1.4. Сроки и этапы реализации концепции.

Период реализации Концепции – 2012-2020 годы.

1 этап – 2012-2013 годы – формирование организационной базы, разработка программ профилактики девиантных форм поведения, плана мероприятий по реализации Концепции.

2 этап – 2014-2018 годы – реализация мероприятий Концепции.

3 этап – 2019-2020 годы – оценка эффективности, корректировка реализации мероприятий Концепции.

2. Актуальность Концепции

Необходимость, своевременность и актуальность разработки Концепции продиктована следующими обстоятельствами:

– недопониманием важности и сущности профилактики заболеваний и формирования здорового образа жизни во всех институтах общества;

– несовершенством нормативной правовой базы;

– недостатком финансирования профилактического направления;

– недостаточной ответственностью обучающихся и сотрудников за собственное здоровье и здоровье семьи;

– низким уровнем мотивации персонала к реализации оздоровительных мероприятий;

– несформированностью здоровьесберегающего направления в образовательном процессе;

– недостатком социальной рекламы по пропаганде здорового образа жизни и профилактике заболеваний при значительном объеме информации о рискованных формах поведения;

– отсутствием эффективных научно-обоснованных учебных программ по здоровому образу жизни для практического использования;

– недостатком информационных и методических материалов профилактической направленности;

– отсутствием системы до- и последипломной подготовки специалистов по профилактике и пропаганде здорового образа жизни.

3. Цели, задачи и принципы формирования здорового образа жизни в ОмГма

Основной целью формирования здорового образа жизни в ОмГМА является формирование у обучающихся, профессорско-преподавательского состава и всех сотрудников ОмГМА активности, ведущей к здоровью.

Целевыми группами (субъектами) формирования здорового образа жизни в ОмГМА являются студенты, аспиранты, ординаторы, интерны, профессорско-преподавательский состав, другие сотрудники, а также их семьи, другие социальные группы детей, подростков, молодежи и взрослых лиц, на которые обучающиеся и сотрудники ОмГМА способны оказывать влияние.

Объекты формирования здорового образа жизни в ОмГМА – условия и факторы жизни субъектов формирования здорового образа жизни в ОмГМА к которым может быть применена здоровьесберегающая деятельность.

1. Задачи формирования здорового образа жизни в ОмГма.

1. Создание единой здоровьесберегающей среды за счет объединения усилий всех участников процесса формирования здорового образа жизни.

2. Мониторинг и оценка эффективности деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни в образовательной среде ОмГМА.

3. Выявление и снижение влияния условий и факторов, препятствующих здоровому образу жизни и способных провоцировать различные заболевания.

4. Развитие ресурсов, обеспечивающих здоровый образ жизни в среде сотрудников и обучающихся:

– личностные ресурсы – повышение информированности по проблемам здоровьесбережения, совершенствование умений и навыков личностной и социальной компетентности, формирование устойчивых ценностных установок, нравственных представлений;

– социально-средовые ресурсы – развитие инфраструктуры социально-психологической поддержки – организация досуга, спортивной и другой оздоравливающей активности, культурной и творческой деятельности, здорового питания и т.д.

5. Развитие адекватных форм социального и медицинского контроля за состоянием здоровья с целью предупреждения саморазрушающего поведения – распространения инфекций, употребления табака, алкоголя, наркотических или психоактивных препаратов. Организация компании по неприятию употребления табака, алкоголя, наркотических или психоактивных препаратов.