- •1.Основные этапы развития социологической науки
- •2 Специфика социлогического видения
- •3.Парадигмы социологического знания
- •4.Формирование классической социологии .Э.Дюркгейм ,м.Вебер
- •5. Теоретическая социология хх века. П. Сорокин.
- •6 .Культура как социальная система
- •7. Многообразие и взаимодействие культур .
- •8.Социальный институт
- •9.Социальные статусы
- •10. Социальная роль
- •11. Сущность процесса социализации
- •12. Основные агенты социализации
- •13. Социализации – непрерывный процесс
- •14. Факторы формирования девиантного поведения
- •15. Теории объясняющие дп.
14. Факторы формирования девиантного поведения
ДП- поведение, которое рассматривается как отклонение от норм группы (общества).
Резкие отклонения от норм угрожают стабильности общества. Общество осуществляет контроль, за поведением индивидов. В большинстве обществ контроль за ДП не симметричен: в хорошую сторону одобряются, в плохую сторону осуждаются. Отрицательное отклонение преследуется, наступает изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя.
Делинквентное поведение– противоправные поступки или преступления.
Трудности в определении девиантного поведения:
а) нормы изменяются со временим;
б) нормы могут быть неопределенными;
в) нормы вариативны в различных культурах.
Факторы, определяющие развитие девиантного поведения:
1. Создание норм;
2. Сущность норм. Нормы и правила – основной механизм, регулирующий общественную жизнь. Их нарушение влечет суровое наказание. Нормы ожидания не обязательны, но желательны для исполнения.
3. Оценка поведения с точки зрения девиации. Должна быть в наличии группа, которая реагирует на данное поведение и дает оценку,
4. Навешивание ярлыка девианта. Переход к данному этапу совершается через обработку информации о поведении соответствующим учреждением. Именно оно имеет право навешивать ярлык.
5. Стигмация. Стигма (клеймо) – порок, свойственный человеку или группе. Люди, отмеченные стигмой, подвергаются наказанию, изоляции или унижению со стороны окружающих.
6. Эффект стигмации. Это вживание в роль девианта, ролевое поглощение, конецный этап развития девиантного поведения. Иногда люди отказываются считать себя девиантом, прибегая к различным способам: а) нейтрализуя ярлык девианта: все так делают; б) произвольно, по собственному вкусу, выстраивая систему ценностей таким образом, что она допускает нарушение конкретной нормы.
Коллективизация девиации может изменить норму.
15. Теории объясняющие дп.
ДП- поведение, которое рассматривается как отклонение от норм группы (общества).
Биологическое объяснение: Ч. Ломброзо - люди предрасположены к определенным типам поведения по своему биологическому складу. «Криминальный тип» есть результат деградации к более ранним стадиям человеческой эволюции.
Психологическое объяснение. Подчеркивается важность таких общих состояний как «умственный дефект», «психопатии» и др. З. Фрейд – девиация связана с психическими отклонениями
Социологическое объяснение:
1. Культурологический подход. Акцент на изучении ценностей. Результаты изучения:
а) девиация возникает, когда человек усваивает ценности, которые противоречат господствующей культуре. Существует субкультура несшего слоя, одним из проявлений которой является групповая преступность;
б) преступность усваивается через общение с людьми обладающими соответствующими ценностями;
в) пропоганда преуспевающих девиантов;
г) существует связь с информацией в СМИ содержащей насилие, и ростом девиантного поведения.
2. Конфликтология. Создание законов и подчинение им являются частью конфликта между различными группами. Основная проблема – не почему люди нарушают законы, а какова сущность самой законодательной системы. Девианты – бунтари против системы.
3. Теория аномии Э. Дюркгейма. Социальная дезорганизация является причиной девиантного поведения. СД – состояние общества, когда культурные нормы, ценности и взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу.
4. Теория аномии Р. Мертона. а) классификация поступков в зависимости от того как люди относятся к социально одобряемыми целям и допускаемым обществам целям их достижения;
б) оценивается не поведение личности в целом, но ее поведение в отдельной сфере деятельности (экономике, политике, семье);
в) поведение соотносится с социальной структурой общества.