III вариант
1. Гуманитарная культура в современном понимании – мировоззрение Человека, воплощенное практически и прогнозируемое теоретически, основанное на вере, что окружающий нас Мир можно вообразить в сознании. По-другому, это универсальный комплекс материальных и духовных ценностей, созданный исключительно субъективным (личностным) сознанием человека и общества. Это мораль, религия, искусство, политика, философия и т.п., что входит в понятие духовное. Естественнонаучная культура в современном понимании – мировоззрение Человека, воплощенное практически и прогнозируемое теоретически, основанное на вере, что окружающий нас Мир существует вне нашего сознания. По-другому, это универсальный комплекс материальных и духовных ценностей, созданный человеком на основе объективно (хотим мы этого или нет) существующих явлений Природы. Это наука (методы, теории, гипотезы, законы и т.д.), промышленность (заводы, транспорт, связь и т.д.), архитектура, сельское хозяйство, медицина, быт и т.п., что входит в понятие материальное.
2. Принцип верификации. Принцип употребляется в логике и методологии науки для установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки. Различают:непосредственную верификацию - как прямую проверку утверждений, формулирующих данные наблюдения и эксперимента; косвенную верификацию - как установление логических отношений между косвенно верифицируемыми утверждениями. Принцип верификации позволяет в первом приближении ограничить научное знание от явно вненаучного.
Принцип верификации- любое высказывания в науке, практике, философии подлежит опытной проверке на истинность. Только те высказывания имеют научный смысл, которые допускают, в конечном счете, сведение их к высказываниям, фиксирующим непосредственный чувственный опыт индивида, к «атомарным высказываниям».
3. Под интеграцией понимают тенденцию объединения научного знания. Стираются границы между прежде совершенно различными дисциплинами. Примерами таких наук и научных подходов могут служить кибернетика- наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в различных системах, общая теория систем- научная и методологическая концепция исследования объектов, представляющих собой системы, семиотика- наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем, теория информации, синергетика- изучение природных явлений и процессов на основе принципов самоорганизации систем.
4. уровни организации материи : космический, планетарный, геологический, биологический, химический, физический. В естествознании выделяют 2 класса материальных систем:- система неживой природы;- система живой природы. Неживая природа имеет следующие структурные уровни:- микроэлементарный (элементарные частицы, физический вакуум);- атомарный;- молекулярный;- макроскопические тела;- планеты и планетарные системы;- галактики (звезды и звездные системы);- система галактик - Метагалактика. Живая природа:- доклеточный уровень (белки, нуклеиновые кислоты);- клеточный уровень;- многоклеточные организмы (животные и растения);- популяции;- биоценозы;- биосфера.
Современная наука выделяет в мире три структурных уровня.Микромир – это молекулы, атомы, элементарные частицы — мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых микрообъектов. Макромир — мир устойчивых форм и соразмерных человеку величин, а также кристаллические комплексы молекул, организмы, сообщества организмов. Мегамир — это планеты, звездные комплексы, галактики, метагалактики – мир огромных космических масштабов и скоростей, расстояние в котором измеряется световыми годами, а время существования космических объектов — миллионами и миллиардами лет.
5. Основными элементами научного знания являются: твердо установленные факты; закономерности, обобщающие группы фактов; теории, как правило, представляющие собой знания системы закономерностей, в совокупности описывающих некий фрагмент реальности; научные картины мира, рисующие обобщенные образы реальности, в которых сведены в некое системное единство все теории, допускающие взаимное согласование. Главная опора, фундамент науки — это, конечно, установленные факты. Если они установлены правильно (подтверждены многочисленными свидетельствами наблюдения, экспериментов, проверок и т.д.), то считаются бесспорными и обязательными. Это — эмпирический, т. е. опытный базис науки. Проблема различения двух уровней научного познания — теоретического и эмпирического (опытного) возникает из специфической особенности его организации. За эмпирическим знанием, в частности, исторически и логически закрепилась функция сбора, накопления и первичной рациональной обработки данных опыта. Его главная задача — фиксация фактов. Объяснение же, интерпретация их — дело теории. Различаются рассматриваемые уровни познания и по объектам исследования. Познание начинается с установления путем наблюдения или экспериментов различных фактов. Если гипотеза удачна и снимает найденное между фактами противоречие, а еще лучше — позволяет предсказывать получение новых, нетривиальных фактов, это значит, что родилась новая теория, найден теоретический закон