- •1. Тема: амбулаторная хирургия
- •2. Актуальность темы
- •3. Цель занятия:
- •4. Входные компетенции: студент должен
- •5. Хронокарта занятия.
- •6. Основные понятия и положения темы:
- •6. Задания для самостоятельной подготовки:
- •7. Контролирующие материалы:
- •2. Задание: выберите несколько правильных ответов. Основные цели диспансеризации
- •3. Первый этап диспансеризации
- •6. Задание: выберите несколько правильных ответов. Основные формы профилактических медицинских осмотров
- •7. Массовые диспансерные осмотры проводятся
- •9. Задание: выберите несколько правильных ответов. К показателям, определяющим эффективность диспансеризации, относятся
1. Тема: амбулаторная хирургия
2. Актуальность темы
При обращении больных с хирургическими заболеваниями, врачу амбулаторной практики необходимо не только грамотно оказать медицинскую помощь, но и правильно вести медицинскую документацию по каждому случаю обращения пациентов. Для этого необходимо владеть навыками по экспертизе нетрудоспособности, особенностями работы КЭК, МСЭК.
Также важно, с целью ранней диагностики угрожающих жизни заболеваний и поддержание состояния относительного здоровья у больных с хроническими заболеваниями, знать особенности диспансеризации.
3. Цель занятия:
Ознакомление со структурой хирургической службы поликлиники, травматологического пункта.
Ознакомление с особенностями диспансеризации хирургических, травматологических больных.
Ознакомление с экспертизой нетрудоспособности, работа КЭК, МСЭК.
Формирование понятий об организации и оснащении травматологического кабинета.
Формирование понятий по заполнению медицинской документации в амбулаторной хирургии.
4. Входные компетенции: студент должен
знать :
Организацию хирургической помощи в амбулаторных условиях.
Организацию хирургического отделения поликлиники: хирургический кабинет, операционная, перевязочная, дневной стационар, стационар на дому.
Организацию диспансеризации хирургических больных.
понимать:
Структуру хирургической службы поликлиники, травматологического пункта.
уметь:
Выполнять обезболивание в амбулаторной хирургии.
Выполнять простейшие врачебные манипуляции в амбулаторной хирургии.
5. Хронокарта занятия.
№ № п/п |
Содержание |
Виды деятельности преподавателя |
Продолжительность (мин) |
1. |
Организация занятия |
Проверка посещаемости и внешнего вида студентов |
5 |
2. |
Формулировка темы и цели |
Преподаватель озвучивает актуальность темы, цели занятия |
5 |
3. |
Контроль исходного уровня знаний, умений |
Тестирование студентов (тесты письменный или бумажный вариант) |
15 |
4. |
Раскрытие учебно-целевых вопросов |
Преподаватель проводит инструктаж студентов (об организации хирургической помощи в амбулаторных условиях, правила проведения диспансеризации, МК у хирургических пациентов) |
25 |
5. |
Самостоятельная работа студентов
|
Работа в учебной комнате:
Работа в кабинете врача хирурга поликлиники
|
90 |
6. |
Итоговый контроль знаний письменно или устно с оглашением оценки каждого |
Решение ситуационных задачи |
15 |
7. |
Задание на дом (на следующее занятие) |
Учебно-методические разработки занятия «Амбулаторная хирургия». |
5 |
Всего |
160 |
||