- •Психология и педагогика
- •30 Июня 2010 г.
- •Ведение
- •Перечень тем контрольных работ
- •Тема 1: мозг и психика
- •Тест «Правое или левое?»
- •Тест «Логическое мышление»
- •Тема 2: внимание
- •Задание 1. Исследование избирательности внимания
- •Задание 2. Исследование концентрации внимания
- •Тест «Внимательный ли Вы человек?»
- •Тема 3: память
- •Тест «Кратковременная зрительная память»
- •Тест «Выявление уровня развития словесно-логической памяти»
- •Тема 4: темперамент
- •Тест на определение типа темперамента (по Гиппократу):
- •Задание 1. Исследование силы нервной системы
- •Задание 2. Исследование типов темперамента
- •Тема 5: характер
- •Задание 1.
- •Задание 2: Составление психологического портрета на человека (план – ориентир):
- •Задание 3: Исследование акцентуации характера
- •Тест-опросник Леонгарда-Шмишека:
- •Тест «Мужественный или женственный у Вас характер?»
- •Тест «Определите тип своего характера»
- •Тест «Ваши черты характера: познайте их»
- •Тема 6: эмоции и чувства
- •Задание 1: Исследование эмпатических способностей.
- •3Адание 2: Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
- •Задание 3: Самооценка депрессии
- •Тема 7: восприятие и понимание человека человеком
- •Тема 8: процессы мышления и воображения.
- •Тема 9: психология и восприятие цвета. Влияние цвета на жизнедеятельность человека. Цветотерапия
- •Тема 10: задатки и способности, талант и гениальность. Факторы возникновения и их сущность. Проблема одаренных детей в современном обществе
- •Тема 11: речь как психический процесс
- •Тема 12: изучение себя как фактор формирования личности
- •Тема 13: лидер и лидерство
- •Тема 14: личность. Условия личностной самореализации
- •Тема 15: современная деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения
- •Тема 16: современные детские и молодежные движения
- •Тема 17: наркотики и их действие на организм человека
- •Тест «Предрасположен ли ты к наркотикам?»
- •Тема 18: девиантное поведение в молодежной среде
- •Что мешает Вам бросить курить?
- •I группа мотивов
- •II группа мотивов
- •Тема 19: психология компьютерных игр
- •Тема 20: делинквентная психология (формирование преступного поведения. Причины преступности)
- •Тема 21: любовь и брак. Социальные аспекты супружеских конфликтов
- •«Вступая в Брачный союз...»
- •Тема 22: личность и деятельность. Понятие и строение человеческой деятельности
- •Ждет ли Вас блестящая карьера?
- •Тема 32: сравнительная характиристика женской и мужской психологии
- •Тема 24: психология народов и анализ массового поведения
- •Тема 25: причины возникновения отрицательных эмоций и меры профилактики стресса
- •Тема 26: зигмунд фрейд и психоаналитическая педагогика
- •Тема 27: воспитание и индивидуальные особенности личности
- •Тема 28: психологиия формирования общечеловеческих ценностей. Формирование ценностных ориентаций
- •Тема 29: категория «воспитание» в истории развития философско-педагогических взглядов
- •Тема 30: нормативно-правовое обеспечение образования
- •Тема 31: Воспитание гражданственности современного человека
- •Тема 32: информационные технологии в обучении
- •Тема 33: образование XXI века: цели и задачи, тенденции и перспективы развития. Образовательная политика в россии
- •Тема 34: от глиняной таблички к университету: мировые образовательные системы
- •Тема 35: условия успешного воспитания ребенка в семье. Виды ложного родительского авторитета. Ошибки семейного воспитания
- •Тема 36: детство и ребенок в системе развития гуманистической педагогики
- •Тема 37: роль отца в воспитании ребенка
- •Тема 38: воспитательный климат семьи и его влияние
- •Тема 39: половое просвещение и воспитание: пределы допустимого и необходимого
- •Тема 40: история становления и развития образования
- •Тема 41: м.В.Ломоносов как ученый и педагог
- •Тема 42: национально-региональный компонент
- •Тема 43: семейная педагогика
- •Тема 44: о воспитании ребенка в поморской педагогике
- •Допольнительные темы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Приложение
- •Основные понятия психологии и педагогики:
- •План-ориентир по составлению психологического портрета на человека:
- •Примеры черт характера и свойств личности для составления психологического портрета или написания характеристики
Тема 39: половое просвещение и воспитание: пределы допустимого и необходимого
Литература:
Блонский П.П. Очерки детской сексуальности. //Избр. психол. произ. - М., 1979.
Борман Р, Шиле Г. Родителям о половом воспитании. О подготовке подростков к браку и формированию семьи. -М., 1979.
Гадакина А.Д. Плоды запретов: Подросток и секс. - М., 1991.
Добрович А.Б. Беседы о половом воспитании.- М., 1982.
Каган В.Е. Половое воспитание девочки в семье. - М., 1991.
Колосов Д.В. Беседы о половом воспитании. - М., 1986.
Кон И.С. Введение в сексологию. - М., 1989.
Практическое задание: проанализируйте и покажите плюсы и минусы средств массовой информации в освещении данного вопроса.
Тема 40: история становления и развития образования
НА АРХАНГЕЛЬСКОМ СЕВЕРЕ
Литература:
Буторина Т.С. Образовательные традиции Русского Севера //Образование и культура Северо-Запада России. Вып. 4. Университет: единство науки, образования и культуры: Вестник Северо-Западного отделения РАО – СПб.: 1999. – с. 264 –272.
Буторина Т.С. Педагогическая регионология. – Архангельск: Изд-во АО ИППК РО, 2000, - 68 с.
Киприянов В. Архангельск. – Архангельск: Родина Ломоносова, 1994. – 240 с.
Куратов А.А. Архангельский Север в истории России: Уч. книга для школьников и студентов - Архангельск: ПГУ, 2003. –212 с.
Поморская энциклопедия: В 5-ти томах./Под ред. Н.П.Лаверова. т.1. История Архангельского Севера /Под ред. В.Н.Булатова. Сост. А.А. Куратов. – Архангельск: ПГУ им. М.В.Ломоносова, 2001. – 483 с.
Синицина П.Т. Развитие народного образования на Европейском Севере (досоветский период): Учебное пособие. – Архангельск: ПГУ им. М.В. Ломоносова, - 1996. – 142 с.
Сковородкина И.З. Национальное образование на Архангельском Севере. /Под ред. Т.С. Буториной, В.А.Мясникова. – Архангельск: ПГУ им. М.В. Ломоносова, - 1999. – 194 с.
Практическое задание: подберите материалы северных ученых, историков, писателей, публицистов, поэтов, в которых говорится о воспитании и образовании.
Тема 41: м.В.Ломоносов как ученый и педагог
Литература:
1. Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогика. – Архангельск: Изд-во ПМПУ им. М.В.Ломоносова, 1994, - 223 с.
2. Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и Русская педагогическая культура. //Ломоносовские чтения. – Архангельск: Изд-во АГПИ им. М.В. Ломоносова. – 1991.
3. Буторина Т.С. Врата учености // Родина Ломоносова. Вып. 2 - Архангельск, 1991. – С. 87 - 89.
4. Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогическая мысль России ХYIII века. - Вологда: Изд-во ВГПИ, 1990, - 93 с.
5. Буторина Т.С. Национально - региональный компонент в воспитании и образовании в условиях Архангельской области. Статья из сб. научных трудов //Национально - региональный компонент в образовании. /Под ред. Буториной Т.С. – Архангельск: Изд-во ПМПУ им. М.В. Ломоносова, 1994.– С. 3- 8.
6. Буторина Т.С. Педагогическая регионология. – Архангельск: Изд-во АО ИППК РО, 2000, - 68 с.
Практическое задание: составьте кроссворд на тему: «Развитие М.В. Ломоносовым русской педагогической терминологии».