Замещение
Распространенная форма психологической защиты, которая в литературе нередко обозначается понятием «смещение». Действие этого защитного механизма проявляется в разрядке подавленных эмоций (как правило, враждебности, гнева), которые направляются на объекты, представляющие меньшую опасность или более доступные, чем те, что вызвали отрицательные эмоции и чувства. Например, открытое проявление ненависти к человеку, которое может вызвать нежелательный конфликт с ним, переносится на другого, более доступного и неопасного. В большинстве случаев замещение разрешает эмоциональное напряжение, возникшее под влиянием фрустрирующей ситуации, но не приводит к облегчению или достижению поставленной цели, В этой ситуации субъект может совершать неожиданные, подчас бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.
Интеллектуализация
Этот защитный механизм часто обозначают понятием «рационализация». Авторы методики объединили эти два понятия, хотя их сущностное значение несколько отличается. Так, действие интеллектуализации проявляется в основанном на фактах чрезмерно «умственном» способе преодоления конфликтной или фрустрирующей ситуации без переживаний. Иными словами, личность пресекает переживания, вызванные неприятной или субъективно неприемлемой ситуацией при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убедительных доказательств в пользу противоположного. Отличие интеллектуализации от рационализации, по мнению Ф. Е. Василюка (1984), состоит в том, что она, по существу, представляет собой «уход из мира импульсов и аффектов s мир слов и абстракций». При рационализации личность создает логические (псевдоразумные), но благовидные обоснования своего или чужого поведения, действий или переживаний, вызванных причинами, которые она (личность) не может признать из-за угрозы потери самоуважения. При этом способе защиты нередко наблюдаются очевидные попытки снизить ценность недоступного для личности опыта. Так, оказавшись в ситуации конфликта, человек защищает себя от его негативного действия путем снижения значимости для себя и других причин, вызвавших этот конфликт или психотравмирующую ситуацию. В шкалу интеллектуализации - рационализации была включена и сублимация как механизм психологической защиты, при котором вытесненные желания и чувства гипертрофированно компенсируются другими, соответствующими высшим социальным ценностям, исповедуемым личностью.
РЕАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Этот вид психологической защиты нередко отождествляют с гиперкомпенсацией. Личность предотвращает выражение неприятных или неприемлемых для нее мыслей, чувств или поступков путем преувеличенного развития противоположных стремлений. Иными словами, происходит как бы трансформация внутренних импульсов в субъективно понимаемую их противоположность. Например, жалость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального безразличия.
ДОРОГИЕ УЧАСТНИКИ!
ВЫ МОЖЕТЕ СОСТАВИТЬ СВОЙ ЛИЧНЫЙ ПРОФИЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ, ДЛЯ ЭТОГО ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЛУЧЕННЫЕ БАЛЛЫ (найдите в 1ом столбике цифру, соответствующую набранному вами баллу по каждой шкале) В «ПРОЦЕНТИЛИ» (цифра, соответствующая пересечению горизонтальной строки – вашему баллу с вертикальной строкой – шкалой психологической защиты; полученна в итоге цифра соответствует %, откладываемому на данной ниже диаграмме защит)
ШКАЛА ПЕРЕВОДОВ БАЛЛОВ В ПРОЦЕНТИЛИ
БАЛЛЫ |
ПРОЦЕНТИЛИ |
|||||||
|
отрицание |
вытеснение |
регрессия |
компенсация |
проекция |
замещение |
интеллектуализация |
Реактивное образование |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
0 |
0 |
2 |
1 |
2 |
2 |
4 |
|
13 |
1 |
2 |
15 |
6 |
5 |
2 |
15 |
0 |
38 |
2 |
8 |
34 |
15 |
16 |
4 |
27 |
3 |
56 |
3 |
19 |
54 |
30 |
29 |
9 |
40 |
16 |
71 |
4 |
33 |
71 |
47 |
45 |
16 |
53 |
32 |
81 |
5 |
52 |
83 |
61 |
62 |
26 |
69 |
51 |
88 |
6 |
70 |
91 |
73 |
79 |
39 |
83 |
74 |
93 |
7 |
83 |
96 |
82 |
90 |
53 |
90 |
87 |
95 |
8 |
91 |
99 |
89 |
97 |
68 |
94 |
95 |
98 |
9 |
97 |
|
93 |
99 |
70 |
96 |
99 |
99 |
10 |
99 |
|
97 |
|
88 |
99 |
|
|
11 |
|
|
99 |
|
94 |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
98 |
|
|
|
ШКАЛА СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
Шкала субъективного благополучия (шкала СБ) измеряет эмоциональный компонент субъективного благополучия. Методика оценивает качество эмоциональных переживаний субъекта в диапазоне от оптимизма, бодрости и уверенности в себе до подавленности, раздражительности и ощущения одиночества. Это скрининговая методика, т.е. имеет неточный, первичный характер, который выявляет общую направленность благополучия или неблагополучия.
Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным поведением и некоторыми физическими симптомами.
В соответствии с содержанием, пункты делятся на шесть кластеров:
1. НАПРЯЖЕННОСТЬ И ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ (пункты 2. 12, 16) 2.ПРИЗНАКИ, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ОСНОВНУЮ ПСИХИАТРИЧЕСКУЮ СИМПТОМАТИКУ, такие как депрессия, сонливость, рассеянность и тому подобное (пункты 4, 9,14,17)
3. ИЗМЕНЕНИЯ НАСТРОЕНИЯ (пункты: 1,11)
4. ЗНАЧИМОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ (пункты 3, 6, 8)
5. САМООЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ (пункты 7,15)
6. СТЕПЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОВСЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (пункты 5,10.13)
Сумма баллов по всем пунктам составляет итоговый балл по тесту. Итоговый балл является показателем наличия и глубины эмоционального дискомфорта личности, а по ответам на отдельные пункты исследователь может выявить зоны особого напряжения или конфликта.