в образовательных учреждениях индустриального и неиндустриального профиля;

• составлять документы и другие тексты адекватно коммуникативной задаче;

• оценивать состояние рынка материалопотребляющей продукции и анализировать хозяйственную деятельность учебно-производственных мастерских и предприятий;

• проводить химический, металлографический, рентгенографический и другие специальные анализы состояния вещества;

• определять параметры термической, химикотермической, механической и специальных способов обработки различных материалов;

• применять полученные знания, умения и навыки для повышения качества выпускаемой продукции и обеспечения ее конкурентоспособности;

• выбирать и составлять документацию на технологический процесс получения и обработки материалов;

• контролировать качество технологии и продукции; проводить поиск новых организационно-технологических решений;

• использовать вычислительную технику при моделировании, производстве и обработке материалов, а также при организации учебного процесса;

• выбирать необходимое технологическое оборудование для оснащения учебных мастерских и лабораторных комплексов по изучению материалов;

• эксплуатировать и обслуживать учебно-производственное оборудование;

• выбирать средства контроля материалов и способов их обработки, составлять сертификат продукции;

• анализировать производственные ситуации и принимать соответствующие технологические и управленческие решения, обеспечивающие безопасность труда;

• проводить экономическое и экологическое обоснование технологических решений получения и обработки материалов;

• оптимизировать процессы технологии получения и обработки материалов методами планирования экспериментов;

• осуществлять математическое моделирование процессов получения и обработки материалов;

• владеть:

• методиками проектирования, организацией проведения занятий по общетехническим и специальным предметам, практическому (производственному) обучению в области материаловедения и обработки материалов;

• методиками проектирования педагогических технологий и технико-методического обеспечения для подготовки современного рабочего индустриального и неиндустриального профиля;

• методиками исследования свойств материалов, определяющих их эксплуатационную пригодность и технологичность производства заготовок и изделий;

• методикой определения свойств материалов и способов их повышения в результате обработки;

• методикой проектирования технологических процессов, включая процесс контроля материалов, способов их обработки и изготовления изделий из них;

• методами технологического и организационно-экономического проектирования в материаловедении и обработке материалов;

• элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, решения педагогических задач;

• технологией педагогического общения;

• умениями анализа, проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса в профессиональной школе;

• методами обучения направленными на формирования профессиональных умений и навыков;

• технологиями развития личности обучаемого (технологиями воспитания, образования, обучения);

• речевым этикетом, принятым в обществе;

• рабочей профессией индустриального и неиндустриального производства.

Дополнительные требования к профессиональной подготовленности специалистов устанавливаются вузом в соответствии со специализацией.