• Какие цели вы сами поставите для этого урока?

2. Сообщение учащегося об истории введения в науку понятия вектора.

C какими векторными величинами вы встречались ?Какие векторные величины вы знаете?

– Скорость, ускорение, сила.

3. Повторение правил сложения векторов. (слайд 2, 3)

4. Решение задач на сложение сил, направленных под углом друг к другу при помощи обучающей программы : «Физика. Образовательный комплекс под редакцией Н.К.Хананова»

В окружающем нас мире тела, как правило, испытывают действие нескольких сил одновременно. Поэтому для определения характера их движения необходимо уметь находить их равнодействующую, которая равна векторной сумме всех приложенных к телу сил.

На интерактивную доску проектируются задания из обучающей программы «Физика. Образовательный комплекс под редакцией Н.К.Хананова». Используя электронную указку, вызванные к доске ученики, выполняют предложенные задания, а затем, нажимая клавишу «готово» проверяют правильность ответа. Если ответ неверный, то программа дает подсказку для исправления ошибки.

Задача № 1)

Чему равен модуль F равнодействующей двух сил?

З адача № 2)

Задача № 3)

Задача № 4)

З адача № 5)

На рисунке представлены три вектора сил, приложенных к одной точке и лежащих в одной плоскости. Модуль вектора силы F₁ равен 3Н.

Чему равен модуль равнодействующей векторов F₁ , F₂ и F₃ ?

Ответ: F = 0

5. Динамическая пауза – гимнастика для глаз.

6. Решение задач на применение 2-го закона Ньютона (слайд 6, 7).

Что происходит со скоростью тела, если оно испытывает

действие сил со стороны других тел?

– Скорость тела изменяется.

Какая величина характеризует быстроту изменения скорости?

– Это ускорение, которое показывает, на сколько меняется скорость тела за единицу времени.

Какой закон устанавливает связь между ускорением тела и

приложенными к нему силами?

– 2-ой закон Ньютона.

Как формулируется 2-ой закон Ньютона? Как записать его в виде математического выражения?

– Равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна произведению массы тела на сообщаемое ему ускорение. = m

Как связано направление вектора ускорения тела с направлением вызвавшей его силы?

– Направление ускорения совпадает с направлением равнодействующей силы.

Задача 6: (слайд 8, 9, 10)

Однажды Лебедь, Рак да Щука

Везти с поклажей воз взялись,

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Силы, с которыми Лебедь, Рак и Щука тянут воз, равны по 100 Н, а углы, которые силы составляют друг с другом по 120°. C каким ускорением начнет двигаться воз?

= m = 0. значит = 0

Кто виноват из них. Кто прав, – судить не нам:

Да только воз и ныне там.

З адача 7: (слайд 11, 12)

Заряженные частицы расположены в вершинах прямоугольного треугольника, как показано на рисунке.

Положительно заряженная частица А массой 1 мг помещена в электрическое поле, создаваемое двумя другими заряженными частицами, одна из которых - В имеет положительный заряд, а другая С – отрицательный. Модули сил, с которыми частицы В и С действуют на частицу А равны 2 мН. С каким ускорением начнет двигаться частица А и в каком направлении?

F = = = 2 = 2• 1,4=2,8 мН = 2,8•10^-3Н

F= ma; а = = =2,8•10³ Ответ: а = 2,8•10³