Список використаних джерел

1. Алексєєв В.Г. Ціннісні орієнтації особистості і проблема їх формування. М., 1979. 2. Ананьєв Б.Г. Людина як предмет пізнання. Л., 1968. 3. Антоненко С. Покоління, захоплене сутінками / / Новий світ. -1999. - № 4. - С.176-185. 4. Арсеньєв А.С. Роздуми про роботу С.Л. Рубінштейна «Людина - світ» / / Питання філософії. 1993р. - № 5. с. 130-160. 5. Артюхова Ю.В. Цінності і виховання / / Педагогіка 1999р. - № 4 с. 117-121. 6. Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості. Москва, Думка 1976. 7. Артюхова І. Цінності - цілі підростаючого покоління: На першому місці - здоров'я, а творчість на останньому / / Директор школи. - 2001. - № 10. - С.84-87. 8. Барабанщиків Б.А. Системна організація і розвиток психіки / / Психологічний журнал.-2003 .- № 1.-С.28-38. 9. Василюк Т.Ф. Психологія переживання різних критичних ситуацій / / Психологічний журнал.-1995 .- № 5.-С.120-129. 10.Волков Б.С. Психологія юності і молодості: Підручник для вузов.-М.: Трікста, 2006.-256с. 11.Всемірная енциклопедія: Філософія / Глав. науч.ред. і сост. А.А. Гріцанов.-М.: Думка, 2001 .- 1550с. 12.Гаврілюк В.В., Трикоз Н.А. Динаміка ціннісних орієнтацій у період соціальної трансформації (поколінь підхід) / / социол. дослідні. - 2002. - № 1. - С.96-105. 13. Єрофєєв В. Наташа Ростова двадцять першого століття: Соціал. портрет сучасної дівчини / / Вогник. - 2001. - № 23. - С.40-44. 14.Залесскій Г.Є. Психологічні питання формування особистості. М. Думка 1976. 15.Залесскій Г.Є. Ціннісно-мотиваційні аспекти діяльнісної теорії навчання. / / Вісник МГУ. Психологія 1998 № 2 (квітень червень) с. 58-67. 16.Здравомислов А.Г. Потреба. Інтереси. Цінності. М. 1986. 17.Захарчук А., Еслікова Є. Цінності учнівської молоді та людей середнього віку / / Фахівець. - 1999. - № 2. - С.30-32. 18.Іконнікова С.М. Соціологія про молодь. Л., Знання 1985 с. 31. 19.К проблеми формування ціннісних орієнтацій і соціальної активності особистості. Під. ред. В.С. Мухіної. М., Думка 1989. 20.Кіпріянова Є. Життєві плани, мотиви, потреби, результати одного дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників. / / Експрес-досвід 1999 - № 1 (січень-червень) с. 34-36. 21.Кірілова Н.А. Ціннісні орієнтації в структурі інтегральної індивідуальності старшокласників. / / Питання психології 1999 № 6 с. 29.

31

22.Кон І.С. У пошуках себе: особистість і її самосвідомість. М. 1984 з. 335. 23.Кон І.С. Психологія ранньої юності. М., Просвітництво 1989. 24.Крапівская Л.В. Особистість та її ціннісні орієнтації. М. 1983. 25.Крутецкій В.А., Лухін В.С. Психологія підлітків. М., Просвітництво 1965. 26.Кузнецов В.М. Психолого-педагогічні умови формування особистості учнів. М., 1994 с. 144 .. 27.Кіпріянова Є.В. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників та управління соціалізацією особистості / / Соціологія в школі. - 1999. - № 2. - С.50-52. 28.Кірілова Н.А. Ціннісні орієнтації в структурі інтегральної індивідуальності старших школярів / / Зап. психології. - 2000. - № 4. - С.29-37. 29.Кожеурова Н.С. Роль ідеалу в становленні життєвої позиції молоді (теоретичний аспект) / / Культура. Політика. Молодь: Зб. наук. ст. - М., 2001. - Вип 4, ч.1. - .147-165. 30.Леонтьев Д.А. Методика вивчення ціннісних орієнтацій. М. Сенс 1992. 31.Лісовскій В.Т. "Батьки" і "діти": за діалог у відносинах: Социол. публіцистика / / социол. дослідні. - 2002. - № 7. - С.111-116.