1. Пояснительная записка

Концепция курса, цель и задачи изучения дисциплины

1.1. Предметом курса «Теория и методология дизайна» является целостное рассмотрение диалектического процесса становления дизайна как вида профессиональной деятельности, его культурно-исторических и социально-экономических предпосылок, целей, средств и методов дизайн-деятельности при формировании искусственных систем различной качественной природы, а также логической структуры творческого мышления дизайнера при разработке дизайн-концепций в условиях безналогового проектирования.

1.2. Цель курса: дать будущим специалистам в области концептуального дизайна систематизированное знание о теоретико-методологических основах дизайн-деятельности как особом виде проектного и художественного творчества, о ее культурно-исторических функциях, объективных закономерностях и методологических принципах функциональной и художественно-образной организации материально-вещественных, процессуальных и знаково-информационных систем.

1.3. Основной задачей курса является формирование в сознании студентов целостной модели их профессиональной деятельности и развитие у них практических навыков применения системно-деятельностного подхода к исследованию и проектному разрешению проблемных ситуаций различной степени сложности и качественной определенности на базе диалектического взаимодействия принципов научного, технического и художественного творчества.

Материалы курса включают в себя сведения из области философской концепции взаимодействия, диалектической логики, теории систем, теории деятельности, психологии художественного восприятия и творчества, теории изобретательства, моделирования, прогнозирования, истории и современных методов проектирования, аксиологии, технической эстетики, социологии, методики разработки дизайн-концепций и дизайн-программ.

Дисциплина непосредственно связана с курсами «Формальная композиция», «Архитектоника», «Моделирование», «Проектно-методические клаузуры», «Учебное проектирование», «Дипломное проектирование» и в целом закладывает основы профессионального мировоззрения дизайнера и задает методику подхода ко всем стадиям исследовательской, проектно-творческой и художественно-композиционной деятельности.

2. Содержание дисциплины

Тема 1. Объективные законы и тенденции развития материального мира, общества и предметно-преобразующей деятельности

Лекция

Картины мира как формы его духовного и практического освоения: история становления, структура, функции, диалектика изменения и развития.

• Развитие материальных систем как процесс повышения их системной сложности.

• Диалектическая взаимосвязь понятий единого и многого, целого и части, внутреннего и внешнего, устойчивости и изменчивости, дифференциации и интеграции, субъекта и объекта, непосредственного и опосредованного, цели и средства в теоретической модели объективного движения материальных систем.

• Иерархическая структура форм движения материальных систем.

• Человек как часть природы, осознавшая самоё себя.

• Предметно-преобразующая деятельность человека в структуре форм движения материального мира.

• Всеобщая структура предметно-преобразующей деятельности человека, предпосылки ее формирования и практической реализации.

• Специфика связей и отношений в системе «общество—предметная среда—человек».

• Зависимость системы «предметная среда» от принципа социальной организации.

• Принцип опережающего отражения действительности и его роль в становлении проектной деятельности.

• Принципы и методы организации, управления, моделирования и прогнозирования, особенности их содержания и функционирования в системе проектной деятельности.