4.2. Маржинальная революция

1. Понятие маржинализма.

2. Основные положения первого этапа маржинализма.

3. Основные положения второго этапа маржинализма.

4.2.1. Маржинализм (от фр. marginal - «предельный») - направление эко­номической теории конца XIX века, широко использовавшее в ана­лизе экономических процессов предельные величины.

Маржинальная революция — переход от концепции классической эконо­мической школы к неоклассической теории (маржинализму).

Основные положения маржинализма:

переход исследования на микроэкономический уровень: перенесение центра внимания на поведение фирмы-производителя, максимизирующей свою прибыль, и по­требителя, максимизирующего полезность от приобретения потребительских благ;

приоритет субъективного подхода к исследованию;

широкое применение математического инструментария: предельных величин, дифференциального анализа, графических построений и иллюстраций;

переход от анализа поведения экономики на длинных интервалах времени, к задачам, ограниченным короткими временными отрезками.

4.2.2. Первый этап маржинализма (70 — 80 годы XIX века) связан с именами Уильяма Стенли Джевонса (1835 — 1882) — основателя математической школы, Карла Менгера (1840 — 1921) — основателя австрийской школы, Леона Вальраса (1834- 1910) — основателя лозаннской школы.

Этот этап получил название «субъективного направления» в экономической теории, т.к. полезность товара трактовалась как понятие сугубо индивидуальное, связанное с психологией конкретного потребителя.

К недостаткам этого этапа относят следующее:

психологические аспекты потребительского поведения рассматривались в отрыве от объективного развития экономического процесса;

полезность товара определялась как функция количества этого товара, не зависящая от количеств других потребляемых товаров;

оптимальное распределение ресурсов сводилось к максимизации «благосостояния», понимаемого как сумма количественно выраженных полезностей для всех членов общества.

4.2.3. Второй этап маржинализма относят к 90-м годам Х1Х века. Его представители – Альфред Маршалл (1842 – 1924) – основатель кембриджской школы; Джон Бейтс Кларк (1847 – 1938) – основатель американской школы маржинализма. Для этого этапа характерен отказ от субъективизма и психологизма 70-х годов.

Если классики отдавали приоритет проблемам производства, а маржиналисты первого этапа в основном изучали проблемы на уровне потребителя, то заслугой маржиналистов второго этапа является совместное изучение этих проблем, в результате чего их теория получила название «неоклассической».

Неоклассики объединили обе теории стоимости (теорию нздержек классиков и теорию полезности «субъективистов») в одну двухкритериальную теорию стоимости, позволяющую соизмерить предельные издержки и предельную полезность.

Наряду с функциональным методом экономического анализа неоклассики утвердили метод математического моделирования экономических процессов как средство реализации концепции экономического равновесия на уровне микроэкономики. Проблематика макроэкономики выпала из поля зрения экономической теории вплоть до 30-х годов ХХ века.