- •1)Обєкт і предмет соціології
- •5) Основні методичні принципи соціології Конт
- •10) Категорії які розкривають соціальні зв'язки
- •11) Категорії, які розкривають соціальні спільноти
- •17) Спеціальні соціологічні теорії
- •18) Емпіричні дослідження
- •19) Соц.Дослідження.Поняття.Види.Характеристика
- •20)Функції соціології як науки
- •21) Види соц.Досліджень
- •25) Пошукове соц. Дослідження
- •27)Аналітично-експериментальне дослідження
- •29)Зростання ролі і значення соціології
- •30)Опитування соціології.Види
- •31) Анкетування
- •33) Правила формування запит. В анкеті
- •34) Складові частини анкети
- •35) Інтервю
- •38) Спостереження
- •39)Головні помилки спостереження
- •40.Класифікація спостереження: характеристика
- •41.Загальна характеристика експертного опитування.
- •42.Етапи і процедура експертного опитування
- •43.Класифікація експертних опитувань
- •44.Функціональна схема експертного опитування
- •45.Соціометричне опитування: загальна характеристика.
- •46.Соціометричні критерії, їх класифікація
- •47.Вимоги до соціометричних критеріїв.
- •48.Вимоги до проведення соціометрії.
- •49.Процедура соціометрії характеристика етапів.
- •50.Графічний спосіб обробки результатів соціометрії
- •52.Види соціограм: характеристика.
- •53.Соціометричні індекси :формули підрахунку та значення.
- •54.Аналіз документів (якісний метод), як метод соціології.
- •55.Контент-аналіз як метод соціології.
- •56.Обєкт і предмет соціології особистості.
- •58.Особистість як суб’єкт соціальних відносин
- •59) Особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин.
- •60.Потреби та інтерест і їх вивчення в соціології.
- •62.Особистість як обєкт соціальних відносин.
- •63.Соціалізація особистості.
- •64.Теорія формування особистості Чарльза Кулі.
- •65.Теорія «узагальненого іншого»Дж.Міда.
- •66.Теорія соціалізації е.Еріксона.
- •67.Концепція «значимого іншого» а.Халлера.
19) Соц.Дослідження.Поняття.Види.Характеристика
Соціологічне дослідження — система логічно послідовних методологічних, методичних та організаційно-технічних процедур для отримання наукових знань про соціальне явище, процес.У проведенні соціологічних досліджень виділяють чотири послідовних, логічно і змістовно взаємопов´язаних етапи:1. Підготовчий. Полягає у виробленні програми та інструментарію — анкети, бланка інтерв´ю, бланка фіксування результатів спостереження, аналізу документів тощо. 2. Збір первинної соціологічної інформації. Відбувається за допомогою опитування, спостереження, аналізу документів, експерименту.3. Упорядкування та обробка зібраної інформації.4. Аналіз обробленої інформації, підготовка звіту, формулювання висновків, розробка рекомендацій.Види соціологічного дослідження .Вид соціологічного дослідження зумовлюється характером поставлених цілей і завдань, глибиною аналізу соціального процесу і т.д. 1. Розвідувальне(пошукове) (або пілотажне, зондажное) дослідження - найпростіший вид соціологічного аналізу, який дозволяє вирішувати обмежені завдання. По суті йде «обкатка» інструментарію (методичних документів): анкети, бланка-інтерв'ю, опитувального листа, карток спостережень, карток вивчення документів та ін Програма такого дослідження спрощена, як і інструментарій. Обстежувані сукупності невеликі: від 20 до 100 осіб. Розвідувальне дослідження, як правило, передує глибоке вивчення проблеми. У ході його уточнюються цілі, гіпотези, завдання, питання, їх формулювання. Проводити таке дослідження особливо важливо в тих випадках, коли проблема вивчена недостатньо або взагалі ставиться вперше. Розвідувальне дослідження дозволяє отримати оперативну соціологічну інформацію. 2. Описове дослідження - більш складний вид соціологічного аналізу. З його допомогою отримують емпіричну інформацію, що дає відносно цілісне уявлення про досліджуваному соціальне явище. Воно зазвичай проводиться в тому випадку, коли об'єкт аналізу - відносно велика сукупність, що відрізняється різноманітними характеристиками, наприклад, трудовий колектив великого підприємства, де працюють люди різних професій, статі, віку, стажу роботи і т.д. Виділення в структурі об'єкта вивчення щодо однорідних груп (наприклад, за рівнем освіти, віком, професією) дає можливість оцінити, порівняти цікавлять характеристики, виявити наявність або відсутність зв'язків між ними. 3. Самий серйозний вид соціологічного аналізу - аналітичне дослідження. Воно не тільки описує елементи досліджуваного явища або процесу, але й дозволяє з'ясувати причини, що лежать в його основі. Пошук причинно-наслідкових зв'язків - головне призначення такого дослідження. Якщо в описовому дослідженні встановлюється зв'язок між характеристиками досліджуваного явища, то в аналітичному з'ясовується, чи носить цей зв'язок причинний характер і що є основною причиною, що визначає те чи інше соціальне явище. В аналітичному дослідженні вивчається сукупність багатьох факторів, що обумовлюють те або інше явище. Зазвичай їх класифікують як основні та неосновні, постійні і тимчасові, контрольовані і неконтрольовані і т.д. Аналітичне дослідження неможливе без детально розробленої програми і відшліфованого інструментарію. Воно зазвичай завершує розвідувальне і описове дослідження, в ході яких збираються відомості, що дають попереднє уявлення про певні елементи досліджуваного соціального явища або процесу.