- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Согласовано: Выпускающая кафедра по специальности 030301.65 «Психология» кафедры Социальной психологии и психофизиологии
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине
- •1.2. Направления подготовки (специальности), слушателями которых изучается дисциплина
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.5. Междисциплинарные взаимосвязи.
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •2.3. Самостоятельная работа студентов
- •2.4. Содержание отдельных разделов и тем.
- •Тема 1. Предмет и задачи психогенетики
- •Тема 2 Основные понятия теории наследственности. Законы г.Менделя
- •Тема 3. Неменделевская генетика
- •Тема 4. Динамика генов в популяциях
- •Тема 5 Генотип в контексте: типы средовых влияний и генотип-средовых эффектов
- •Тема 6. Методы психогенетических исследований
- •Тема 7. Статистические методы психогенетики
- •Тема 15. Генотип-средовые отношения в индивидуальном развитии
- •Тема 16. Возрастные аспекты генетической психофизиологии
- •Тема 17. Психогенетические исследования психического дизонтогенеза
- •Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
- •3.2. Список вопросов для подготовки к зачету.
- •Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Основное (обязательное) обеспечение
1.5. Междисциплинарные взаимосвязи.
Дисциплина «Психогенетика» основана на использовании знаний, умений и навыков, полученных слушателями в процессе изучения дисциплин «Анатомия центральной нервной системы», «Физиология центральной нервной системы», «Зоопсихология и сравнительная психология», «Анатомия, физиология и гигиена человека», «Психофизиологические основы здоровья».
Дисциплина «Психогенетика» позволяет сформировать базовые знания, умения и навыки для последующего освоения слушателями дисциплин «Клиническая психология», «Специальная психология», «Девиантология».
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1. Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
Наименование разделов и тем |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоя-тельная работа |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
Количество часов |
|||||
Тема 1. Предмет и задачи психогенетики |
2 |
0 |
0 |
|
|
Тема 2. Основные понятия теории наследственности. Законы Г.Менделя |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 3. Неменделевская генетика |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 4. Динамика генов в популяциях |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 5. Генотип в контексте: типы средовых влияний и генотип-средовых эффектов |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 6. Методы психогенетических исследований |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 7. Статистические методы психогенетики |
2 |
0 |
1 |
|
|
Тема 8. Генотип-средовые отношения в вариативности когнитивных функций |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 9. Психогентические исследования темперамента и движений |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 10. Генетика мозга методические подходы и уровни анализа |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 11. Природа межиндивидуальной вариативности биоэлектрической активности мозга: электроэнцефалограмма |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 12. Природа межиндивидуальной биоэлектрической активности мозга: вызванные потенциалы |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 13. Генотип-средовые отношения в изменчивости показаний вегетативных реакций |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 14. Роль наследственности и среды в формировании функциональной асимметрии |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 15. Генотип - средовые соотношения в индивидуальном развитии |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 16. Возрастные аспекты генетической психофизиологии |
2 |
0 |
2 |
|
|
Тема 17. Психогенетические исследования психического дизонтогенеза |
2 |
0 |
2 |
|
|
Итого по дисциплине: |
34 |
0 |
26 |
|
|