Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ответы на билеты по языкознанию.docx
Скачиваний:
19
Добавлен:
18.09.2019
Размер:
58.77 Кб
Скачать

15. Принципы структурной иерархии языка: иерархия языковых уровней

Внутренняя организация языка строится по уровневому иерархичному признаку. Элементы высшего уровня – морфемы. Морфемы состоят из звуков, слово из морфем, словосочетания из слов, предложения из словосочетаний.

Основные уровневые единицы: фонема, слово, предложение

Промежуточные: морфема, словосочетания

Уровни языка: морфологический, фонетический, лексический, синтаксический

Отношения между уровнями языка:

1)Элементы высшего уровня составляются из единиц низшего уровня. Единицы высшего уровня – не просто сумма слагаемых единиц низшего уровня. В единице высшего уровня возникает новое качество.

2) Единицы низшего уровня выражают вышестоящую функцию, единицы высшего уровня понимают функциональное значение единиц низшего уровня в своем составе.

16. . Иерархическое устройство языка. Понятие языкового уровня. Внутреннее соотношение уровней языковой структуры

17. Понятия языковой парадигматики и синтагматики. Парадигматические отношения в языке на различных структурных уровнях.

Парадигматические – внутренний тип отношений. Здесь выделяются между единицами одного уровня общие и отличительные признаки

Языковая парадигма – класс лексических единиц, противопоставленных друг другу и объединенных по наличию общих признаков.

Выделяются:

- морфологические парадигмы

- словообразовательные (путь-путник)

- словоизменительные (система падежей)

- синтаксические

Два элемента парадигмы не могут быть употреблены одновременно.

Синтагматические – отношения в линейной цепи. В результате связи двух элементов возникает момент связи и ограничивания друг друга.

Основная нагрузка синтагматических отношений падает на грамматику и лексику.

Синтагматические отношения бывают:

- между фонемами, словами, предложениями, морфемами.

Парадигма – предпосылка синтагматических связей. Эти два вида отношений противопоставлены друг другу

18. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.

Язык – необходимое условие существования и развития человеческого общества и немыслим в отрыве от материальности. Это общественное явление, занимающее особое место среди других общественных явлений и обладающее специфическими чертами. Основная функция языка – быть средством общения.

Язык обслуживает общество абсолютно во всех сферах человеческой деятельности. Поэтому, он не может быть отождествлен ни с одним из других общественных явлений. Язык не является ни формой культуры, ни идеологией определенного класса, ни надстройкой в самом широком понимании этого слова. Эта особенность языка целиком и полностью вытекает из особенности его главной функции – быть средством общения.

Существенным признаком языка как общественного явления выступает его способность отражать и выражать общественное сознание.

Функции языка:

1.коммуникативная функция – основная социальная функция языка. Общение – передача от одного лица другому какого-то сообщения с той или иной целью. Общение совершается в результате коммуникативной деятельности двух или нескольких лиц в определённой ситуации и при наличии общего средства общения.

2.экспрессивная функция – способность выражать информацию, передавать её и оказывать на собеседника воздействие.

a)Информативная функция – единство выражения и передачи сообщения

b)Эмотивная – передача чувств и эмоций

c)Волюнтативная – волеизъявление говорящего

3.аккумулятивная функция – средство накопления знаний и опыта потомков.

4.перцептивная функция – способность языка быть воспринятым

5.сигнификативная функция – обозначает и различает идеальное и материальное. С этой функцией связан мыслительный процесс обобщения.

Связь языка и культуры. Национальный язык есть форма национальной культуры. Он связан с культурой и немыслим вне культуры, как и культура немыслима без языка. Язык не идеология, которая является основой культуры.