3.Освітня функція телебачення (навести приклади передач, що виходять на каналах України)

Предполагая регулярные циклы дидактического материала в помощь лицам, получающим образование. Крупнейшие ученые, лучшие специалисты преподают в телеуниверситетах мира. Существуют платные университеты, высылающие зрителям тексты телелекций и выдающие дипломы после сдачи экзаменов. Телевидение способно помогать обучающимся в обычных школах и вузах, устраняя противоречие между все более массовым характером образования и дефицитом талантливых педагогов-ученых. Безусловно, хороший преподаватель, показанный на экране, лучше плохого в аудитории. Для обучения на дому, как и для приобщения к социуму, весьма перспективна двусторонняя телесвязь по кабелю. Но и накопленный в нашей стране многолетний опыт телевизионной подготовки поступающих в вузы показал, что телекурсы эффективнее обычных подготовительных занятий.

Учебные передачи транслируются, как правило, по специально отведенному для этой цели каналу. Их отличает системность, периодичность, связь с учебными программами соответствующих школ, колледжей, вузов. В бывшем СССР учебные передачи велись по отдельному каналу Центрального телевидения. С увеличением числа кабельно-спутниковых телевизионных систем весьма вероятным представляется возвращение телевизионной учебы на российские экраны.

Существуют образовательные и учёбные программы. Образовательным можно отнести ББС, Дискавери и т.д. А вот к учебным возможно это телеканал школьник и бибигон на котором решают задачи и т.д.

Білет №3

1.Перші телевізійні мости в срср. В.Познер про ознаки телемостів

1 визуальный контакт через космос на основе спутниковой техники болт проведён в ходе эксперемента «Симфония» и поддерживалась свіязь между штаб-квартирой ЮНЕСКО в Париже и Кенией, где была 19 сессия ЮНЕСКО – ноябрь 1976 г.

В 1982 году СанБернандина (Южная Калифорния) был проведена рекламная компанія Рок-фестиваль «Техника, как способ общения», выставка техники и огромный экран. Стив Возняк предложил поработать над тем что бы этот фест увиділи в мире. 1982 г. 5 сентября в концертной студии Останкино в Москве, были люди, которые увиділи огромное кол-во людей на рок-фестивале. Но этот контакт не вышел в эфир, потому что руководство не было готово к такому виду общения.

Движение телемостов получилось своё развитие 1 ноября 1983 года. Тогда состоялся дискурс росийских и амереканских учених о последствиях глобальной ядерной войны.

Затем была ещё одна встреча учених 25 сентября 1984 года.

14 декабря 1984 года – телемост между Москвой и Сан-Франциско. 1. Телерадио компанія СССР и Теленьюз награды за предотвращение ядерной войны.

Сентябрь 1985 – телемост к столетию Миса Бора. СССР, Дания, и Америка.

Следующий етап это «Народная Дипломатия»

В мае 1985 года – «Вспоминая войну»

Особенно в 1985 году был запоминающимся телемост «Ленинград – Сиэтл». Впервые тога это касалось темы стериотипов, предрассудков, создания семи и т.д.

В.Познер описал основне характеристики телемоста

1.Теле-техника с её опорами (теле-студиями в местах проведения встреч и про летом. (свіязь через супутники земли)

2.Большой Экран

3. Формирование не мение 2х больших груп участников

4. Расстояние между учасниками беседы

Первые тесемосты 1987 г – новое мысшление в ядерный век, медицинская безопасность и разоружение.

Концепция вербального аудиторного поведения В.Познера заключаеться в том, что ведущий такой же учасник дисскуссии, как и все остальные. Так из 10 заявлений Познера 6 – ответы американцам, 2 – развитие ответов, ещё 4 – обмен приветсвенными и заключительными фразами (реплика соглашение, приглашение к ответу)

Концепция Донахью другая – он выступает рупором, усилите лем своїй аудитори. Из 22 реплик, 9 – обьяснение, переформулировка вопросов, уточнение ответов. Он акумулирует мысли аудитори подводит итоги. Расставляет акценты.